廣東省珠海市2016屆九年級化學(xué)上學(xué)期期末模擬試題(含解析)新人教版

1、9.下列區(qū)別物質(zhì)的方法錯誤的是（)2015-2016 學(xué)年廣東省珠海市九年級（上）期末化學(xué)模擬試卷一、選擇題（共14題，每題2分，共28分，請將正確答案填寫在答題卷相應(yīng)位置）1廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A.拉面條B.磨豆?jié){C.切黃瓜D.釀米酒2去冬今春我國霧霾頻發(fā)，霧霾主要是由于大氣中PM2.5過高造成的空氣污染.2012年2月，國務(wù)院發(fā)布了新的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準，下列項目不必列入監(jiān)測范圍的是（）A.氮氣B.二氧化硫C.一氧化碳DPM2.53在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的 含義.下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（）A. M

2、g+: 個鎂離子帶2個單位正電荷B.CO:每個二氧化碳分子中含有2個氧原子C. 2H: 2個氫元素D.:氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價4.核電站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻斷核輻射.硼酸中硼元素的化合價是（）A. +1B. +2C. +3D. +45.對生活中下列現(xiàn)象的解釋正確的是（）現(xiàn)象解釋A顯衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高，分子運動速率加快B(5000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中氣體分子較小，易于壓縮C在無外力下，化粉會在平靜的水面上移動分子的質(zhì)量和體積都很小D自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂分子受熱，體積變大A. AB. BC. C D. D6.2012年4月15日，央

3、視曝光河北一些企業(yè)生產(chǎn)的藥用膠囊里重金屬鉻（Cr）超標(biāo)，即震驚全國的“毒膠囊”事件.已知鉻原子核內(nèi)有24個質(zhì)子，鉻元素的相對原子質(zhì)量為52,下列有關(guān)鉻元素的說法中正確的是（）A.鉻原子的核外電子數(shù)為28 B.鉻原子呈電中性C.鉻原子中質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)D.鉻元素的原子序數(shù)是527.化學(xué)與生活緊密聯(lián)系，生活中處處有化學(xué).下列做法錯誤的是（）A.用水防止CO中毒B.用肥皂水鑒別軟水和硬水C.用氮氣作為薯片包裝袋里的防腐劑D.用灼燒法鑒別黃銅與黃金&廚房中的物質(zhì)放入足量的水中，充分攪拌，不能形成溶液的是（）A.食用油B.白醋C.白糖D.食鹽2A.用肥皂水區(qū)別軟水和硬水B.用水區(qū)別氯化鈉和硝酸銨固

4、體C.用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸D.用觀察顏色的方法區(qū)別O和CO10.a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.取等質(zhì)量 溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t2C.下列說法不正確的是（t2C的a、b、c三種物質(zhì)的飽和）IC,三種溶溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分C時，析出溶質(zhì)申溶液數(shù)ab=c的質(zhì)量ab=c定都是飽和溶液 容液一定都是飽和溶液11.下列試驗現(xiàn)象的描述正確的是（）蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成有刺激性氣味的氣體 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，發(fā)出大量的熱A.B.C.D.12.下列圖示的實驗操作能達到對應(yīng)目的是（A.

5、CO （COi）|除去驗證C.檢驗驗證質(zhì)Z三種金屬，將酸溶液中，結(jié)果IS 11Kaaul!量酒精水.杏Y、13.現(xiàn)有X變化，另取X放入Z的鹽溶液中，結(jié)果X表面有Z析出，則X、Y、（ ）A. XYZ B.YZX C. XZY D. YXZY表面產(chǎn)生氫氣，X無Z三種金屬的活動順序是物質(zhì)乙醇氧氣水二氧化碳X反應(yīng)前質(zhì)量/g4.68.0000反應(yīng)后質(zhì)量/g005.44.4a14.將一定量的乙醇（C2HO）和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：下列判斷正確的是（）A.表中a的值為2.6B. X一定是該反應(yīng)的催化劑C. X可能含有氫元素D.若起始時氧氣的質(zhì)量是9.6g，則無X生成4

6、、填空題(本大題包括4小題，共26分，請把各題的答案填寫在答題卡上)15用化學(xué)用語填空2個氧原子：;鈣離子：；+2價的鎂兀素：；3個氮分子:16如圖為元素周期表的一部分，請按要求填空：(1)_ 表中3至10號元素位于第二周期，11至18每一周期元素原子的 _ 相同.(2) 表中9號和17號元素最外層電子數(shù)相同， 電子則鈉元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為(3)請在表中三種元素里選出兩種元素組成一種常種)亠(4)表中硫原子的最外層電子數(shù)x=;若x=8，請寫出該粒子的符號_;表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是 _ (填一種符號即可);(5)_ 高溫條件下，NH在O2中用鉑一銠合金(Pt-Rh)催化氧化；

7、若催化機理如圖所示： 試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 _ 產(chǎn)I*談暉子-Ft-RH1都易巧M一、一亠藥聲17.珠海因水而美，愛惜珠海的美麗，先從我們自身做起.(1)有關(guān)水的實驗裝置如圖所示：.6 CBe破ID程II鈉號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知,去”)(寫一易凈水裝置，其中活性炭的作用 打，海水分別經(jīng)圖簡易水電解器，電解水;|;_都含有相同的元素，(3)節(jié)約保護水資源是珠海美麗的 力膨松棉分別表示AB兩種物質(zhì)18裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是 的氣體管中產(chǎn)生性質(zhì)不同，二青列舉一條S電極孕解度曲線，試回答：關(guān)鍵電根1M點的含義是2溫度為t2C時兩種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是 _3tC的等質(zhì)量

