華師月課程考試教育科研方法作業(yè)考核試題

1、華師17年9月課程考試教育科研方法作業(yè)考核試題一、單選題（共 50 道試題，共 100 分。）1. 科學(xué)研究始于A. 現(xiàn)狀B. 問題C. 實踐D. 個體實驗2. 下面不屬于教育敘事研究特征的是A. 關(guān)注教育事件中的具體人物B. 具有一定的情節(jié)性C. 以故事為主線，以講述為主導(dǎo)D. 教育敘事就是教師的工作日志3. 訪談?wù){(diào)查最大的優(yōu)點是A. 靈活性強B. 使用較復(fù)雜的訪談提綱C. 不受書面語言文字的限制D. 容易進行深入調(diào)查4. 教育科學(xué)理論研究的成果主要表現(xiàn)為A. 學(xué)術(shù)論文B. 實驗報告C. 教育調(diào)查報告D. 教育實驗經(jīng)驗5. 題錄、索引、題要、文摘等屬于文獻等級中的A. 一次文獻B. 二次文獻

2、C. 三次文獻D. 四次文獻6. 根據(jù)調(diào)查內(nèi)容的不同，可將教育調(diào)查法分為A. 問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查B. 普遍調(diào)查和抽樣調(diào)查C. 常模調(diào)查和比較調(diào)查D. 發(fā)展調(diào)查和預(yù)測調(diào)查7. 制定勒實驗方法論的還原原則而被譽為“實驗科學(xué)的始祖”的是A. 伽利略B. 亞里士多德C. 馮特D. 培根8. 教育科學(xué)文獻中品種最多、數(shù)量最大、歷史最長的一種情報源A. 書籍B. 報刊C. 教育檔案D. 電子信息檢索系統(tǒng)9. 如果教科書作者報告了他們自己實驗的結(jié)果，這部分課文將被認為是A. 零次文獻B. 一次文獻C. 二次文獻D. 三次文獻10. 對選定的問題進行分析、預(yù)測和評價被稱為A. 課題審查B. 課題論證C. 課題

3、評估D. 課題鑒定11. 在科學(xué)史上，首次研究了科學(xué)認識的“歸納一演繹”程序及所遵循的方法，并在形式邏輯之上建立了科學(xué)方法論的哲學(xué)家、思想家是A. 蘇格拉底B. 柏拉圖C. 亞里士多德D. 畢達哥拉斯12. 反映實驗自變量與因變量的因果關(guān)系的真實性，決定實驗結(jié)果解釋的是A. 內(nèi)在效度B. 外在效度C. 總體效度D. 生態(tài)效度13. 教育行動研究是一個螺旋式加深的過程，其最后一個環(huán)節(jié)是A. 問題B. 計劃C. 行動D. 反思14. 一般來說，教育科學(xué)研究成果評價的主要形式是A. 研究者自評B. 同行專家評價C. 行政部門評價D. 研究團體評價15. 研究生沒有公開發(fā)表的學(xué)位論文屬于（ ）類文獻A

4、. 書籍B. 報刊C. 教育檔案D. 其他16. 以下屬于三次文獻的是A. 索引B. 論文C. 手冊D. 文摘17. 教育實驗研究報告的主要部分是研究的A. 結(jié)果B. 方法C. 討論D. 目的18. 有明確目標(biāo)、問題和范圍，有詳細的觀察計劃、步驟和合理設(shè)計的可控制性的觀察是A. 結(jié)構(gòu)式觀察B. 非結(jié)構(gòu)式觀察C. 直接觀察D. 參與性觀察19. 在教育調(diào)查研究中，最基本、使用最廣泛的研究方法是A. 訪談?wù){(diào)查B. 問卷調(diào)查C. 測量調(diào)查D. 調(diào)查表法20. 問卷調(diào)查中不為回答者提供具體的答題，而由回答者自由回答的是A. 開放式問題B. 事實性問題C. 態(tài)度性問題D. 封閉式問題21. 以下屬于二次

5、文獻的有A. 綜述B. 報告C. 文摘D. 手冊22. 歷史研究的核心是A. 搜集、分析與鑒別史料B. 歷史事件與歷史過程發(fā)展規(guī)律的揭示C. 馬克思主義的歷史唯物主義D. 研究者的立場與價值取向23. 看一看進行觀察和比較，單控制程度較弱的實驗稱為A. 準(zhǔn)實驗B. 真實驗C. 前實驗D. 假實驗24. 最早使用日記描述法的是A. 洛克B. 裴斯泰洛齊C. 皮亞杰D. 陳鶴琴25. 從古希臘時期至16世紀，在近代科學(xué)產(chǎn)生以前，屬于教育研究發(fā)展過程的A. 直覺觀察時期B. 分析為主的方法論時期C. 形成獨立科學(xué)時期D. 前實證主義時期26. 教育觀察研究，根據(jù)觀察的方式可分為A. 直接觀察與間接觀

