初中標點符號用法詳解及訓練

1、中考?？紭它c符號用法學習目標：學習目標：1.掌握常見標點符號的特點和用法。掌握常見標點符號的特點和用法。2.通過試題演練，綜合運用標點符號的通過試題演練，綜合運用標點符號的用法。用法。 標點符號是書面語中不可缺標點符號是書面語中不可缺少的部分，用來表示停頓、語少的部分，用來表示停頓、語氣及詞語的性質和作用。氣及詞語的性質和作用。 因此，必須重視標點符號的因此，必須重視標點符號的使用。使用。點點號號句句號號。問問號號？感嘆號感嘆號！逗號逗號，頓號頓號、分號分號；冒號冒號：標標號號引引號號“”“”括括號號（）（）破折號破折號省略省略號號書名書名號號 著重著重號號自學指導：自學指導：認識標點符號的特

2、點和認識標點符號的特點和用法用法 1、句號、句號 表示一句話完了之后的停頓，一般用表示一句話完了之后的停頓，一般用在表示陳述語氣的句末。在表示陳述語氣的句末。 我是湖北人。我是湖北人。 中國是世界四大文明古國之一。中國是世界四大文明古國之一。2、問號 用一句話的末尾，表疑問語氣。用一句話的末尾，表疑問語氣。 去好呢，還是不去好呢？去好呢，還是不去好呢？ 難道這樣容易的事都不會做嗎？難道這樣容易的事都不會做嗎？注意：注意：1.有些句子雖然有疑問詞有些句子雖然有疑問詞“誰誰”、“什什么么”、“怎么怎么”等，但全句所要表達的意思等，但全句所要表達的意思卻不是疑問句，而是陳述句，則在句末不能卻不是疑問

3、句，而是陳述句，則在句末不能用問號。用問號。 例句：我不知道這究竟是怎么回事例句：我不知道這究竟是怎么回事 2.選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問好，其他各句之間均用逗號。句末使用一個問好，其他各句之間均用逗號。2、問號 例句：你是坐飛機來呢例句：你是坐飛機來呢 還是坐汽車來呢還是坐汽車來呢 還還是坐輪船來呢是坐輪船來呢 請盡快給我一個答復請盡快給我一個答復3、如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關系，而是、如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個問各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個問號。號。例句：這個問題該由

4、誰來解決呢例句：這個問題該由誰來解決呢 該怎么解決該怎么解決呢呢4、倒裝句中，句號放在句末。、倒裝句中，句號放在句末。例句：例句：“這究竟是怎么一回事這究竟是怎么一回事 同志們同志們 ”廠長廠長問問注意：倒裝句中，感嘆號具有相同情況。注意：倒裝句中，感嘆號具有相同情況。試題演練：試題演練：為下面句子加上標點符為下面句子加上標點符號號（1）最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死）最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關注著檢察機關對那些行賄者將如何處置（注著檢察機關對那些行賄者將如何處置（ ）（2）你這次是坐飛機（）你這次是坐

5、飛機（ ）還是坐火車呢（）還是坐火車呢（ ）（3）“到底去不去呀（到底去不去呀（ ）我的小祖宗）我的小祖宗（ ）”媽媽著急地說。媽媽著急地說。逗號逗號 頓號頓號 分號分號 3、逗號、逗號 表示句子內部的一般性停頓。表示句子內部的一般性停頓。 泰山，古稱岱宗。泰山，古稱岱宗。4、頓號、頓號 用在句中并列的詞語或短語之間。用在句中并列的詞語或短語之間。 亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。大河流。 5、分號、分號 表示復句內部并列的分句之間的停頓表示復句內部并列的分句之間的停頓 注意：（注意：（1）帶語氣詞的并列詞語之間不能用頓號，）帶語氣詞

6、的并列詞語之間不能用頓號，只用逗號。只用逗號。 例句：這里的山啊例句：這里的山啊 水啊水啊 樹啊樹啊 都是我從小就熟悉都是我從小就熟悉的的 （2）相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號。）相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號。 例句：他已經走了有三例句：他已經走了有三 四里路了四里路了逗號逗號 頓號頓號 分號分號 （3）表示并列的引號、書名號之間不用頓號，一）表示并列的引號、書名號之間不用頓號，一定要用標點符號的話，只能用逗號。定要用標點符號的話，只能用逗號。 例句：近期我看了許多優(yōu)秀的電影例句：近期我看了許多優(yōu)秀的電影 如如 英雄英雄 無間無間道道 美麗人生美麗人生 等等 （4）并列詞語注意分類，小的用頓號，