8、的AB兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到tC析出晶體較多的是物質(zhì).4在20C時， 向盛有50g水的燒杯中加入22gA物質(zhì)， 充分溶解后所得的溶液為 溶液(填“飽和”或“不飽和” 至t2，則燒杯中溶液的質(zhì)量將5若A中混有少量的B物質(zhì)，溶f解度g三、19.),燒杯中溶液的質(zhì)量是_g;如繼續(xù)將溫度升高_(填“變大”、“變小”或“不變”) 分離出A物質(zhì)常用的方法是13分）AH都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題:mdJA、B都是黑色固體，D F為紅色固體,圖1為是方程式:但化學(xué)是2小題,6(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式_ ;(2)寫出上述物之間轉(zhuǎn)化時發(fā)生化合反應(yīng)的化

9、學(xué)方程式:;_(3)_寫出AB兩物質(zhì)化學(xué)方程式：；(4)已知轉(zhuǎn)化過程在常溫下就能進行，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為_ 反應(yīng).20.如圖是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計的用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置請回答以下問題:(1) 實驗開始時，同學(xué)們針對以下問題展開了討論：A.先給氧化鐵加熱，B.先通入一氧化碳你認為應(yīng)該 _ (填“A”或“B”)，目的是_，該裝置尾氣處理的方法可以是 _;(2)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過程如 下：焦炭過焦：齊鐵礦二高鍛請寫出第步反應(yīng)的化學(xué)方程式:_(3)鐵銹(鐵銹的主要成分是氧化鐵)，是鐵與反應(yīng)生成的，寫出一條預(yù)防鋼鐵銹蝕的方法(4)用鋅粒和

10、稀硫酸制取氫氣，其化學(xué)方程式為；采用 _ 裝置作為發(fā)生和收集裝置.22.某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片(保健藥品，主要成分見圖1)溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2) 該小組同學(xué)進行如下探究.探究一：該氣體的成分.【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO、O、CO H、N2.小明說：不可能含有N2,因為_ .小芳說：不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO有毒；該小組同學(xué)認為：該氣體可能含有CO、O2中的一種或兩種.【進行實驗】頭驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃請根據(jù)下列裝選擇的發(fā)生裝置和收廠氯酸鉀和二氧

11、化錳反應(yīng)嚴jffl 一離出MnO,除了儀器外，還需補充的玻璃儀器名稱是是j置收集氧氣驗滿的方法為勺化學(xué)方(填字母)，寫玻璃棒程乞應(yīng)結(jié)束后，若F其中F要過濾分的作用rn制取氧氣，寫驗室四、21用衛(wèi)裝驗室制取二氧文應(yīng)的化述裝置3:置【得出結(jié)論】(1)由實驗可知，該氣體中肯定含有 式 .(2)由實驗_(填探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性. 液顯性.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣.向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶個原子.這種病毒首先在雞、鴨等飛禽身上, 過氧乙酸的化學(xué)式是CHCOOOH即:(1)一個過氧乙酸分子中有 _(2)過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為 _(3)過

12、氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比(4) 配制15軸勺過氧乙酸溶液100克，需過氧乙酸3水=1g/cm)克，水mL.( p24.科學(xué)實驗提倡綠色環(huán)保， 對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑. 制取并檢驗CQ的裝置，圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置.稀圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的儀器相同(填字母編號書實驗裝置用量的10倍，采用“微型圖甲是實驗室兒77優(yōu)點是(3)用甲裝置完成“制取并檢驗 克，石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量石灰石色至)(2)通常用唯實驗裝置具有驗需要的鹽酸是“微;滴呂CO”的實驗，產(chǎn)生氣體 分數(shù)是儲灰水石灰石.4克，石灰石樣品的質(zhì)量是澧清石灰力以下為參考試題25.(

13、2009?潮陽區(qū)模擬)常用燃燒法測定有機物的組成.現(xiàn)取 中完全燃燒，生成4.4g CO2和2.7g H2O.對該物質(zhì)的組成有下列推斷：一定含 一定不含O元素可能含O元素一定含O元素分子中C、H的原子個數(shù)比為 分子中C、H O的元素質(zhì)量比為12:3:&其中正確的是A.B.C.D.26.(2014?無錫模擬)下列有關(guān)圖象中不正確的是(碳的質(zhì)童A定質(zhì)量的碳在過量的氧氣中燃燒E加熱高錳酸鉀制取氧氣C.硫在氧氣中燃燒時，參加反應(yīng)勺D質(zhì)量相同的粉狀碳酸鈣和塊狀碳酸鈣與足量的稀鹽酸團體剩余翎的質(zhì)量燒硫和氧氣的質(zhì)量關(guān)系2.52.3g某有機物在足量的氧氣C、H元素2:5)氧氣的履量CO：的質(zhì)量粉伏碳臓鈣

14、2m塊狀碳葩鋌反應(yīng)時間t反應(yīng)8填空題(共5小題，每小題0分，滿分0分)27.(2015秋?珠海期末)按要求寫出下列名稱或符號.(1)2N_;(2)2個鎂離子 _ .28.(2008秋?順德區(qū)期末)化學(xué)就在我們身邊，現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：A.炭黑B.氧氣C.氫氣D.氧化碳E.明磯F.甲烷選擇以上物質(zhì)填空(填字母)：(1)_ 可用于汽車動力的高能無污染的燃料是_ ;(2)_能使帶火星的木條復(fù)燃的是;(3)_ 既有可燃性又有還原性的氣態(tài)氧化物是_ ;(4)_ 常用于凈水的物質(zhì)是;(5)_ 天然氣的主要成分是;(6)由于常溫下性質(zhì)較穩(wěn)定而被用來制碳素墨水的是 _29.(2008秋?順德區(qū)期末)水是自然的

