基本形體切挖

1、課 題1基本形體切挖課 型設(shè)計、應(yīng)用課 時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。2、 培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和造型能力。教學(xué)重難點1、 掌握形體切挖的方法。2、 能創(chuàng)造出有特色的切挖造型教具、學(xué)具課件、制作材料，蘿卜、泥、小刀等工具教學(xué)過程活動內(nèi)容師生活動方式補充與修改設(shè)計意圖(一) 引導(dǎo)階段(二) 講授新課(三) 發(fā)展階段1、復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等幾何形體。    2、你們在下面的圖片中看到了它們當(dāng)中誰的身影？立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型

2、簡單或者繁雜的，都是從六面體或圓柱體的基本形變化而來的。    3、欣賞課本范圖以及草圖，請同學(xué)們說說什么是形體切挖？形體切挖就是將基本形體的某一部分切除或挖空，切除的部分可以是規(guī)則形體，也可以是不規(guī)則形體，使這個基本形體成為一個新的造型。如凱旋門是在六面體上切除一個規(guī)則的拱形門，而矮凳是在圓柱體基礎(chǔ)上切挖掉一個不規(guī)則形體。4、請大家以最快的速度嘗試用彩泥制作凱旋門，比比哪個小組最快。    5、你們小組能不能說說為什么能在這么短的時間內(nèi)完成？ 通過復(fù)習(xí)幾何形導(dǎo)入，區(qū)別形與形體的不同，加深學(xué)生們對形體這個概念的認(rèn)識，并幫助學(xué)

3、生把生活中見到的一些物體歸納為幾何形體，了解形體切挖特點，切挖掉的部分可以是幾何形體，也可以是不規(guī)則形體教學(xué)過程活動內(nèi)容師生活動方式補充與修改設(shè)計意圖6、小結(jié)：切，用刀（強調(diào)握刀方式）；挖，可用湯匙；還有很多東西也可利用，例如：紙卷筒，可以在花泥上鏤空等。    7、欣賞以形體切挖方式制作的各種圖片。       8、師示范怎樣將六面體花泥加工成圓柱體，示范完整作品的切挖。完成后把作品進行寫生。      9、布置作業(yè)：自選形體完成形體切挖聯(lián)系。  10、學(xué)生制作，師巡視輔導(dǎo)。    11、作品展示：作品擺在展示臺上，評選出最棒的作品，請作者說說自己的構(gòu)思以及制作方法。    12、拓展：欣賞以形體切挖方法及不同材料制造的建筑、日用品等圖片，開拓學(xué)生視野，進一步激發(fā)學(xué)生的審美情趣。 激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識。通過圖片欣賞，幫助學(xué)生了解六面體、圓柱體等形體在生活中、在工業(yè)設(shè)計中、在雕塑、建筑中