【最新版】2011年全國各地中考政治試題分類匯編_十三_權(quán)利義務(wù)伴我行

1、漫畫類主觀題【2011福建莆田】25情境分析(10分)【2011福建莆田】(l)以上圖片各表明公民享有什么權(quán)利和履行了哪些義務(wù)?(4分)答案：(1)圖一表明公民在行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)。(1分)圖二表明學生享有受教育權(quán)和 履行受教育的義務(wù)。(2分)圖三表明公民有依法服兵役的義務(wù)。(1分)【2011福建莆田】(2)請結(jié)合課本知識簡要說說你對“沒有無義務(wù)的投利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)”這句話的理解。（6分)答案：(2)公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的。公民的權(quán)利和義務(wù)是相輔相成、互相促進的。公民的某些權(quán)利和義務(wù)是一致的。(每點2分，共6分)【2011福建晉江】28漫畫賞析 覺悟提升 8分 請結(jié)合權(quán)

2、利和義務(wù)的知識，對右圖漫畫母愛中人物的言行進行辨析。答案：權(quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的；不能只享有權(quán)利不履行義務(wù)，也不能只承擔義務(wù)而不享有權(quán)利。2分；兒子的言行是錯誤的；他沒有珍惜受教育的權(quán)利，也沒有自覺的履行受教育的義務(wù)。2分 母親“好吧，你想怎樣就怎樣”的說法也是錯誤的，她只認識到受教育是公民的權(quán)利，沒有認識到受教育是公民的義務(wù)。2分 作為正在接受義務(wù)教育的學生，我們要珍惜受教育的機會，自覺履行受教育的義務(wù)。2分【2011浙江紹興】21(10分)閱讀漫畫，回答問題。（1）請你任選一幅漫畫，幫助漫畫中的主人公作出正確的選擇并說明理由。(5分) 選擇漫畫：讓 團結(jié)友善是公民基本道德規(guī)范，我

3、們理應(yīng)學會換位思考，與人為善。公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性，我們在享受權(quán)利的同時，要自覺履行義務(wù)?！?011浙江寧波】材料：2011年3月15日，杭州一網(wǎng)友“漁翁”在QQ群上發(fā)布消息，稱日本核泄漏會污染海水進而影響食鹽生產(chǎn)和供應(yīng)。這條消息迅速傳播，引發(fā)為兩天后全國范圍內(nèi)的搶鹽風波。3月21日，杭州市公安局對 “漁翁”作出行政拘留10天，罰款500元的處罰。17.（8分）閱讀材料和漫畫，回答問題。 以下是某班級同學在QQ群上對此問題的討論：小石頭 “漁翁”在QQ群上發(fā)布該消息是他的權(quán)利??！小東西 啊，怎么會被拘留、罰款呢？ 小博士 謠言止于智者！ （1）運用所學知識對“小石頭”的觀點進行評述。（3分

4、）答案：（1）小石頭的話不對。（1分）公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；要在法律允許的范圍內(nèi)行使；要遵守法律和網(wǎng)絡(luò)規(guī)則等。（2分，每點1分）（2）分析“漁翁”被拘留、罰款的理由。（3分）答案：（2）他的行為擾亂社會秩序具有社會危害性；違反法律；但社會危害較輕屬于一般違法等。（3分，每點1分）（3）根據(jù)漫畫謠“鹽”止于智者的提示：當類似謠言出現(xiàn)時，該怎么辦？（2分）答案：（3）公眾要理性對待；媒體要及時辟謠；政府要信息透明等。（2分，每點1分）【2011重慶】13請簡要談?wù)勀銓ο旅媛嫷睦斫狻?4分)答案：13漫畫反映了在社會生活中，有的人只愿享有權(quán)利而不履行義務(wù)的現(xiàn)象。權(quán)利