15、寶貴資源，人類離不開水.回答下列有關(guān)水的問題：(1)_水的凈化方法有沉淀、過濾和蒸餾，其中凈化程度最高的是 _ ;(2)自來水中含有少量的可溶性鈣鎂化合物燒水時，會生成難溶性的碳酸鈣，壺中出現(xiàn)水垢.燒水時，水的硬度會 _(“增大”、“不變”、“減小”)；(3)_水常用作滅火，其滅火原理是.30.(2008秋?順德區(qū)期末)按要求完成以下化學(xué)方程式：(1)高錳酸鉀制取氧氣： _;(2)利用紅磷除去空氣中的氧氣： _(3)油畫上的白色含鉛顏料經(jīng)過一段時間會變成黑色的硫化鉛(PbS.使其恢復(fù)白色的方法是蘸涂過氧化氫， 它和硫化鉛發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成硫酸鉛(PbSQ)及一種常見的液體.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程

16、式： _ .31.(2008秋?順德區(qū)期末)汶川地震發(fā)生后，全國上下眾志成城，抗震救災(zāi).在災(zāi)后的防疫工作中，常用二氧化氯(CIQ)作消毒劑.CIQ2是一種橙綠色、有刺激性氣味的氣體，11C以下為紅色液體，易溶于水，見光易分解.可用氯酸鈉(NaCIQ)與濃鹽酸反應(yīng)制取CIQ2,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2 NaCIQs+4HCH2 CIQ2f+CI2T+2X+2NaCI(1)_ 二氧化氯(CIQ)中氯元素為價；(2)根據(jù)以上信息，請你總結(jié)出CIQ2的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)(各一點)：物理性質(zhì) _ ;化學(xué)性質(zhì) _ ;(3)推斷上述反應(yīng)中X的化學(xué)式 _ .、簡答題(本題包括4小題，共21分).32.(200

17、9?朝陽區(qū)模擬)下表是元素周期表的一部分:族 周期IA091 H1.008nA川AIVAVAWAWA2 He4.00310二3 Li4Be5 B6 C7 N8 O 9 F10 Ne6.9419.01210.8112.01 14.0 16.00 19.00 20.1811 Na12 Mg13 Al14 Si 15 P 16 S 17 Cl 18 Ar22.9924.3126.9828.09 30.97 32.06 35.45 39.95(1)_12號元素的元素符號為 _,Be元素的相對原子質(zhì)量為 _;(2)_ 相對原子質(zhì)量為22.99的元素屬(填“金屬”或“非金屬”)，Ne的化學(xué)性質(zhì)_ (填“活

18、潑”或“不活潑”)；(3)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，該元素位于周期表中第三周期第_族；它與地殼中含量最多的金屬元素形成化合物的化學(xué)式為 _ ；(4)_3號元素和11號元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是 _；A.質(zhì)子數(shù)相同B中子數(shù)相同C.核外電子數(shù)相同D最外層電子數(shù)相同.34. (2015秋?珠海期末)在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)之前，小芳曾用四朵紫色干燥的石蕊小花做 了如圖所示的四個探究實驗，得出了“CO2溶于水生成酸”的結(jié)論.2015-2016學(xué)年廣東省珠海市九年級（上）期末化學(xué)模擬試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共14題，每題2分，共28分，請將正確答案填寫在答題卷相應(yīng)位置）1廚房里的下列操作中，發(fā)

19、生了化學(xué)變化的是（）A.拉面條B.磨豆?jié){C.切黃瓜D.釀米酒【考點】 化學(xué)變化和物理變化的判別.【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).【分析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他質(zhì)量物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g226.520反應(yīng)后質(zhì)量/g16.922待測(填寫基本反應(yīng)類型)(1)請將各實驗的有關(guān)內(nèi)容填入下表空格中: 實驗序?qū)嶒灛F(xiàn)目的：證明酸溶液能使石目的：證明和結(jié)論一，蕊變紅色 一變紅色虞敢入 忖中實打結(jié)論結(jié)論：CO：和水反應(yīng)生成酸二氧化筱中順德區(qū)期末)把AB、C D四種純凈物放在一密閉容器中

20、，在一定條件下充 后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：回答下列問題：(1)反應(yīng)后D的質(zhì)量是_g；(2)容器中發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型是c=a色目的:IV/出小花不變II花不變色11物質(zhì)的是物理變化.【解答】 解：A、拉面條只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯;B磨豆?jié){只是磨碎提取汁液和營養(yǎng)物質(zhì)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；C切黃瓜只是將黃瓜切斷，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；D釀米酒有新物質(zhì)乙醇生成，屬于化學(xué)變化，故D正確.故選D.【點評】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化

21、和物質(zhì)形狀的變化.2去冬今春我國霧霾頻發(fā)，霧霾主要是由于大氣中PM2.5過高造成的空氣污染.2012年2月，國務(wù)院發(fā)布了新的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準，下列項目不必列入監(jiān)測范圍的是（）A.氮氣B.二氧化硫C.一氧化碳D.PM2.5【考點】空氣的污染及其危害.【專題】空氣與水.【分析】空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒.環(huán)境空氣質(zhì)量測定的是污染物質(zhì)，其中氮氣是組成空氣的物質(zhì)之一，不是污染物，所以不用檢測.【解答】 解：A、環(huán)境空氣質(zhì)量測定的是污染物質(zhì)，其中氮氣是組成空氣的物質(zhì)之一，不是污染物，所以不用檢測，故選項正確；B二氧

22、化硫是造成酸雨的主要氣體，需要檢測，故選項錯誤；C一氧化碳有毒，會污染空氣，因此需要檢測，故選項錯誤；D PM2.5屬于固體顆粒污染物，也需要檢測，故選項錯誤；故選A【點評】本題主要是空氣的污染及其危害，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.3.在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的 含義.下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（）A. Mg+: 個鎂離子帶2個單位正電荷B.CQ:每個二氧化碳分子中含有2個氧原子C. 2H: 2個氫元素D. :,氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價【考點】

