小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)簡短-教師考核表的個(gè)人總結(jié)

1、第1頁共 10 頁小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)簡短 I 教師考核表的個(gè)人總結(jié)小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)簡短I教師考核表的個(gè)人總結(jié)正式踏上工作崗位快一個(gè)月了在這飛逝的二十多天時(shí)間里，自己總是忙碌的，總是疲 憊的，但同時(shí)也是充實(shí)的，也是過的很有意義的。竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除第2頁共 10 頁從8月25日開始的崗前培訓(xùn)到現(xiàn)在基本上已經(jīng)一個(gè)月 了， 正式在這一個(gè)月的時(shí)間里才對教師行業(yè)有了一個(gè)更新的， 更全面的認(rèn)識！8月25日開始到崗前培訓(xùn)， 全都是很有經(jīng)驗(yàn)，很有教學(xué) 方法的老教師給我們上課，這讓我們在其中學(xué)到了很多東西，特別有的老師的語言很豐富，很幽默，讓我們在能以一個(gè)更 加輕松的環(huán)

2、境中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在踏入教師行業(yè)之前，自己對教師行業(yè)并沒有太多的了 解，雖說在大學(xué)階段是學(xué)習(xí)的師范專業(yè)，多少對教師行業(yè)的 特色有所耳聞，但那時(shí)的自己畢竟還是學(xué)生，身份的特定使 得我們不能更好的對教師行業(yè)有更深入的了解。在進(jìn)修校聽 了各個(gè)學(xué)科教師對我們進(jìn)行培訓(xùn)的課之后心里稍微有了點(diǎn) 譜了，知道要當(dāng)一名教師不容易，特別是要當(dāng)一名優(yōu)秀的教 師更不容易。劉朝貴老師主要是講的教師職業(yè)道德規(guī)范，他用了很多生動(dòng)翔實(shí)的例子告訴我們怎樣做好這點(diǎn)，以及做好這點(diǎn) 之后再教學(xué)學(xué)生的過程中會收到一些什么樣的效果，這也使 得我在心里的一些疑問給解開了，使得自己更有信心面對學(xué) 生進(jìn)行教學(xué)。劉老師還說過教師應(yīng)該有著相聲演員的

3、口才，自己也在網(wǎng)上搜尋了一些著名相聲演員的音頻來聽，發(fā)現(xiàn)要 做一個(gè)具有相聲演員般口才的教師實(shí)在是不是第3頁共 10 頁一件容易的 事。彭剛老師講的班級管理與心理教育技術(shù)，讓自己在面對一個(gè)班級管理時(shí)不再是束手無策了，這使得自己平添了 幾分信心，這使得在九月份里接手班主任一職的時(shí)候心里也 有了一定的底，也能比較好的處理一些班級事情。第4頁共 10 頁轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲?；仡欉@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)總結(jié)如下：一、政治思想方面我在思想上嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持黨的教育方針，熱愛教 育事業(yè)，時(shí)時(shí)以做一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。我認(rèn)真學(xué)習(xí)社 會主義核

4、心價(jià)值觀，積極參加“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”活動(dòng)，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理論素養(yǎng)。、教育教學(xué)方面第 5 頁共 10 頁本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級和六年級的英語教學(xué)工作， 并身兼一年級自習(xí)課、二年級科學(xué)課和六年級的勞動(dòng)技術(shù)課。 一、六年級英語教學(xué)年級跨度大，教學(xué)任務(wù)復(fù)雜，一年級是 學(xué)生學(xué)習(xí)英語的起始階段，也是孩子們從幼兒園步入小學(xué)的 第一年，無論是學(xué)習(xí)環(huán)境還是教學(xué)內(nèi)容都和幼兒園有較大區(qū) 別，學(xué)生在這個(gè)階段的適應(yīng)度直接影響小學(xué)后續(xù)階段的學(xué)習(xí)；而六年級則處于小學(xué)與初中的銜接階段，知識量和難易程度 接近初中，對教師業(yè)務(wù)要求較高，因此在平時(shí)的教學(xué)工作中 我不敢有一絲懈怠。根據(jù)不同年級教材和學(xué)

5、生的特點(diǎn)，我認(rèn) 真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，面向全體學(xué)生，因材施教，并及時(shí)進(jìn)行課 后反思以調(diào)整教學(xué)方案。在低年級的英語課堂上，我以激發(fā) 和培養(yǎng)孩子們對英語的學(xué)習(xí)興趣為目的展開教學(xué)，運(yùn)用實(shí)物 教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語等方法來啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生；以做英語游戲、唱英語歌曲、小組競賽、猜謎等方式提高學(xué) 生學(xué)習(xí)英語的積極性，做到寓教于樂，讓孩子們在輕松愉快 的課堂環(huán)境下感受簡單的英語，并嘗試用簡單的英語口語進(jìn) 行日常交際。在高年級英語教學(xué)中，我主要采用任務(wù)型教學(xué) 模式，讓學(xué)生在做中學(xué)，做中用，鼓勵(lì)學(xué)生在合作交流中主 動(dòng)探究、積極體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力；同時(shí)注重培養(yǎng)他們形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和發(fā)展一定的英語