5、和義務(wù)是統(tǒng)一的、密不可分的。每個公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔者。漫畫中的主人公割裂了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，是錯誤的。(4分)圖表類主觀題【2011福建福州】25享受權(quán)利履行義務(wù)材料一：“十一五”期間，中央財政教育支出連年增加(如右圖)，我國全面實行了免費義務(wù)教育。材料二：適齡兒童、少年能享受到免費的義務(wù)教育得益于國家的稅收。我國稅收的性質(zhì)是“取之于民、用之于民、造福于民”。【2011福建福州】 (3)從權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度回答公民應(yīng)該怎樣自覺履行義務(wù)?(5分)答案：(3)(5分)在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行

6、義務(wù)。我們每個人都要以主人翁的責任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。(或：在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們要忠實履行公民義務(wù)：法律鼓勵做的，我們積極去做；法律要求做的，我們必須去做；法律禁止做的，我們堅決不做。)【2011浙江湖州】24(8分) 【2011浙江湖州】(1)我國公民在網(wǎng)上發(fā)表評論屬于行使哪項權(quán)利?公民行使這一權(quán)利時要受到法律的哪兩 方面限制?4分)答案：(1)言論自由。(2分)在我國，言論自由要受到法律兩方面的限制：第一，公民不得利用言論論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言語自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。（2分）辨析題【

7、2011廣東】29背景材料：當今社會，有些人成了“借錢皇帝”，有借 不想還。漫畫中老王為了追回老剛久借不還的錢，將老剛關(guān)了起來。 請你從權(quán)利和義務(wù)相互關(guān)系的角度，對漫畫中老王的言行進行辨析。答案：(1)漫畫中老王的言行是錯誤的。(1分)(2)公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。每個人既是權(quán)利的主體(享有者)，又是義務(wù)的主體(承擔者)。每個公民在行使權(quán)利時應(yīng)做到：尊重他人權(quán)利；不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利和自由；在法律允許的范圍內(nèi)以合法方式行使權(quán)利。每個公民在履行義務(wù)時應(yīng)做到：法律鼓勵做的積極去做，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。(3分) (3)漫畫中老王有權(quán)利要

8、求老剛歸還欠款，以維護自身的合法權(quán)益。但老王沒有在法律允許的范圍內(nèi)以合法方式行使權(quán)利，而是將老剛關(guān)了起來，這樣做既侵犯了老剛的人身自由權(quán)，又沒有自覺履行尊重他人權(quán)利的義務(wù)。所以漫畫中老王的言行是錯誤的。(3分) (4)在生活中，我們不僅要增強權(quán)利意識，還要增強義務(wù)意識。做到正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。(1分)評分細則與要求： (1)只要學生能指出老王的言行是錯誤的、不正確的、違法的等類似的正確判斷，即可賦1分。如果學生沒有先進行判斷，但在答題的過程中能作出正確結(jié)論或判斷的，也可賦1分如果先進行判斷且錯誤的，如回答“不全面，不完整、片面等相似的不正確判斷，則不賦分，但不影響其他答案要點得分。 (

9、2)只要學生能用權(quán)利和義務(wù)關(guān)系；正確行使權(quán)利的要求；自覺履行義務(wù)的要求中的任一方面知識作答，言之有理，并表述無誤的可賦3分。(3)只要學生能結(jié)合漫畫，運用權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)知識進行分析，言之有理，并表述無誤的可賦3分如果不結(jié)合漫畫或沒有運用權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)知識作答，最多只賦1分。 (4)只要學生能從權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的角度，答出中學生在日常學習和生活中如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，言之有理賦1分。如果學生沒有作答，但在其他答案要點中能表達出相同或類似的意思，也可賦1分?！?011湖南衡陽】30我國法律賦予公民享有監(jiān)督權(quán)。觀察右圖，你認為右圖中的公民行使監(jiān)督權(quán)的方式正確嗎？請說明理由。（6分）答案：右圖