23、化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.【分析】在化學(xué)用語中，數(shù)字一般有這幾種情況：在元素符號前，只表示原子個數(shù)；在由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式前， 只表示分子個數(shù)；在由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式中， 表示 該物質(zhì)的一個分子中所含有的原子個數(shù)； 在元素符號的正上方，表示該元素的化合價； 在元素符號的右上角，表示離子所帶的電荷數(shù).【解答】解：A、數(shù)字2在鎂元素的右上角，表示每個鎂離子帶兩個單位的正電荷，故A正確；B數(shù)字2在化學(xué)式中，表示分子中所含的某原子的個數(shù)，故B正確；C數(shù)字2在元素符號的前面，表示原子個數(shù)，即該符號表示2個氫原子，故C錯誤；D數(shù)字2在鈣元素的正上方，表示鈣元素的化

24、合價為+2價，故D正確；12故選C.【點評】本題難度不大，主要考查了化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義，從而培養(yǎng)學(xué)生的理解能力.4核電站中可用硼酸（fBQ）吸收中子，阻斷核輻射硼酸中硼元素的化合價是（）A. +1B. +2 C. +3 D. +4【考點】有關(guān)元素化合價的計算.【專題】化學(xué)式的計算.【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行解答.【解答】解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得硼酸中硼元素的化合價為：（+1）X3+x+（-2）X3=0,則x=+3;故選C.【點評】本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的解題能力.5.對生活中下列現(xiàn)象的解釋正確的是（）現(xiàn)

25、象解釋A顯衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高，分子運動速率加快B (5000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中氣體分子較小，易于壓縮C在無外力下，化粉會在平靜的水面上移動分子的質(zhì)量和體積都很小D自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂分子受熱，體積變大A. A B. BC. CD. D【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??； 分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可.【解答】解：A、濕衣服在夏天比在冬天干得快，是因為夏天氣溫高，溫度升高，分子

26、運動 速率加快，故選項解釋正確.B 6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后， 分子間隔變小，氣體的體積減?。谎醴肿又g有一定的間隔， 在加壓時分子之間的間隔變小， 故選項解釋錯誤.C花粉是宏觀的物質(zhì)，在無外力下，花粉會在平靜的水面上移動，不能說明分子很小，故 選項解釋錯誤.D自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，故選項解釋錯誤故選：A【點評】 本題難度不大， 掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法 是解答此類題的關(guān)鍵6. 2012年4月15日，央視曝光河北一些企業(yè)生產(chǎn)的藥用膠囊里重金屬鉻（Cr）超標(biāo)，即震驚

27、全國的“毒膠囊”事件已知鉻原子核內(nèi)有24個質(zhì)子，鉻元素的相對原子質(zhì)量為52， 下列有關(guān)鉻元素的說法中正確的是（）A.鉻原子的核外電子數(shù)為28 B.鉻原子呈電中性C.鉻原子中質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)D.鉻元素的原子序數(shù)是52【考點】 原子的有關(guān)數(shù)量計算.【專題】 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.【分析】A根據(jù)核外電子數(shù)與質(zhì)子數(shù)的關(guān)系考慮.13B根據(jù)整個原子的電性考慮.C根據(jù)質(zhì)子數(shù)=相對原子質(zhì)量-中子數(shù)考慮.D根據(jù)原子序數(shù)與質(zhì)子數(shù)的關(guān)系考慮.【解答】解：A、鉻原子的核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為24,故說法錯誤；B由于原子核所帶的電量等于核外電子所帶的電量，電性相反，所以整個原子不顯電性， 故說法正確；C鉻原子

28、中質(zhì)子數(shù)=相對原子質(zhì)量-中子數(shù)，故說法錯誤；D原子序數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于24,故說法錯誤.故選：B.【點評】 解答本題關(guān)鍵是要了解對于原子來說核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)等于原子序數(shù),掌握原子核的構(gòu)成,整個原子不顯電性的原因.7.化學(xué)與生活緊密聯(lián)系,生活中處處有化學(xué).下列做法錯誤的是（）A.用水防止CO中毒B.用肥皂水鑒別軟水和硬水C.用氮氣作為薯片包裝袋里的防腐劑D.用灼燒法鑒別黃銅與黃金【考點】 一氧化碳的物理性質(zhì)；常見氣體的用途；硬水與軟水；金屬的化學(xué)性質(zhì)【專題】 物質(zhì)的性質(zhì)與用途；化學(xué)知識生活化；空氣與水；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用 途；金屬與金屬材料【分析】A根據(jù)CO的水溶性進行分析.

29、B根據(jù)區(qū)分軟水和硬水的方法分析.C根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑分析.D根據(jù)黃銅是銅和鋅的合金，灼燒會變黑進行分析.【解答】 解：A、一氧化碳難溶于水，用水不能防止CO中毒；故A錯誤；B硬水中肥皂水生成的泡沫少，軟水多，因此可通過肥皂水鑒別軟水和硬水，故B正確.C氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，將氮氣充入食品包裝袋中以防腐，故C正確.D黃銅是銅和鋅的合金，灼燒時銅會與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅而使表面變黑，灼燒 黃金顏色不變；故D正確；故選A【點評】 此題主要考查把化學(xué)知識應(yīng)用到生活生產(chǎn)實際當(dāng)中， 際問題的能力8廚房中的物質(zhì)放入足量的水中，充分攪拌，不能形成溶液的是（）A.食用油B.白醋C.白糖D.食鹽【考點