6、察B. 參與性觀察與非參與性觀察C. 自然情境觀察與實驗室觀察D. 結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察27. 在歷史研究法的運用中，主要確定文獻本身的意義、價值和準(zhǔn)確可靠程度的評論被稱為是A. 外部評論B. 內(nèi)部評論C. 辨?zhèn)卧u論D. 證真評論28. 按實驗控制程度，教育實驗可以分為A. 前實驗、準(zhǔn)實驗和真實驗B. 確認性實驗、探索性實驗和驗證性實驗C. 因素型實驗、反應(yīng)型實驗和函數(shù)型實驗D. 單組實驗、等組實驗和輪組實驗29. 調(diào)查不同年代大學(xué)生消費觀的變化，這屬于A. 現(xiàn)狀調(diào)查B. 相關(guān)調(diào)查C. 發(fā)展調(diào)查D. 普遍調(diào)查30. 對某一范圍內(nèi)所有被研究對象進行調(diào)查的研究類型是A. 個案調(diào)查B. 抽樣調(diào)查

7、C. 普遍調(diào)查D. 現(xiàn)狀調(diào)查31. 下面關(guān)于自然實驗描述錯誤的是A. 在自然環(huán)境中進行B. 借助日常教學(xué)活動進行C. 借助設(shè)備儀器進行D. 具有一定的開放性32. 根據(jù)實驗研究的性質(zhì)和目的來劃分，教育實驗可以分為A. 前實驗、準(zhǔn)實驗和真實驗B. 確認性實驗、探索性實驗和驗證性實驗C. 因素型實驗、反應(yīng)型實驗和函數(shù)型實驗D. 單組實驗、等組實驗和輪組實驗33. 以教育事實為主的科學(xué)研究成果主要包括A. 教育觀察報告、教育調(diào)查報告和教育實驗報告B. 學(xué)術(shù)論文、教育觀察報告和教育實驗報告C. 學(xué)術(shù)論文、教育調(diào)查報告和教育實驗報告D. 學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)專著、教育觀察報告34. 一個好的研究問題本身要有研

8、究價值、有一定的科學(xué)理論依據(jù)和事實依據(jù)、問題表述必須具體明確、另外還要有A. 可行性B. 哲理性C. 邏輯性D. 獨特性35. 研究報告和學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性主要表現(xiàn)在A. 有充分的論據(jù)和嚴密的論證B. 有精確可靠的實驗觀察數(shù)據(jù)來證明科研成果C. 內(nèi)容要實事求是，立論還是分析、論斷都要恰如其分，正確反映客觀規(guī)律D. 以上都是36. 描述記錄的方法包括A. 日記記錄法B. 一事記錄法C. 連續(xù)記錄法D. 以上都是37. 在調(diào)查問卷中，對問題的表述應(yīng)當(dāng)A. 具有啟發(fā)性B. 具有幽默趣味性C. 具有傾向性D. 保持態(tài)度中立38. 查得資料比較雜亂，沒有時代特點，屬于哪種文獻檢索的特點A. 順查法B. 逆

9、查法C. 引文查找法D. 綜合查找法39. 以下那類方法是按照觀察的方式分的A. 自然情境中的觀察和實驗室觀察B. 直接觀察與間接觀察C. 參與性觀察與非參與性觀察D. 結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察40. 按照調(diào)查方式的不同，可以將教育調(diào)查法分為A. 普遍調(diào)查和抽樣調(diào)查B. 現(xiàn)狀調(diào)查和發(fā)展調(diào)查C. 個案調(diào)查和普遍調(diào)查D. 訪談?wù){(diào)查和問卷調(diào)查41. 以下那類方法事按照觀察的情境條件劃分的A. 自然情境中的觀察和實驗室觀察B. 直接觀察與間接觀察C. 參與性觀察與非參與性觀察D. 結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察42. 根據(jù)訪談過程是否有嚴格設(shè)計的訪談提綱，可以把訪談?wù){(diào)查分為A. 一次性訪談?wù){(diào)查和重復(fù)性訪談?wù){(diào)

10、查B. 個別訪談?wù){(diào)查和集體訪談?wù){(diào)查C. 結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查和非結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查D. 電話訪談?wù){(diào)查和網(wǎng)絡(luò)訪談?wù){(diào)查43. 課題研究的設(shè)計一般不包括A. 選擇研究對象B. 確定研究方法C. 制定已經(jīng)計劃D. 預(yù)測研究結(jié)果44. 在教育觀察法中，主要用于對兒童成長和發(fā)展所做的傳記式記錄是A. 日記描述法B. 軼事記錄法C. 連續(xù)記錄法D. 行為核對表45. 為全面、準(zhǔn)確地了解某中學(xué)的師資狀況，有效克服以偏概全的弊病，宜采用哪種調(diào)查法？A. 抽象調(diào)查B. 相關(guān)調(diào)查C. 個案調(diào)查D. 普遍調(diào)查46. 教育研究活動的起始環(huán)節(jié)是A. 收集資料B. 選擇課題C. 提出假設(shè)D. 制定方案47. （ ）不是教育研究觀察記錄表中的常用的記錄方法A. 拍攝B. 填表C. 畫圖D. 寫筆記48. 實驗研究變量的三個組成部分是A. 實驗變量、效果變量和無關(guān)變量B. 實驗變量、過程變量和無關(guān)變量C. 效果變量、過程變量和