教育培訓(xùn)機構(gòu)如何做好微信營銷帶流量

1、教育培訓(xùn)機構(gòu)如何做好微信營銷帶流量以粉絲經(jīng)濟和口碑經(jīng)濟為中心的互聯(lián)網(wǎng)化時代，傳統(tǒng)的教育行業(yè)也受到這種因素的影響，微信已經(jīng)成為傳統(tǒng)行業(yè)做市場營銷的必備工具，傳統(tǒng)教育如何利用微信工具做好營銷工作和口碑管理？倒金字塔原理做微信營銷。方法/步驟1.1一、賬號介紹公眾號名稱：要簡單易記，并且相關(guān)性大，還需要和需求相關(guān)，從用戶角度（家長）設(shè)置關(guān)鍵詞，比如少兒教育/少兒英語定位：作為內(nèi)部分析工具，也是運營者需要遵守和謹記的規(guī)則公司信息：主營業(yè)務(wù)、宗旨、核心競爭力在這里體現(xiàn)，這是用戶在搜索或者你做活動時，TA選擇是否要關(guān)注你，而且持續(xù)關(guān)注你的原因；或者你的價值體 現(xiàn)所在的關(guān)鍵地方。功能：主營業(yè)務(wù)、核心優(yōu)勢、異

2、同一般都在此體現(xiàn)。2.2二、框架搭建1、一般建議有個微信運營系統(tǒng)，微信不像微博，其強關(guān)系關(guān)聯(lián)的特點，注定它是個運營工具，一方面可以引流導(dǎo)量，一方面還兼運營粉絲或者用戶的作用；搭建業(yè)務(wù)體系，方便用戶更多的終端上了解你的信息；當然這種內(nèi)容應(yīng)該方便簡潔，不要把它像你的官網(wǎng)那樣去運營,對用戶來說會造成信息的困擾和反感3.3客戶的獲取和運營成本最高，你不如把市場費用花在經(jīng)營這部分群體的活動運營上；其次，活動不要設(shè)置過多陷阱，大家都在做活動（各行各業(yè)），活動已經(jīng)做爛了，用戶也聰明了，也不再積極參與各種活動，那么如何調(diào)動用戶的積極性呢？我們發(fā)現(xiàn)過去大家喜歡用大獎去誘惑人，但是大獎是有限的，這樣獲獎門檻就高了

3、，對用戶來說他們覺得撞大運的幾率很低，所以應(yīng)該降低獲獎的門檻，人人有份，而且要讓獎品的價值和用戶的日常工作生活相關(guān)，且有價值，哪怕價值不是太大，但是人都是貪小便宜的，你想微信紅包為什么迅速風靡， 是因為參與門檻低，獲取成本低，而且基于人人有份，公平公正，因此，建議 可以階段性做一些活動。3、一定要有業(yè)務(wù)相關(guān)的其他價值產(chǎn)品讓用戶（家長）覺得該賬號和自己緊密 相關(guān)，按照馬斯洛理論，我們知道，用戶在關(guān)注實際利益同時（實際利益可以是：孩子的實時上課場景、孩子的綜合能力評估-比如家里情況做測評系統(tǒng)、如何教育孩子之專家分析），還需要有些其他的內(nèi)容利于用戶去傳播，比如好玩的、能促進親子共同完成的小活動、小測

4、試、小游戲-前面是家長完成，后面是孩子打分等），家長間可以迅速進行傳播和分享。4、恐嚇性營銷在微信運營中的作用：由于教育是個試錯成本很高的行業(yè)，對于家長來說，他們因為試錯的單價過高，往往恐嚇營銷對于家長， 尤其是媽媽有著不可估量的影響，因此一些類似測試結(jié)果打動家長的設(shè)置、一些專家分析3.3的帶有威脅性的報告都能深深打動家長，宜1個月1次或者2個月1次；3.3客戶的獲取和運營成本最高，你不如把市場費用花在經(jīng)營這部分群體的活動運 營上；其次，活動不要設(shè)置過多陷阱，大家都在做活動（各行各業(yè)），活動已 經(jīng)做爛了，用戶也聰明了，也不再積極參與各種活動，那么如何調(diào)動用戶的積 極性呢？我們發(fā)現(xiàn)過去大家喜歡用