30、】 溶液的概念、組成及其特點【專題】 溶液、濁液與溶解度.【分析】 一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、 穩(wěn)定的混合物叫做溶液， 它的 基本特征是均一性和穩(wěn)定性； 只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的， 二者混合后才會形成溶液.【解答】解：A、食用油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液， 故選項正確.B白醋易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤.C白糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤.D食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤.故選A.【點評】 本題難度不大， 掌握溶液的本質(zhì)特征、 各種物質(zhì)的水溶性方面的知識是解

31、答本題的 關(guān)鍵.9.下列區(qū)別物質(zhì)的方法錯誤的是（）利用化學(xué)知識解答生活生產(chǎn)實14A.用肥皂水區(qū)別軟水和硬水B.用水區(qū)別氯化鈉和硝酸銨固體C.用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸D.用觀察顏色的方法區(qū)別Q和CO【考點】 物質(zhì)的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗與除雜方法；硬水與軟水；溶解時的吸熱或放 熱現(xiàn)象；鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)【專題】 實驗方案評價題【分析】對于給定實驗方法和試劑的鑒別題， 直接從給定試劑和方法去猜想用到的實驗原理， 然后再原理下驗證分析是否能夠達到目的即可， 而不要從待鑒別物質(zhì)去分析可以用的方法和 試劑【解答】 解：A、用肥皂水區(qū)別軟水和硬水用肥皂水是想通過充分振蕩后產(chǎn)生泡沫的

32、多少來分析的，由 于軟水中含有鈣鎂離子少，振蕩后產(chǎn)生的泡沫相對就多，所以可以區(qū)別開正確B用水區(qū)別氯化鈉和硝酸銨固體用水來鑒別物質(zhì)有兩種可能，看是否反應(yīng)，或者看溶解 情況 由于兩者都不能和水反應(yīng)，則就是借助溶解性，而兩種物質(zhì)都能夠溶解于水，所以不 是很容易區(qū)別 嚴格將來，如果考慮溶解度差別， 由于硝酸銨溶解度比氯化鈉要大的多，通 過相同質(zhì)量的水溶解溶質(zhì)的多少也可以區(qū)別 同時考慮溶解過程中的吸熱與放熱的差異， 由 于硝酸銨固體溶解導(dǎo)致液體溫度降低，也是可以區(qū)別的正確C用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸在燃燒時，滌綸明顯打結(jié)成球，而羊毛燃燒卻又毛發(fā)燒 焦的味道可以區(qū)別正確D用觀察顏色的方法區(qū)別Q2和CQ.由

33、于兩種氣體都是無色的，所以用該方法無法區(qū)別.錯誤故選D【點評】 從待推測物質(zhì)去思考解決的方法，往往答案不是唯一的，用時較多而從給定的方法和試劑來考慮， 往往只需要考慮該方法的科學(xué)性和可行性， 還有嚴謹程度即可 相對更容15易操作，較為便捷另外就是注意用到水時，不要一看物質(zhì)都能夠溶解就下結(jié)論無法區(qū)別, 而要考慮溶解度大小和溶解時的吸熱或者放熱的細微差距.10.a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.取等質(zhì)量t2C的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t2C下列說法不正確的是（）溶解度的關(guān)系.【專題】溶液、濁液與溶解度.【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：a、b兩種固體物質(zhì)的溶解

34、度，都是隨溫度升高而增大，而c的溶解度隨溫度的升高而減少；t2C原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是ab=c; 恢復(fù)至12C時，析出溶質(zhì)的質(zhì)量ab=c，因為在該溫度下，a的溶解度最大，b、c的溶解 度相等；分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至原溫度時，仍然是該溫度下的飽和溶液，因此正確；若繼續(xù)降溫至tiC，三種溶液一定都是飽和溶液是錯誤的，a、b是飽和的，c是不飽和的.【解答】 解：A、由溶解度曲線可知：t2C原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是ab=c，正確但不符合題意，故選項錯誤；B恢復(fù)至t2C時，析出溶質(zhì)的質(zhì)量ab=c，因為在該溫度下，a的溶解度最大，b、c的溶 解度相等，正確但不符合題意，故選項錯誤；C分別蒸發(fā)

35、等量水后恢復(fù)至原溫度時，仍然是該溫度下的飽和溶液，因此正確，正確但不 符合題意，故選項錯誤；D若繼續(xù)降溫至tiC，三種溶液一定都是飽和溶液是錯誤的，a、b是飽和的，c是不飽和的，因為c的溶解度隨溫度的升高而減少，錯誤符合題意，故選項正確；故選D【點評】本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用、配制溶液和實驗數(shù)據(jù)的處理問題，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息； 還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，有關(guān)的計算要準確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.11下列試驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水B.硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成有刺激性

36、氣味的氣體D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，發(fā)出大量的熱【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象.【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄.【分析】A根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；B根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；C根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；D根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.溶AB原飽滾C【考點】固體溶解度曲線及其作用;溶液中，溶質(zhì)的K時，析出溶質(zhì)線及數(shù)ab=c的質(zhì)量ab=c定都是飽和溶液容液一定都是飽和溶液晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶液! 6 三種溶16【解答】解：A、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故

37、選 項說法錯誤；17B硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法錯誤；C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤；D鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正 確.故選：D.【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別.12.下列圖示的實驗操作能達到對應(yīng)目的是(A.一一除去驗證C.檢驗 驗證質(zhì)【考點】.亠定律及其應(yīng)用示【專題】簡單實驗方案的設(shè)計與評價.【分析】A根據(jù)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，不吸收一氧化碳，以及圖型分析;B二氧化碳能傾倒