6、自 主學(xué)習(xí)能力。在作業(yè)布置方面，我盡可能地避免抄寫式的機(jī) 械訓(xùn)練，而是采用多樣化的形式，在作業(yè)中突出課堂教學(xué)重 難點(diǎn)，并注意作業(yè)的趣味性和精簡性。學(xué)生的作業(yè)就是對課 堂學(xué)習(xí)的反饋，因此在學(xué)生作業(yè)批改方面，我始終做到及時(shí) 認(rèn)真，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班反復(fù)講解、 分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一第6頁共 10 頁地分析 講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。 同時(shí)，針對六年級知識點(diǎn)多、 錯(cuò)題多的特點(diǎn)，我要求學(xué)生每周整理一次錯(cuò)題，幫助學(xué)生加 深印象。在本次英語期末考試中，大部分學(xué)生取得了相對令 人滿意的成績，3人滿分，優(yōu)秀率人數(shù)達(dá)到31人。三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)

7、能力要求的提高，我在教學(xué) 之余積極參加各類教育培訓(xùn)和考試，分別在靖江市和泰州市 的青年教師基本功大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。同時(shí)我積極參與教 學(xué)設(shè)計(jì)、論文撰寫和課題研究，獲得藍(lán)天杯教學(xué)設(shè)計(jì)評選二 等獎(jiǎng)，并輔導(dǎo)學(xué)生參加“保護(hù)水資源”主題活動(dòng)獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。在每一次的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我注意積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取人之長，補(bǔ)己之短在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要 求自己，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以飽滿的熱情和旺盛的精力迎 接全新的挑戰(zhàn)。第7頁共 10 頁鐘德芳老師講的教師的基本功和語言藝術(shù)一節(jié)，讓 自己認(rèn)識到自己存在的一些問題，已經(jīng)自己應(yīng)該改進(jìn)的地方， 使自己清楚的認(rèn)識到離做一名合格的教師還有很長的

8、距離， 自己還應(yīng)該抓緊時(shí)間對自己的基本功勤加苦練，只有這樣才 能早日爭取成為一名合格的，優(yōu)秀的人民教師！陳邦老師講的關(guān)于新教師面對的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略給自己打了預(yù)防針，以不至于自己在日后的教學(xué)，管理工作 中遇到困難卻毫無心理準(zhǔn)備而驚慌失措，而是能從容的面對 困難，去解決困難。張明星老師講的課程改革下-中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī) 要求，讓自己對課程改革有了初步的理解，我作為一名在 課改之前的學(xué)生，對課改幾乎沒有任何的了解，通過張老師 的講解之后有了一個(gè)初步的了解，也讓自己心里更踏實(shí)了。李萬富老師的教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容及要求，讓自己跟著李老師又復(fù)習(xí)了一遍教學(xué)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)法，雖說在大學(xué)里 有學(xué)過相關(guān)內(nèi)容，但那時(shí)的自

9、己畢竟還是學(xué)生，所以對此理 解的并不是很透徹，現(xiàn)在自己作為一名教師了再來聽這樣的 內(nèi)容，使得自己自身的接受范圍就變得更為廣一些了。第8頁共 10 頁雖說崗前培訓(xùn)只有短短的三四天時(shí)間，但是這是自己職 業(yè)生涯的開端，是自己對自己行業(yè)認(rèn)識的一個(gè)比較直接的途 徑，讓自己學(xué)到了很多東西，而且這些東西都是老師們在長 期教學(xué)過程中的積累，都是融入了他們的相當(dāng)大的勞動(dòng)成果到單位正式上班之后，不管是在教學(xué)上還是班級管理上 都遇到了一些問題，但因?yàn)橹耙呀?jīng)接受了崗前培訓(xùn)，以及 還在進(jìn)行的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這使得自己有了更多的途徑去尋找適 合自己去解決問題的方法以及能達(dá)到最優(yōu)效果的方法。在遠(yuǎn) 程學(xué)習(xí)的網(wǎng)頁上的有關(guān)理論知識也充實(shí)了自己的知識積累， 也讓自己在真正的教學(xué)工作和班級管理工作中能做到靈活 應(yīng)用。自己現(xiàn)在與一個(gè)月前的自己相比，都發(fā)現(xiàn)自己在