7、大的用逗）并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分局間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。號；分局間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。 例句：原子彈例句：原子彈 氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射 回回收收 標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平 （5）分號一般用在復句內部的并列分句之間，但）分號一般用在復句內部的并列分句之間，但如果分句之間沒有逗號，不可以直接用分號。如果分句之間沒有逗號，不可以直接用分號。 例句：語言例句：語言 人們用來抒情達意人們用來抒情達意 文字文字 人們用來人們用來記言記事記言記事6、冒號、冒號 表示提示性話語

8、之后的停頓，用來提引下文。表示提示性話語之后的停頓，用來提引下文。但是，作用但是，作用要發(fā)揮到句子末尾，不能管到句中。如果只管期中的一部要發(fā)揮到句子末尾，不能管到句中。如果只管期中的一部分，就只能用逗號或破折號。分，就只能用逗號或破折號。 同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了。同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了。 他十分驚訝地說：他十分驚訝地說：“啊，原來是你！啊，原來是你！” 北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。門。 注意：注意：“某某說某某說”在引語前，用冒號；在引語中或引語后，在引語前，用冒號；在引語中或引語后，則不用冒號。則不用冒號。如：如

9、： 老師說：老師說：“李白是唐代的大詩人，中學課本有不少李白李白是唐代的大詩人，中學課本有不少李白的詩。的詩。” “李白是唐代的大詩人，李白是唐代的大詩人，”老師說，老師說，“中學課本里有不中學課本里有不少李白的詩。少李白的詩?！?“李白是唐代的大詩人，中學課本里有不少李白的詩。李白是唐代的大詩人，中學課本里有不少李白的詩?！崩蠋熣f。老師說。7、引號、引號 表示引用的部分、人物語言和特別指出的部分。雙引號內表示引用的部分、人物語言和特別指出的部分。雙引號內如果還需用引號則用單引號。如果還需用引號則用單引號。 過去的過去的“北大荒北大荒”而今變成了而今變成了“魚米鄉(xiāng)魚米鄉(xiāng)”。 她又像安慰我似地說

10、：她又像安慰我似地說：“你放心，大夫明早還要來的。你放心，大夫明早還要來的?！?注意注意（1）引文獨自成句，意思完整，句末標點放在引號）引文獨自成句，意思完整，句末標點放在引號里面，且引號錢用冒號。里面，且引號錢用冒號。 例句：我聯(lián)想到了賈島的詩句例句：我聯(lián)想到了賈島的詩句 只在此山中只在此山中 云深不知處云深不知處 （2）引文不完整，或引文雖完整，但只作為整句話的一）引文不完整，或引文雖完整，但只作為整句話的一部分，句末標點放在后引號外面，且前面不用冒號。部分，句末標點放在后引號外面，且前面不用冒號。 例句：寫文章要做到例句：寫文章要做到 平字見奇，常字見險，陳字見新平字見奇，常字見險，陳字

11、見新8、破折號、破折號A、表解釋說明、表解釋說明 B、表意思的遞進；、表意思的遞進；C、表意思的轉折、表意思的轉折 D、表語言的中斷、延長。、表語言的中斷、延長。 他偏要放下經卷，橫來招是搬非，大約是懷著他偏要放下經卷，橫來招是搬非，大約是懷著嫉妒罷嫉妒罷那簡直是一定的。（表那簡直是一定的。（表 ） 我國古代的四大發(fā)明我國古代的四大發(fā)明造紙、火藥、印刷術、造紙、火藥、印刷術、指南針，對世界歷史的發(fā)展有偉大貢獻。（表指南針，對世界歷史的發(fā)展有偉大貢獻。（表 ） 我們在天安門前深情的呼喚：周我們在天安門前深情的呼喚：周總總理理（表（表 ） 他不喜歡乘馬車游公園他不喜歡乘馬車游公園除非為了去炫耀一除

12、非為了去炫耀一下他的新衣服。（表下他的新衣服。（表 ）8、破折號、破折號重點：破折號和冒號的區(qū)別：重點：破折號和冒號的區(qū)別：（1）分說部分是總說部分的分享敘述，應用冒號；）分說部分是總說部分的分享敘述，應用冒號；如果分說部分是對總說部分的注釋，則應用破折如果分說部分是對總說部分的注釋，則應用破折號。號。例句例句1、這次職工代表大會有三項議程、這次職工代表大會有三項議程 審議獎懲審議獎懲條例，通過三年規(guī)劃，選舉職工代表大會理事。條例，通過三年規(guī)劃，選舉職工代表大會理事。 例句例句2、我國四大發(fā)明、我國四大發(fā)明 火藥、印刷術、指南針、火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻。造紙術