38、，且下層蠟燭先熄滅，可證明二氧化碳的密度比空氣大；C根據(jù)氧氣驗滿的正確方法分析；D根據(jù)質(zhì)量守恒定義針對化學(xué)變化而言.【解答】 解：A、氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，不吸收一氧化碳，所以將混合氣體通過 氫氧化鈉溶液可除去CO中少量的CO,但圖中通入氣體的導(dǎo)管應(yīng)該伸入液面以下，導(dǎo)氣體的導(dǎo)管應(yīng)該在液面以上，所以圖示錯誤，故A錯誤；B下層蠟燭先熄滅可以說明二氧化碳密度比空氣大.故B正確；C氧氣驗滿時要把帶火星的木條放在集氣瓶口，不能深入內(nèi)部，故C錯誤；D只有化學(xué)變化才可以說是否質(zhì)量守恒，水與酒精不能發(fā)生化學(xué)變化，所以不能驗證質(zhì)量守恒定律，故D錯誤. 故選B.【點評】本題考查實驗現(xiàn)象反映實驗本質(zhì)的問題，

39、由實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論是中學(xué)的一項重要內(nèi)容，要注意結(jié)論的科學(xué)性和合理性.13.現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，將X、Y分別放入稀硫酸溶液中，結(jié)果Y表面產(chǎn)生氫氣，X無 變化，另取X放入Z的鹽溶液中，結(jié)果X表面有Z析出，則X、Y、Z三種金屬的活動順序是( )A. XYZ B.YZX C. XZY D. YXZ【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用.【專題】金屬與金屬材料.【分析】在金屬活動性順序中， 氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此比較X、Y Z三種金屬金屬的活動順序，再根據(jù)選擇項中金屬的活動性順序判斷.【解答】解：由題意可知，把X、Y分別加入稀硫酸

40、中，Y表面有氣泡產(chǎn)生，說明Y在氫前;X無變化，說明X排在氫后由另取X放入Z的鹽溶液中，結(jié)果X表面有Z析出，說明了金 屬的活動性大小是X乙綜合上述分析可知，三種金屬的活動性順序為YX乙.氧化碳的化學(xué)性質(zhì);質(zhì)量守恒I帀f /11Ji量守恒定律 常見氣體酒精 水.的檢驗與除雜方法；氧氣的18故選：D【點評】本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序的意義進行.14.將一定量的乙醇（QHO）和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測 得 反 應(yīng) 前 后 各 物 質(zhì) 的 質(zhì)量如下表：物質(zhì)乙醇氧氣水二氧化碳X反應(yīng)前質(zhì)量/g4.68.0000反應(yīng)后質(zhì)量/g005.44.4a下列判斷正確的是（）

41、A.表中a的值為2.6B. X一定是該反應(yīng)的催化劑C. X可能含有氫元素D.若起始時氧氣的質(zhì)量是9.6g，則無X生成【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點與催化作用.【專題】 壓軸實驗題；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由物質(zhì)質(zhì)量的增減量可確定反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量，從而得出a的值，再根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式和物質(zhì)的質(zhì)量可確定X的元素組成.【解答】解：A、由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后，乙醇的質(zhì)量減少了4.6g，故乙醇是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的乙醇的質(zhì)量為4.6g;同理可以確定氧氣是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為8.0g;水是生成物，生成的水的質(zhì)量為5.4g;生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g;

42、由質(zhì)量守恒 定律，X應(yīng)是生成物，且生成的X的質(zhì)量為4.6g+8.0g-5.4g-4.4g=2.8g，故表中a的值為 為0g+2.8g=2.8g;故選項說法錯誤.B由A選項分析可知，X的質(zhì)量增加，故一定不是該反應(yīng)的催化劑，故選項說法錯誤.C根據(jù)反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變，反應(yīng)物乙醇中含氫元素的質(zhì)量為4.6gx100%=0.6g,生成物水中含氫元素的質(zhì)量為5.4gx1O0%=0.6g,氫元素的質(zhì)量相等，故X中項說法錯誤.1X2+161X2+16 _ _D根據(jù)乙醇燃燒的方程式可知，4.6克乙醇能與9.6克的氧氣恰好完全反應(yīng)，生成了二氧化碳和水；故選項說法正確.故選D.【點評】本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒

43、定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)，靈活運用質(zhì)量守恒定律.二、填空題（本大題包括4小題，共26分，請把各題的答案填寫在答題卡上）15.用化學(xué)用語填空12個氧原子：20;鈣離子：Cf;+2價的鎂元素：_,；;3個氮分子：32【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、 原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意 義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目.19【解答】解：原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表

44、示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字所以2個氧原子，就可表示為：20;2離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略.故鈣離子可表示為：Ca+;3元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以+2價的鎂元素，故可表示為：；4由分子的表示方法， 正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式， 表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng) 的數(shù)字，則三個氮分子可表示為：32;故答案為：20Ca2+;十3N2；【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，

45、題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易.試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH+504N0+6H0|.考點元素周期表的特點及其應(yīng)用；微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)式的書寫及意義；化 學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.【專題.化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；元素位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.【分析(1)根據(jù)元素周期表中同一周期的規(guī)定來分析；*16如圖為元素周期表的一部分，請按要求填空：(1)表中3至10號元素位于第二周期，11至18每一周期元素原子的 電子層數(shù) 相同.(2)表中9號和17號元素最外層電子數(shù)相同，都易子

46、則鈉元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為_號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知,J Li得到NaF脊.)電a寫一種)，表中具(3)請在表中三種元素里選出兩種元素組成一種常(4)表中硫原子的最外層電子數(shù)x= 6;若x=8有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是(5)高溫條件下，NH在02中用鉑一銠合金(Pt-Rh)催化氧化；若催化機理如圖所示：，請寫出，He(填一種符號即可);砥障子*或;&亍- Pl-Rh土6 C51N0該粒子的i=r符號S20A物質(zhì)常用的方法是冷卻熱飽和溶液(5)根據(jù)反應(yīng)的過程可以看出反應(yīng)前是4個NH分子和5個Q分子，而反應(yīng)最終是4個NO分子和6個HQ分子，所以該反應(yīng)的方程式為4NH+5Q

