建立班級(jí)網(wǎng)站促進(jìn)德育工作

1、建立班級(jí)網(wǎng)站，促進(jìn)德育工作 內(nèi)容摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)的普及與運(yùn)用，網(wǎng)絡(luò)在各領(lǐng)域已發(fā)揮極大的作用，在教育領(lǐng)域的運(yùn)用潛力極其潛在的價(jià)值還有待于教育工作者們通過自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐去開發(fā)，例如建立校園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站甚至個(gè)人網(wǎng)站，運(yùn)用這些新時(shí)代的信息產(chǎn)物服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生的思想道德建設(shè)，使我們的育人方式也隨著時(shí)代的進(jìn)步而開出鮮艷的花朵，結(jié)出新鮮而豐碩的果實(shí)。關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò) 班級(jí)網(wǎng)站 德育正文：德育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和學(xué)校教育的重要組成部分，重視和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,是貫徹黨的教育方針,實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)的重要措施,是培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門人才的必要保證，隨著網(wǎng)絡(luò)逐漸進(jìn)入社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，教育

2、也在逐漸適應(yīng)這種發(fā)展趨勢(shì)，育人方式也正在發(fā)生越來越大的變化。如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)小學(xué)生思想品德教育的健康發(fā)展，是擺在我們廣大教育工作者面前的又一個(gè)新的課題。我校廣大教師通過積極探索，建立了校園班級(jí)網(wǎng)站并使其在德育工作中發(fā)揮了積極的作用，為新時(shí)期的新教育開辟了一種全新的方式。我校信息技術(shù)教師從網(wǎng)絡(luò)的“個(gè)人博客”建立中得到啟發(fā)，為全校申請(qǐng)了42個(gè)“個(gè)人博客”作為班級(jí)網(wǎng)站，并通過支付一些費(fèi)用的方式，增加了網(wǎng)站的空間容量，剔除了網(wǎng)站中的宣傳廣告，所有準(zhǔn)備工作完成后，我校指定各班主任為管理員，讓班主任匯同本班學(xué)生一起進(jìn)行網(wǎng)站的欄目和內(nèi)容的相關(guān)建設(shè)。目前，班級(jí)網(wǎng)站已正常運(yùn)行兩年，我感覺它所發(fā)揮的作用，

3、特別是學(xué)生的德育建設(shè)和學(xué)生的交流互動(dòng)效能上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)想，它對(duì)于德育工作的促進(jìn)，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一：班級(jí)網(wǎng)站的正面宣傳作用。在班級(jí)網(wǎng)站中，我們有的班級(jí)開設(shè)了“歡樂大家庭”、“今日之星”、“一技之長”等欄目，對(duì)所在的班級(jí)進(jìn)行全面的介紹，對(duì)大部分學(xué)生進(jìn)行宣傳，使學(xué)生、家長、教師對(duì)網(wǎng)站關(guān)注的積極性得到極大的提高，網(wǎng)站的瀏覽率一再突破新高，它體現(xiàn)了 “和諧教育”的精神，與國家提倡的以“以人為本”的宗旨是相符的，是從思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行暗示，使學(xué)生自覺的去整理和調(diào)整自己的思想和行為，努力在自己的思想和行為上有所表現(xiàn)，最終能夠在班級(jí)網(wǎng)站中有所體現(xiàn)，使自己獲得到極大的滿足感和成就感，其結(jié)果就是網(wǎng)站

4、越辦越活躍，學(xué)生的思想越來越進(jìn)步，班上良好風(fēng)氣逐漸形成。 二：班級(jí)網(wǎng)站的間接管理作用。 班級(jí)網(wǎng)站的建立，沖擊了和影響傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式，是對(duì)現(xiàn)代小學(xué)教育有力的補(bǔ)充和發(fā)展，適應(yīng)了社會(huì)新形式的發(fā)展，如在班級(jí)網(wǎng)站中開辟了“勞動(dòng)最光榮”“班級(jí)公約”“教師寄語”等，種種溫馨的提示和倡議，絕對(duì)區(qū)別與以往寫在紙上，貼在墻上，要學(xué)生必須認(rèn)真去做的傳統(tǒng)班級(jí)管理模式。使學(xué)生感受到老師深深的愛，體會(huì)到作為班級(jí)成員的自豪感和責(zé)任感，發(fā)揮了學(xué)生的自主能動(dòng)性，使的班級(jí)的管理工作有條不紊，真正做到了班級(jí)管理的清晰化、信息化、公開化。 三：班級(jí)網(wǎng)站的交流互動(dòng)作用。網(wǎng)絡(luò)的交互性是網(wǎng)絡(luò)的重要特點(diǎn)，建立班級(jí)網(wǎng)站就是要發(fā)揮這個(gè)重要的

5、特點(diǎn)來彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育中的缺陷和不足，全方位地調(diào)動(dòng)社會(huì)人員，讓他們和學(xué)生們一起，共同探討學(xué)習(xí)問題，行為問題，社會(huì)問題。如“真心溝通”版塊，主要針對(duì)當(dāng)前班級(jí)的熱點(diǎn)問題發(fā)表看法，既有學(xué)生的你一言，我一語，又有家長的建議、困惑以及老師的解答和指導(dǎo)，在班級(jí)網(wǎng)站互動(dòng)中，孩子們可以化名，不用害羞，突破心理障礙，敞開心扉，暢所欲言， 談出了他們的真實(shí)看法。作為班主任和家長，通過班級(jí)網(wǎng)站了解情況之后，便可對(duì)癥下藥，運(yùn)用長者的智慧和童趣的語言進(jìn)行引導(dǎo)，孩子們?cè)谟懻撝袑?duì)問題得以正確的認(rèn)識(shí)，從而揚(yáng)長避短，自覺改正成長中的缺點(diǎn)，使班級(jí)的輿論導(dǎo)向始終朝著健康方向發(fā)展，孩子們得以健康快樂成長。四：班級(jí)網(wǎng)站的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)作用。 網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)性是網(wǎng)絡(luò)的另一重要特點(diǎn)，我校成功的運(yùn)用了這一特性，創(chuàng)造了一些平臺(tái)，如“學(xué)習(xí)園地”、“我們的芳草地”、“佳作欣賞”等，充分再現(xiàn)學(xué)生的習(xí)作作品，充分調(diào)動(dòng)一些優(yōu)秀的資源，讓學(xué)生在幽雅的環(huán)境單中去細(xì)細(xì)品味，去吸取里面的養(yǎng)分，去陶冶和凈化自己的心靈，并在不知不覺單中提高自己的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用整理與搜集信息的方法充實(shí)自己，使自己成為新時(shí)代的嬌艷的花朵?？傊嗉?jí)網(wǎng)站是校風(fēng)建設(shè)和班風(fēng)建設(shè)最小的載體和平臺(tái)，是校風(fēng)建設(shè)和班風(fēng)建設(shè)最敏感的風(fēng)向儀和晴雨表；是改進(jìn)