行進(jìn)間直線運(yùn)球

1、行進(jìn)間直線運(yùn)球宿松縣柳坪初級中學(xué) 吳向軍一、指導(dǎo)思想本節(jié)課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，本著務(wù)實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體練習(xí)為主要手段，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為教學(xué)目的。二、教材分析 經(jīng)驗(yàn)表明，籃球運(yùn)動是初中學(xué)生非常喜愛的體育運(yùn)動項(xiàng)目之一。開展籃球教學(xué)活動可以發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與創(chuàng)新精神；更進(jìn)一步地增強(qiáng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的學(xué)習(xí)興趣，有助于學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)體育奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析七年級學(xué)生絕大多數(shù)具有喜新、好奇、好動、愛模仿樂于游戲等個(gè)性特點(diǎn)，他們學(xué)習(xí)新知識和掌握簡單技能較快，協(xié)調(diào)性較好。因此，在教學(xué)中以游戲與比

2、賽相結(jié)合的方式并進(jìn)行科學(xué)合理的指導(dǎo)，是最能夠讓學(xué)生在積極參與和快樂體驗(yàn)中掌握一定的運(yùn)動技能，形成學(xué)習(xí)興趣愛好和養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。四、設(shè)計(jì)思路1、注重引發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣課開始，通過提問籃球明星引起學(xué)生的興趣，領(lǐng)學(xué)生慢跑，從而理解籃球運(yùn)動中的各種跑動姿勢，之后師生共同持球熟悉球性，通過師生互動游戲充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)練興趣。2、在愉悅和諧的情境中進(jìn)行循序漸進(jìn)地教學(xué)，注重技術(shù)動作的學(xué)習(xí)練習(xí)、鞏固提高和實(shí)際應(yīng)用在籃球運(yùn)球的教學(xué)過程中，先復(fù)習(xí)原地運(yùn)球后再學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行歸納總結(jié)，講解正確技術(shù)動作要領(lǐng)并形成口訣，便于學(xué)生掌握。然后通過運(yùn)球接力比賽，使學(xué)生對行進(jìn)間高運(yùn)球的技術(shù)動作得到鞏固

3、與提高。最后以拓展性練習(xí)來提高學(xué)生的積極性，這種由易到難的聯(lián)系方式有利于學(xué)生對技術(shù)的掌握。既提高了學(xué)生的練習(xí)興趣，又能增進(jìn)學(xué)生間的友誼，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。3、注重放松學(xué)生身心，鼓勵(lì)學(xué)生課后練習(xí)課的最后部分，通過放松活動讓學(xué)生在歡樂的氣氛中達(dá)到身心輕松。為彌補(bǔ)課中動作技術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間的不足，讓學(xué)生課后加強(qiáng)多種運(yùn)球技術(shù)的練習(xí)。五、教學(xué)方法和手段本節(jié)課主要采用講解法與示范法、游戲競賽法、引導(dǎo)啟發(fā)法、自主探究和合作探究的教學(xué)方法。通過教師的教學(xué)引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成一種互幫互學(xué)、自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。通過鼓勵(lì)、討論、合作創(chuàng)新以及游戲比賽達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。六、教學(xué)目

4、標(biāo)1、通過對“籃球的行進(jìn)間直線運(yùn)球”技術(shù)動作的教授、學(xué)習(xí)、練習(xí)和應(yīng)用，讓全體學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)練籃球的樂趣并理解行進(jìn)間直線運(yùn)球的動作機(jī)理；2、使85%90%的學(xué)生能夠初步學(xué)會跑動中直線運(yùn)球的技術(shù)動作，從而實(shí)現(xiàn)積極參與運(yùn)動、發(fā)展健康體能和克服困難、勇往直前以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的育人目標(biāo)的達(dá)成。七、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握運(yùn)球時(shí)手觸球的部位，能夠根據(jù)跑速快慢作自主調(diào)節(jié)；難點(diǎn)：拍按球節(jié)奏與下肢移動的協(xié)調(diào)配合，以及兩眼平視前方。八、教學(xué)流程課堂常規(guī)原地運(yùn)球以復(fù)習(xí)過渡行進(jìn)間高運(yùn)球的學(xué)與練行進(jìn)間高運(yùn)球的鞏固和應(yīng)用教學(xué)比賽以檢驗(yàn)總結(jié)評價(jià)放松年級：七年級（水平四） 人數(shù)：40人 授課教師：吳向軍 指導(dǎo)教師：高陽文教學(xué)內(nèi)容籃球：

5、行進(jìn)間直線運(yùn)球（新授課）教學(xué)目標(biāo)1、通過對“籃球的行進(jìn)間直線運(yùn)球”技術(shù)動作的教授、學(xué)習(xí)、練習(xí)和應(yīng)用，讓全體學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)練籃球的樂趣并理解行進(jìn)間直線運(yùn)球的動作機(jī)理；2、使85%90%的學(xué)生能夠初步學(xué)會跑動中直線運(yùn)球的技術(shù)動作，從而實(shí)現(xiàn)積極參與運(yùn)動、發(fā)展健康體能和克服困難、勇往直前以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的育人目標(biāo)的達(dá)成。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握運(yùn)球時(shí)手觸球的部位，能夠根據(jù)跑速快慢作自主調(diào)節(jié)；難點(diǎn)：拍按球節(jié)奏與下肢移動的協(xié)調(diào)配合，以及兩眼平視前方教學(xué)順序課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式及要領(lǐng)時(shí)間一、身心啟動的開始與準(zhǔn)備部分10一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)2、課堂常規(guī)檢查3、宣布本次課的學(xué)習(xí)任務(wù)4、安排見習(xí)生導(dǎo)入：