10、中的公民行使監(jiān)督權(quán)的方式不正確（或是錯誤的）。（1分）理由如下：監(jiān)督權(quán)是憲法和法律賦予每個公民的神圣權(quán)利。公民可以通過多種渠道，采取不同形式行使監(jiān)督權(quán)。但不論采取哪種方式行使監(jiān)督權(quán)，都應(yīng)該而且必須是合乎法律程序和法律規(guī)范的。（2分）公民可以通過向人大代表反映情況，通過新聞媒體公開發(fā)表自己的意見，給有關(guān)國家機關(guān)寫信、打電話等方式行使監(jiān)督權(quán)。而不能采用張貼大字報、聚眾鬧事等非法方式。（3分）【2011湖南衡陽】29在思想品德課堂上：李紅：維護民族團結(jié)是國家的事，與我們中學生無關(guān)。羅文：維護民族團結(jié)是我們的義務(wù)，只要我們履行這個義務(wù)，就能維護民族團結(jié)。請你對李紅和羅文的觀點進行辨析。（6分）答案：李

11、紅和羅文的觀點都是片面的，（1分）理由如下： 維護民族團結(jié)，既是國家的事，也是我們應(yīng)盡的責任和義務(wù)。我們都應(yīng)自覺履行這個義務(wù)，依法同破壞民族團結(jié)，分裂祖國的言行作斗爭。（2分）維護民族團結(jié)，不僅需要我們履行這個義務(wù)，還需要我們堅持和完善民族區(qū)域自治制度，堅持各民族平等、團結(jié)、共同繁榮的基本原則，維護各民族平等、團結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系。（3分）【2011山東德州】3駕駛摩托車的李某將正常騎行回家的中學生王瑞撞傷。因醫(yī)藥費支付問題，雙方發(fā)生爭執(zhí)，王瑞家人盛怒之下將李某打傷。判斷：( )理由： 答案：判斷：錯誤(1分)理由：當自己的合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)當依法加以維護，而不能采取非法手段。(

12、2分)【2011山東德州】4杭州網(wǎng)民陳某，因在網(wǎng)上散布有關(guān)日本地震引發(fā)核污染影響我國海域的謠言，引起市民恐慌，造成惡劣影響，受到法律制裁。判斷：( )理由： 答案：判斷：正確(1分)理由：陳某散布謠言損害了國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益，理應(yīng)受到法律制裁。(2分)【2011湖南湘西】17在我國，公民享有廣泛的權(quán)利，可以自由地行使自己的權(quán)利，不受任何限制。答案：×材料分析題【2011湖北襄樊】27學會承擔讓責任伴隨行動(6分) 一位中學生女孩，在家里，她主動拖地板、洗衣服，用行動減輕父母的勞累；在學柱，她刻苦學習，積極參加課間操等體育活動，用行動不斷完善自己；在雙休日，她到

13、老年公寓幫助孤身老人打掃房間，用行動溫暖社會；在閑暇時間，她進行文學創(chuàng)作，不斷向雜志社投稿，用行動豐富人們的文化生活。有人問她為什么要這樣做，她說：“權(quán)利就像手上捧著的一顆珍珠，它體現(xiàn)著當家作主的榮耀；義務(wù)就像手里握著的一把鋤頭(一種農(nóng)具)，它意味著要付出辛勞的汗水。我要一手捧著珍珠，一手握著鋤頭。”【2011湖北襄樊】(1)分析材料：這位中學生女孩，她積極行使了哪些權(quán)利?認真履行了哪些義務(wù)?(2分)答案：權(quán)利：受教育權(quán)；生命健康權(quán)；文化權(quán)(知識產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)、智力成果權(quán))。義務(wù)：孝敬父母(贍養(yǎng)扶助父母)的義務(wù)；受教育的義務(wù)；幫助孤身老人(幫助他人)的道德義務(wù)。（說明：第(1)問，完整并正確回答

14、行使的權(quán)利得1分，少答一個權(quán)利扣1分。完整并正確回答履行的義務(wù)得1分。少答一個義務(wù)扣l分。）【2011湖北襄樊】(2)探究問題：作為一名公民，為什么要“一手捧著珍珠，一手握著鋤頭”？(2分)答案：因為：在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性(或者沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù))。每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。（說明：第(2 )問，每層意思1分，第一層，答案符合題意即可，不要求表述一致；第二層，答案完整正確得l分，否則不得分。）【2011湖北襄樊】(3)承擔責任：我們是祖國的未來，肩上承載著沉甸甸的義務(wù)和責任。你將如何履行自己承擔的義務(wù)和責任?(2分)答案：)法律鼓勵做的，積極