5、大獎去誘惑人， 但是大獎是有限的， 這樣獲獎門檻就高了，對用戶來說他們覺得撞大運的幾率很低，所以應(yīng)該降低獲獎的門檻，人人有份，而且要讓獎品的價值和用戶的日常工作生活相關(guān)， 且有價值， 哪怕價值不是太大，但是人都是貪小便宜的，你想微信紅包為什么迅速風靡， 是因為參與門檻低，獲取成本低，而且基于人人有份，公平公正，因此，建議 可以階段性做一些活動。3、一定要有業(yè)務(wù)相關(guān)的其他價值產(chǎn)品讓用戶（家長）覺得該賬號和自己緊密 相關(guān)，按照馬斯洛理論，我們知道，用戶在關(guān)注實際利益同時（實際利益可以 是：孩子的實時上課場景、孩子的綜合能力評估-比如家里情況做測評系統(tǒng)、 如何教育孩子之專家分析） ，還需要有些其他的

6、內(nèi)容利于用戶去傳播，比如好玩的、能促進親子共同完成的小活動、小測試、小游戲-前面是家長完成， 后面是孩子打分等），家長間可以迅速進行傳播和分享。4、恐嚇性營銷在微信運營中的作用：由于教育是個試錯成本很高的行業(yè)，對 于家長來說，他們因為試錯的單價過高，往往恐嚇營銷對于家長，尤其是媽媽 有著不可估量的影響，因此一些類似測試結(jié)果打動家長的設(shè)置、一些專家分析的帶有威脅性的報告都能深深打動家長，宜1個月1次或者2個月1次； 客戶的獲取和運營成本最高， 你不如把市場費用花在經(jīng)營這部分群體的活動運 營上；其次，活動3.3不要設(shè)置過多陷阱，大家都在做活動（各行各業(yè)），活動已 經(jīng)做爛了，用戶也聰明了， 也不再積

7、極參與各種活動，那么如何調(diào)動用戶的積 極性呢？我們發(fā)現(xiàn)過去大家喜歡用大獎去誘惑人， 但是大獎是有限的， 這樣獲獎門檻就高了，對用戶來說他們覺得撞大運的幾率很低，所以應(yīng)該降低獲獎的門檻，人人有份，而且要讓獎品的價值和用戶的日常工作生活相關(guān)，且有價值， 哪怕價值不是太大，但是人都是貪小便宜的，你想微信紅包為什么迅速風靡， 是因為參與門檻低，獲取成本低，而且基于人人有份，公平公正，因此，建議 可以階段性做一些活動。3、一定要有業(yè)務(wù)相關(guān)的其他價值產(chǎn)品讓用戶（家長）覺得該賬號和自己緊密 相關(guān)，按照馬斯洛理論，我們知道，用戶在關(guān)注實際利益同時（實際利益可以 是：孩子的實時上課場景、孩子的綜合能力評估-比如

8、家里情況做測評系統(tǒng)、 如何教育孩子之專家分析） ，還需要有些其他的內(nèi)容利于用戶去傳播，比如好玩的、能促進親子共同完成的小活動、小測試、小游戲-前面是家長完成， 后面是孩子打分等），家長間可以迅速進行傳播和分享。4、恐嚇性營銷在微信運營中的作用：由于教育是個試錯成本很高的行業(yè)，對 于家長來說，他們因為試錯的單價過高，往往恐嚇營銷對于家長，尤其是媽媽 有著不可估量的影響，因此一些類似測試結(jié)果打動家長的設(shè)置、一些專家分析的帶有威脅性的報告都能深深打動家長，宜1個月1次或者2個月1次； 客戶的獲取和運營成本最高， 你不如把市場費用花在經(jīng)營這部分群體的活動運 營上；其次，活動不要設(shè)置過多陷阱，大家都在做

9、活動（各行各業(yè)），活動已 經(jīng)做爛了，用戶也聰明了， 也3.3不再積極參與各種活動，那么如何調(diào)動用戶的積 極性呢？我們發(fā)現(xiàn)過去大家喜歡用大獎去誘惑人， 但是大獎是有限的， 這樣獲獎門檻就高了，對用戶來說他們覺得撞大運的幾率很低，所以應(yīng)該降低獲獎的門檻，人人有份，而且要讓獎品的價值和用戶的日常工作生活相關(guān)，且有價值， 哪怕價值不是太大，但是人都是貪小便宜的，你想微信紅包為什么迅速風靡， 是因為參與門檻低，獲取成本低，而且基于人人有份，公平公正，因此，建議 可以階段性做一些活動。3、一定要有業(yè)務(wù)相關(guān)的其他價值產(chǎn)品讓用戶（家長）覺得該賬號和自己緊密 相關(guān)，按照馬斯洛理論，我們知道，用戶在關(guān)注實際利益同