6、請說出外國與中國的籃球明星（麥蒂、喬丹、姚明、易建聯(lián)）二、準(zhǔn)備活動1、繞籃球場慢跑兩圈（跑動時(shí)面部始終朝同一個(gè)方向）2、熟悉球性a、彈撥球練習(xí)b、腰部繞球c、高抬腿“8”字環(huán)繞d、胯下繞“8”字三、游戲（拋球?yàn)樘枺┙處熌们蛘驹谇驁龅拙€中點(diǎn)，學(xué)生站在球場對面的底線處，觀察教師手中的球，當(dāng)教師手中拿球時(shí)，學(xué)生停止前進(jìn)，當(dāng)球不在教師手中時(shí)，學(xué)生就向教師這邊底線跑動，看誰能夠最先跑過端線。（為了活躍課堂氣氛，教師可適當(dāng)做些假動作）1、整隊(duì)，向?qū)W生問好2、宣布本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容3、安排見習(xí)生活動4、提出問題5、總結(jié)評價(jià)6、教師領(lǐng)跑并口令指揮，語言提示7、教師講解示范并領(lǐng)做1、講解游戲規(guī)則和要領(lǐng)。2、師生互

7、動進(jìn)行游戲（男、女生分組進(jìn)行）。3、提醒學(xué)生在練習(xí)中體會對急停、快起動的判斷。1、快速集合2、注意力集中3、認(rèn)真聽講并積極思考問題4、按要求進(jìn)行練習(xí)5、與教師共同熟悉球性1、認(rèn)真聽講，理解游戲規(guī)則和要領(lǐng)。2、積極參與，遵守游戲規(guī)則，注意安全。3、根據(jù)觀察并快速、準(zhǔn)確地作出判斷。4、體會在籃球運(yùn)動中對急停、快起動的判斷。一、四列橫隊(duì)0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0××××××××××××××××

8、;×××ד”表示老師“0”表示男生“×”表示女生要領(lǐng)：注意力集中，快靜、齊二、球性練習(xí)圖要領(lǐng)：動作規(guī)范流暢一、游戲練習(xí)圖0 0 0 0 0 0 0 0 0 0×××××××××× 充分調(diào)動學(xué)生的激情11224教學(xué)順序課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式及要領(lǐng)時(shí)間二、促進(jìn)身心健康發(fā)展的基本部分25一、 籃球運(yùn)球1、原地運(yùn)球（復(fù)習(xí)）2、行進(jìn)間高運(yùn)球3、運(yùn)球接力游戲教師把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，分別站在球場底線后，當(dāng)每組排頭聽到口令后，先將球運(yùn)到球場中線

9、，繞過標(biāo)志物運(yùn)球返回并將球交給本組的第二位隊(duì)員繼續(xù)運(yùn)球，自己站到本隊(duì)的排尾。依次類推，直到本組最后一名隊(duì)員完成運(yùn)球?yàn)橹?。看哪組最先完成運(yùn)球。（先練習(xí)1-2次后再進(jìn)行比賽）二、拓展性練習(xí)分組討論：在雙方同時(shí)移動運(yùn)球的情況下，怎樣去拍打?qū)Ψ角颉Ｈ缓竺拷M推選2名選手進(jìn)行展示。1、教師提示學(xué)生回顧原地運(yùn)球的動作要領(lǐng)。2、總結(jié)、評價(jià)。3、教師示范行進(jìn)間高運(yùn)球。4、組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間高運(yùn)球聯(lián)系。1次5、總結(jié)。6、共同討論兩種運(yùn)球的異、同點(diǎn)，歸納行進(jìn)中高運(yùn)球形成口訣。（記住按球后上方；落腳點(diǎn)速度要一致；球彈腰高看前方。）7、表揚(yáng)、鼓勵(lì)、提示學(xué)生根據(jù)口訣掌握動作要領(lǐng)。1次8、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽1-2次。

10、9、記住講解；評價(jià)比賽結(jié)果，以表揚(yáng)為主。1、巡回觀看并作指導(dǎo)。2、根據(jù)學(xué)生的展示內(nèi)容給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。3、總結(jié)評價(jià)。1、積極回顧原地運(yùn)球的動作要領(lǐng)，認(rèn)真練習(xí)并體會。2、認(rèn)真聽講。3、認(rèn)真觀摩后，積極練習(xí)并體會。4、說一說行進(jìn)中高運(yùn)球的要點(diǎn)。4、分析兩種運(yùn)球的異、同點(diǎn)，并談?wù)勛约旱母惺?，記住口訣要領(lǐng)。5、領(lǐng)會要領(lǐng)并進(jìn)行練習(xí)。6、遵守比賽規(guī)則，注意安全。7、與教師共同分析比賽結(jié)果。1、各組分別探討，歸納集中。2、認(rèn)真觀看，想一想自己能否做到。一、練習(xí)圖0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0××××××&

11、#215;×××××××××××××認(rèn)真練習(xí)，積極參與二、運(yùn)球接力游戲圖1 2 3 4 × × 0 0× × 0 0× × 0 0× × 0 0發(fā)揮學(xué)生主動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、拓展性練習(xí) 38104教學(xué)順序課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式及要領(lǐng)時(shí)間三、身心恢復(fù)的結(jié)束部分51、 整隊(duì)集合2、集體放松練習(xí)。3、總結(jié)、講評本節(jié)課。4、安排值日生收還器材。5、宣布下課，師生再見。1、整隊(duì)集合。2、領(lǐng)做放松操。3、總結(jié)、講評本節(jié)課。4、安排值日生收還器材。5、宣布下課，同學(xué)們再見。1、集合隊(duì)伍。2、隨教師充分放松。3、值日生收還器材。4、老師再見。組織圖0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ×××&#