學習報告信息技術教育實習總結

1、三一文庫() /報告范文/學習報告信息技術教育實習總結緊張而又充實的教育實習結束了， 留下的是滿滿的收獲和不 舍。在這八周的實習時間里，我與指導班主任、科任老師和高一 的一群學生們建立了深厚的感情， 從老師們的教法中學到了如何 備好課、授好課，從與學生們的相處中學到了如何更好的做好班 主任工作，把我在學校里學到的理論知識與實際教學很好的結合 在一起， 提升了自我。一、教育工作方面2、備課教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內容， 還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的知識水

2、平， 學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情 況。首先，我是跟老師確認自己要上哪一節(jié)課， 然后跟老師要那 節(jié)課的基本知識點，以免進度不同。我的教案里面包括了每一個 環(huán)節(jié)要怎么講，需要多少分鐘，還有作業(yè)內容等都寫得清清楚楚， 然后把教案交給李老師看，李老師看了教案后覺得沒什么大礙， 為了不影響我的思路，他沒給出任何的建議。接下來就是不斷的 試講，確保自己已經完全記得每個環(huán)節(jié)要做什么，要講什么。3、講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟 是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程， 可以看出教師的真正實力，教師是否在前面的過程中認真對待， 是否對實習學校、對

3、學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課， 是為了學生學習。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐 著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學 生。以前的微課微格中，同學們都是能夠適時地回答出你想要的 答案，配合著你的課堂的進行，但是在真正的課堂中，學生不會 像自己的同學那樣隨意附和、 快捷地回答我們提出的問題， 而是 真正地思考和等待著我們的解答。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個 別交流。國慶后，迎來了我人生真正的第一節(jié)課 word 的美化 文字，我在剛開始時，倒是沒有常見的緊張，但是在與老師上節(jié) 課的銜接上不夠自然， 還有就是經驗不足導

4、致常常忘記開廣播控 制學生或者是關廣播；有些班學生的基礎好點， 而有些班的基礎 會差點，有些班比較活躍，互動起來比較簡單，有些班則比較安 靜，互動進行得比較艱難，所以對不同班不同情況要有不同的方 案。比如基礎比較差的班講的時候盡量要詳細，作業(yè)也不要太多，多給學生一些鼓勵和表揚。講完課老師也給我提了很多寶貴的建 議，比如時間控制上不夠好， 在課堂上分組討論上要如何根據(jù)學 生的實際情況來進行。這一次實習中，我的科任老師是高一的備課組長， 他很放手 讓我去嘗試，每個星期有 6 節(jié)重復課。其實上重復課很重要的， 同一節(jié)課可以有不同的教法，然后互相比較，看哪一種更適合， 而且可以不斷的改進，最后會越講越順暢。實習期間，主要講了 四節(jié)新課，兩節(jié)上網(wǎng)找資料，一節(jié)作業(yè)課。高一講了word 里面的美化文字、藝術字和文本框、圖文并茂。當我上到藝術字、文 本框、插入圖片時，感覺時間比較緊，特別是有一些班基礎比較 差的，一節(jié)課短短的 40 分鐘包括學懂和完成作業(yè)確實是比較難 的，這也給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn)，要上得好，學生聽得懂，學得 快，又不能什么都告訴學生，確實是難。怎么讓學生喜歡上我的 課，我主要是找一些比較有趣好看的圖片，然后盡量把作品做得漂亮，這樣學生就很有興趣去學。由于學校課程安排問題，每個星期只有一節(jié)新課，加上考試 期間不上信息技術課，而實習總共就八周，再除去一個星期聽課， 一個星期總結，真正