10、時（實際利益可以 是：孩子的實時上課場景、孩子的綜合能力評估-比如家里情況做測評系統(tǒng)、 如何教育孩子之專家分析） ，還需要有些其他的內(nèi)容利于用戶去傳播，比如好玩的、能促進親子共同完成的小活動、小測試、小游戲-前面是家長完成， 后面是孩子打分等），家長間可以迅速進行傳播和分享。4、恐嚇性營銷在微信運營中的作用：由于教育是個試錯成本很高的行業(yè)，對 于家長來說，他們因為試錯的單價過高，往往恐嚇營銷對于家長，尤其是媽媽 有著不可估量的影響，因此一些類似測試結(jié)果打動家長的設(shè)置、一些專家分析的帶有威脅性的報告都能深深打動家長，宜1個月1次或者2個月1次； 客戶的獲取和運營成本最高， 你不如把市場費用花在經(jīng)

11、營這部分群體的活動運 營上；其次，活動不要設(shè)置過多陷阱，大家都在做活動（各行各業(yè)），活動已 經(jīng)做爛了，用戶也聰明了， 也不再積極參與各種活動，那么如何調(diào)動用戶的積 極性呢？我們發(fā)現(xiàn)過去大家喜歡用大獎去誘3.3惑人， 但是大獎是有限的， 這樣獲獎門檻就高了，對用戶來說他們覺得撞大運的幾率很低，所以應(yīng)該降低獲獎的門檻，人人有份，而且要讓獎品的價值和用戶的日常工作生活相關(guān)，且有價值， 哪怕價值不是太大，但是人都是貪小便宜的，你想微信紅包為什么迅速風靡， 是因為參與門檻低，獲取成本低，而且基于人人有份，公平公正，因此，建議 可以階段性做一些活動。3、一定要有業(yè)務(wù)相關(guān)的其他價值產(chǎn)品讓用戶（家長）覺得該賬

12、號和自己緊密 相關(guān)，按照馬斯洛理論，我們知道，用戶在關(guān)注實際利益同時（實際利益可以 是：孩子的實時上課場景、孩子的綜合能力評估-比如家里情況做測評系統(tǒng)、 如何教育孩子之專家分析） ，還需要有些其他的內(nèi)容利于用戶去傳播，比如好玩的、能促進親子共同完成的小活動、小測試、小游戲-前面是家長完成， 后面是孩子打分等），家長間可以迅速進行傳播和分享。4、恐嚇性營銷在微信運營中的作用：由于教育是個試錯成本很高的行業(yè)，對 于家長來說，他們因為試錯的單價過高，往往恐嚇營銷對于家長，尤其是媽媽 有著不可估量的影響，因此一些類似測試結(jié)果打動家長的設(shè)置、一些專家分析的帶有威脅性的報告都能深深打動家長，宜1個月1次或

13、者2個月1次； 客戶的獲取和運營成本最高， 你不如把市場費用花在經(jīng)營這部分群體的活動運 營上；其次，活動不要設(shè)置過多陷阱，大家都在做活動（各行各業(yè)），活動已 經(jīng)做爛了，用戶也聰明了， 也不再積極參與各種活動，那么如何調(diào)動用戶的積 極性呢？我們發(fā)現(xiàn)過去大家喜歡用大獎去誘惑人， 但是大獎是有限的， 這樣獲獎門檻就高了，對用戶來說他們覺得撞大運的幾率很低，3.3所以應(yīng)該降低獲獎的門檻，人人有份，而且要讓獎品的價值和用戶的日常工作生活相關(guān)，且有價值， 哪怕價值不是太大，但是人都是貪小便宜的，你想微信紅包為什么迅速風靡， 是因為參與門檻低，獲取成本低，而且基于人人有份，公平公正，因此，建議 可以階段性做一些活動。3、一定要有業(yè)務(wù)相關(guān)的其他價值產(chǎn)品讓用戶（家長）覺得該賬號和自己緊密 相關(guān)，按照馬斯洛理論，我們知道，用戶在關(guān)注實際利益同時（實際利益可以 是：孩子的實時上課場景、孩子的綜合能力評估-比如家里情況做測評系統(tǒng)、 如何教育孩子之專家分析） ，還需要有