47、4NQ+6H；故填：4NH+5Q4NO+6H1【點評】此題是對化學(xué)用語的考查，主要是對原子的結(jié)構(gòu)示意圖和化學(xué)式及方程式的考查， 題型基礎(chǔ)涉及面較廣.17.珠海因水而美，愛惜珠海的美麗，先從我們自身做起.(1)有關(guān)水的實驗裝置如圖所示:【分析】(1)根據(jù)活性炭的吸附性分析回答；2根據(jù)得到“水”的組成分析回答；3根據(jù)電解水的結(jié)論、現(xiàn)象分析解答(2)根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)分析回答；(3)根據(jù)生活中常見的節(jié)約用水的措施分析回答.【解答】解：(1)由于活性炭有吸附性，在凈水裝置中活性炭的作用是吸附；2圖2為蒸餾裝置，海水經(jīng)圖2蒸餾后得到的是純水，是純凈物，海水經(jīng)圖1裝置單獨處 理后，水中常溶有可溶

48、性的雜質(zhì)屬于混合物， 所以區(qū)別是：圖1處理后得到的是混合物，圖2處理后的得到的是純凈物.3電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O2HT+oU，由簡易水電解器可知，A管中產(chǎn)生的是正極上產(chǎn)生的，較少是氧氣；(2)水和雙氧水都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子的構(gòu)成不同；(3)生活中的節(jié)水做法有很多，例如：淘米水澆花、及時關(guān)閉滴水水龍頭等.故答為：(1)吸附；圖1處理后得到的是混合物，圖2處理后的得到的是純凈物；2H2O2Hf+OJ,氧氣；(2)分子的構(gòu)成不同；(3)淘米水澆花等.【點評】本題主要考查了水的凈化、組成以及節(jié)約用水的知識，難度不大，但是中考的重點, 應(yīng)加強學(xué)習(xí).1

49、8如圖分別表示A B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，試回答：1M點的含義是20C時A的溶解度是40g.2溫度為12C時兩種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是AB3tC的等質(zhì)量的AB兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到tC析出晶體較多的是A物質(zhì).4在20C時，向盛有50g水的燒杯中加入22gA物質(zhì)，充分溶解后所得的溶液為飽和 溶液(填“飽和”或“不飽和”)，燒杯中溶液的質(zhì)量是70 g；如繼續(xù)將溫度升高至t2,則燒杯中溶液的質(zhì)量將變大 (填“變大”、“變小”或“不變”).凈水裝置，其中活性炭 ,海水分別經(jīng)靈合物，圖2處理化學(xué)方程式：垂型H2O2HW+曲/=V-兀素,繩的關(guān)和雙氧水都含有相同的元 (3)節(jié)約保護水資源是珠海 【

50、考點】水的凈化；蒸發(fā) 保護水資源和節(jié)約用水.【專題】空氣與水.(2)水的作用是吸附斗1裝置單獨處到的是純凈物A管中產(chǎn)生的氣體是性質(zhì)不同，因是比J=:請列舉一條后的得理后,言三所得水質(zhì)成分的區(qū)別是為簡易水電解器，電解水的但化學(xué)鍵，三電解水實驗;利二圖3一 一 二氧氣的構(gòu)成不同淘米水質(zhì)分析和解決問題;若A中混有少量的B物質(zhì)，分離出21【考點】固體溶解度曲線及其作用； 結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象.【專題】圖表分析，尋找有效數(shù)據(jù)；溶液、濁液與溶解度.【分析】溶解度曲線上的點表示該溫度下物質(zhì)的溶解度；2根據(jù)溶解度曲線分析t2C時兩種物質(zhì)的溶解度大??；3溶解度隨溫度的升高變化大的物質(zhì)

51、析出晶體多；4根據(jù)20C時A物質(zhì)的溶解度和A物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況進行分析；5對于溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)，可以采用冷卻熱飽和溶液的方法得到晶體.【解答】解：溶解度曲線上的點表示該溫度下物質(zhì)的溶解度，M點表示20C時A的溶解度是40g；故答案為：20C時A的溶解度是40g；2溫度為t2C時兩種物質(zhì)的溶解度的大小是AB；故答案為：AB；3A的溶解度在tC-t2C時隨溫度的升高變化大，所以等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到tiCA析出晶體較多.故答案為：A；420C時A的溶解度是40g，即100g水中最多溶解40gA物質(zhì)，所以50g水最多溶解20gA,所得溶液是飽和溶液，溶液的質(zhì)量

52、是70g，觀察溶解度曲線圖可知：A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以繼續(xù)升溫，A物質(zhì)將繼續(xù)溶解，所以溶液的質(zhì)量將增大；故答案為：飽和溶液；70g;變大；5A的溶解度受溫度影響較大，可以采用冷卻熱飽和溶液的方法得到晶體；故答案為：冷卻熱飽和溶液.【點評】本題考查了從溶解度曲線圖讀取信息、分析及獲取信息的能力以及對溶解度概念的理解.從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度；溫度對不同物質(zhì)的溶解度的影響.三、（本大題包括2小題，共13分）19.圖中AH都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請推斷出各物