13、對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻。 （2）冒號的提示作用必須發(fā)揮到句末，而破折）冒號的提示作用必須發(fā)揮到句末，而破折號則可以只管到句中的一部分。號則可以只管到句中的一部分。9、省略號、省略號 A、表文中省略的部分；、表文中省略的部分；B、表話語的斷斷續(xù)續(xù)；、表話語的斷斷續(xù)續(xù)；C、表話未說完。、表話未說完。 她輕輕地哼起了她輕輕地哼起了搖籃曲搖籃曲：“月兒明，風兒月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊靜，樹葉兒遮窗欞啊”（表（表 ） “我我對不起對不起大家，我大家，我沒有沒有完完成成任務。任務?！保ū恚ū?） 喜兒：（急切地）爹，你喜兒：（急切地）爹，你（表（表 ） 注意：省略號不能與注意：省略號不能與“等

14、、等等等、等等”連用。連用。10、書名號、書名號 表書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名表書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名等的符號。（等的符號。（主題用雙引號主題用雙引號） 1.書名號內還需用書名號的用單書名號。書名號內還需用書名號的用單書名號。 2.兩個書名相連，中間不加頓號。兩個書名相連，中間不加頓號。 3、電視節(jié)目、報刊欄目、主題等不能濫用、電視節(jié)目、報刊欄目、主題等不能濫用書名號。書名號。請為下面三個句子加上標點 我最愛看四大古典名著中的紅樓夢我最愛看四大古典名著中的紅樓夢 老舍的小說有四世同堂駱駝祥子等老舍的小說有四世同堂駱駝祥子等 請大家今天回家寫一作文，題目是讀雷請大家今天回家寫

15、一作文，題目是讀雷雨有感雨有感自學指導二：合作探究 以下三道題難度系數(shù)較大，以下三道題難度系數(shù)較大，小組小組合作，找出答案，找出原因。合作，找出答案，找出原因。1.下列各句中，標點符號使用正確的一句是下列各句中，標點符號使用正確的一句是 （ ）A她認真看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門，她認真看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門，不知道有關部門收到這些信后作何感想不知道有關部門收到這些信后作何感想?能不能像影能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題?B以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到才體

16、會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含義。這句話的真正含義。C每當疼痛發(fā)作，他就采用自己的每當疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛壓迫止痛法法”用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂頂住疼痛部位。住疼痛部位。 D“真不是和你說著玩兒，真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經地說，洪民一本正經地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成成”。 C3.下列句子中依次應填入方框內的標點符號，正確的一下列句子中依次應填入方框內的標點符號，正確的一項是（項是（ ）“聽著，朋友，聽著，朋友，”他說

17、他說“你丑得可愛，連我都禁不你丑得可愛，連我都禁不住喜歡你了。住喜歡你了?！蔽也恢罏槭裁醇依锏娜艘獙⑽宜瓦M書塾里去了我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了而而且還是全城稱為最嚴厲的書塾。且還是全城稱為最嚴厲的書塾。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈烈的舞蹈安塞腰鼓！安塞腰鼓！1961年，云南省建成了一座世界上最長的獨拱石橋年，云南省建成了一座世界上最長的獨拱石橋名叫名叫“長虹大橋長虹大橋”，石拱長達，石拱長達112.5米。米。A， ， B. ： ？！？！ ： C. ，？，？ ， D. ： ， ： ， A1.下列句子中，標點

18、符號使用有誤的一項是（下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（ ） A“吹面不寒楊柳風吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸，不錯的，像母親的手撫摸著你。著你。 B“哎呀，真是美極了。哎呀，真是美極了。”皇帝說：皇帝說：“我十分滿我十分滿意意”！ C福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰其名曰“龍舌蘭龍舌蘭”。 D請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？喚醒，這是不是個理想的境界？ B2.下列句子中標點符號使用不正確的一項是下列句子中標點符號使用不正確的一項是( ) A. 充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。律。 B人們不知道地球為什么要發(fā)那么大的脾氣？人們不知道地球為什么要發(fā)那么大的脾氣？ C. 我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。說著閑話。 D小家伙突然叫起來：小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