15、去做；法律要求做的，必須去做；法律禁止做的，堅決不做；認真學習，履行受教育的義務(wù)；做一些力所能及的家務(wù)，履行孝敬父母的義務(wù)；同分裂國家的行為作斗爭，履行維護國家統(tǒng)一和安全的義務(wù)；在公共場所，不起哄、不滋事，履行遵守公共秩序的義務(wù)；等。（說明：笫(3)問，答案多元，正確回答兩層意思得2分，少答一層意思扣1分，扣完為止。答案符合題意即可，不要求表述一致。）【2011山東濟寧】3父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師，幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理。父母和老師理應(yīng)受到我們的孝敬和尊重?？稍谌粘Ｉ钪?，不時有以下情景或觀念閃現(xiàn)： 情景一：七年級小凡對同學說：“我們現(xiàn)在就是應(yīng)該享受父母的愛，在家里

16、什么事情都不必做?！?情景二：八年級學生小魯和老師發(fā)生矛盾后，一氣之下離開了學校，從此不再上學?！?011山東濟寧】(1)行為思考：請你從公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度對小凡的觀點進行評析。（4分）答案：3(1)公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。在我國，公民既享有權(quán)利，又履行義務(wù)。在享有權(quán)利的時候，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。不允許只享有權(quán)利而不履行義務(wù)。（2分）小凡在家里只想享受權(quán)利，不愿履行義務(wù)。因此，他的想法是錯誤的。(2分)【文化蘇州 創(chuàng)新中國】【2011江蘇蘇州】29感悟文化 蘇州博物館新館是由世界著名建筑大師貝聿銘擔綱設(shè)計的。他堅持“蘇而新，中而新”的設(shè)計理念，即在蘇州博物館新館的設(shè)計中既體現(xiàn)蘇州古

17、典園林的風格和悠久的地域歷史文化特色。又體現(xiàn)現(xiàn)代科技發(fā)展成果，并借鑒西方博物館建筑藝術(shù)的優(yōu)秀成果。獨具特色，無與倫比的蘇州博物館新館得到了社會各界的一致好評。提升素質(zhì) 在蘇州，包括蘇州博物館在內(nèi)的大多數(shù)公共文化場所已陸續(xù)實現(xiàn)免費開放。但在免費開放的公共文化場所，還存在一些不文明、不和諧的現(xiàn)象，除右圖所示的現(xiàn)象外，還有諸如大聲喧嘩，亂吐亂扔，隨意觸摸展品，損壞公物為此，同學們呼吁公眾提高公德素養(yǎng)。(3)遵守社會公德，從我做起。請你結(jié)合材料，運用八年級(下冊)思想品德教材“我國公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)及其關(guān)系”的相關(guān)知識，說明中學生應(yīng)如何提高公德修養(yǎng)?(4分) 答案：公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的。權(quán)利

18、和義務(wù)互為條件、互相依存。公民有接受文化教育的權(quán)利，也有遵守公共秩序、遵守社會公德的義務(wù)。公民在享受權(quán)利的同時，應(yīng)自覺地履行公民義務(wù)。【2011浙江麗水】23金麗是某校九年級的學生，下面是她成長過程中的四個片段。(10分) (2)結(jié)合片段三，用權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的法律知識幫助金麗作出正確選擇。(4分)答案：(2)因為權(quán)利和義務(wù)具有一致性。金麗應(yīng)積極行使生命健康權(quán)，及時就醫(yī)，恢復健康；同時還應(yīng)關(guān)愛他人的生命與健康，以免自己的病傳染給同學。28.遏制道德滑坡 共建誠信社會2011年4月14日，溫總理同國務(wù)院參事和中央文史研究館館員座談時點名痛斥“瘦肉精”（如右圖），稱這些惡性食品安全事件足以表明，誠信的缺失、道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴重的地步。強調(diào)要在全社會大力加強思想道德建設(shè)，形成講誠信、講責任、講良心的強大輿論氛圍。閱讀上述材料，運用所學知識，回答下列問題：(3)