53、質(zhì)后解答下列問題：22E,則A可能是碳，生成的E為一氧化碳，B為氧化銅，F(xiàn)是紅色固體，能與一氧化碳反應(yīng)生 成G,則F可能是氧化鐵，生成的G是鐵，鐵能與銅鹽溶液反應(yīng)生成銅，據(jù)此解答即可.【解答】 解：初中階段接觸的紅色固體主要是銅和氧化鐵，A、B是黑色固體，在高溫下反應(yīng)能生成紅色固體D和C,則A和B可能是氧化銅和碳， 生成的D為銅，C可能是二氧化碳， 二氧化碳能與A反應(yīng)生成E,則A可能是碳，生成的E為一氧化碳，B為氧化銅，F(xiàn)是紅色 固體，能與一氧化碳反應(yīng)生成G則F可能是氧化鐵，生成的G是鐵，鐵能與銅鹽溶液反應(yīng)生成銅，則H可能是硫酸銅，代入框圖，推斷合理;+丸高溫I-1述物之間AB兩物質(zhì)化（2）寫

54、出（I）寫出04）已知轉(zhuǎn)化過程在常能進行，該化學(xué)置換 反應(yīng).文字表達式、電離方程式.物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、框圖型推斷題；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷.根據(jù)已有的知識進行分析，A、B是黑色固體，在高溫下反應(yīng)能生成紅色固體D和C,則A和B可能是氧化銅和碳，生成的D為銅，C可能是二氧化碳，二氧化碳能與【考點】【專題】【分析】A反應(yīng)生成糾匚-LC式：轉(zhuǎn)化時發(fā)生化合反應(yīng)的；C+CG2CO呂C+2Cu- -S S23(1)根據(jù)分析，可知A是碳，故填：C;(2)根據(jù)分析，可知：碳和二氧化碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳，是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，故填：C+CO.CO(3)根據(jù)分析，可知：

55、反應(yīng)是氧化銅和木炭在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，其反應(yīng) 的化學(xué)方程式為：C+2Cu02Cu+cO,(4)根據(jù)分析，可知：鐵能與銅鹽溶液反應(yīng)生成亞鐵鹽和銅，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化 合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故填：置換.故答案為：(1)C; (2)C+CG二占 |)C+2CuO2Cu+C0； (4)置換【點評】本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題，關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述找準解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.20.如圖是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計的用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置請回答以下問題：(1)實驗開始

56、時，同學(xué)們針對以下問題展開了討論：A.先給氧化鐵加熱，B.先通入一氧化碳你認為應(yīng)該B(填“A”或“B”),目的是 排 除裝置中的空氣，防止發(fā)生爆炸，該裝置尾氣處理的方法可以是 沒有尾氣處理裝置 ；(2)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過程如下：焦炭甲焦赤鐵礦二高溫請寫出第步反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2Q+3C02fe+3Co;(3)鐵銹(鐵銹的主要成分是氧化鐵，寫出一條預(yù)防鋼鐵銹蝕的方法在表面刷油漆(2)氧化鐵在高溫條件下能被一氧化碳還原，生成鐵和二氧化碳；(3)鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.鋼 鐵生銹是鐵與空氣中

57、的氧氣與水反應(yīng)的結(jié)果；從與水和空氣隔絕考慮.【解答】解：(1)實驗開始時，如果先給氧化鐵加熱，一氧化碳和空氣的混合物受熱可能發(fā) 生爆炸；實驗停止時，為了防止生成的鐵重新被氧化，先停止加熱，再停止通一氧化碳.一 氧化碳擴散到空氣中會造成環(huán)境污染，應(yīng)該對尾氣進行處理， 可用氣球收集，也可用用酒精燈點燃尾氣.故答案為：B;排除裝置中的空氣，防止發(fā)生爆炸；沒有尾氣處理裝置；(2)一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為：Fe2Q+3CO2Fe+3Co故答案為：Fe20+3Co2fe+3Co|(3) 防止鋼鐵生銹，可以在鋼鐵上刷油漆，隔絕空氣和水.故答案為：在表面刷油漆(答 案合理即可).故答案為：CO【考點】

58、 字表達式、I專題】【分析】(1)生成的夠污染環(huán)境，據(jù)此分析.冶煉；金屬銹蝕的條件及其防護；書寫化學(xué)方程式、文方程式.金屬材料；簡氧化碳與氧氣混合達到一定程度時受熱會發(fā)生爆炸；實驗停止時, 鍛重新被氧化，先先停止加熱，1單實驗方案的設(shè)計與評價.的鐵再停止通一氧化碳；一氧化碳有毒,為了防止擴散到空氣中能鐵；鐵的24(1)B;排除裝置中的空氣，防止發(fā)生爆炸；沒有尾氣處理裝置；(3)在表面刷油漆(答案合理即可).【點評】主要考查了一氧化碳的性質(zhì)、一氧化碳還原氧化鐵的實驗.原氧化鐵的實驗原理和實驗中的一些注意事項，難度較大.四、(本題包括2小題，共22分)21.(11分)(2015秋?珠海期末)請根據(jù)

59、下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問題:(4)用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，其化學(xué)方程式為；采用AD裝置作為發(fā)生和收集裝置.【考點】二氧化碳的實驗室制法；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；氧氣的制取裝置；氧氣的檢 驗和驗滿；氫氣的制取和檢驗；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化；簡單實驗方案的設(shè)計與評價.【分析】(1)熟練掌握常見的化學(xué)儀器名稱和用途；(2) 實驗室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸，其中的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生 成氯化鈣、水和二氧化碳，寫出反應(yīng)的方程式；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置: 固體加熱型和固液常溫型；根據(jù)二氧化碳的密度和

60、溶解性選擇收集方法;(3)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，寫出反應(yīng)的方程 式；要過濾分離出MnO,用到的玻璃儀器還有漏斗、燒杯、玻璃棒；催化劑能改變其它物質(zhì) 的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化.(4)通常情況下，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氣難溶于水，密度比空氣小.【解答】解：(1)圖中儀器a的名稱是長頸漏斗；(2)實驗室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸，屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng)，因此應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;因為二氧化碳易溶于水，密度比空氣大，故收集裝置D(向上排空氣法)；其中的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式：CaCG+2HCI=CaCl