五年級上冊語文園地八習(xí)作ppt課件

1、語文園地八習(xí)作 五下第八單元習(xí)作要求： 開國大典中，作者把開國大典的過程和場景寫得很清楚。我們也可以選取一個場景，按時間順序?qū)懴聛?。比如，班級?lián)歡會，學(xué)校的一次活動，或者是電視里看到的運動會開幕式。寫的時候要把場景寫具體，寫清楚。 這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使中國人民的心一齊歡躍起來。 （場景的描寫讓我們感受到了人們的心情是萬分激動、無比高興。）課文片段欣賞 兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地拍手，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的

2、歡喜和激動。 （用夸張的手法表達了人民群眾對子弟兵的無比信賴和無比熱愛的思想感情。）課文片段欣賞 要寫好場面，觀察的視野要全面。既要觀察一次活動的整體情況，又要善于捕捉典型的人和事。 點面結(jié)合，重點突出。一個場景有許多人以及這些人所做的事情組成，描述的時候不能面面俱到，可以采用點面結(jié)合的方法?？梢韵葘φw場面做概括性描述，然后在寫活動中典型的人和事。 寫場景一般是從各個不同的觀察角度（如由遠(yuǎn)及近、有整體到局部等）把看到的事物有順序的寫具體。寫法指導(dǎo)讀讀下面的描述，想想寫的是什么場景？ （1）同學(xué)們圍著篝火盡情地唱，跳呀、跳舞，整個操場成了歡樂的海洋?。?） （2）鮮嫩的黃瓜、青里透紅的西紅柿、

3、碧綠的青菜都似乎在張著笑臉迎接前來買菜的人們青菜都似乎在張著笑臉迎接前來買菜的人們。周圍一片嘈雜的聲音,討價聲、叫賣聲此起彼，我不由得也融入了其中。（ ） （3）同學(xué)們你一言我一語的說起來了，有的說這個辦法好，有的說這個辦法行不通，大家各抒己見，互不相讓。（ ）現(xiàn)場練兵現(xiàn)場練兵讀讀下面的描述，想想寫的是什么場景？ （1）同學(xué)們圍著篝火盡情地唱，跳呀、跳舞，整個操場成了歡樂的海洋！（篝火晚會） （2）鮮嫩的黃瓜、青里透紅的西紅柿、碧綠的青菜都似乎在張著笑臉迎接前來買菜的人們青菜都似乎在張著笑臉迎接前來買菜的人們。周圍一片嘈雜的聲音,討價聲、叫賣聲此起彼，我不由得也融入了其中。（菜市場） （3）同

4、學(xué)們你一言我一語的說起來了，有的說這個辦法好，有的說這個辦法行不通，大家各抒己見，互不相讓。（ 討論的場景）現(xiàn)場練兵看看下面幾組詞，你能想到什么場景？ (1)哨聲一響 拼搶激烈 運球過人 三分球 （ ） (2)動人的旋律 靜靜地欣賞 陶醉其中 （ ）(3)眼花繚亂 震耳欲聾 五彩繽紛 仿佛是白天 （ ） (4)花的海洋 人頭攢動 照相 贊嘆不已 （ ）看看下面幾組詞，你能想到什么場景？ (1)哨聲一響 拼搶激烈 運球過人 三分球 （籃球比賽）(2)動人的旋律 靜靜地欣賞 陶醉其中 （音樂會）(3)眼花繚亂 震耳欲聾 五彩繽紛 仿佛是白天 （放煙花）(4)花的海洋 人頭攢動 照相 贊嘆不已 （逛

5、花市）幫你選材料： 生活中的場景很多很多，我們在寫作的時候，可以先用“擺、比、挑”的方法來選取材料，然后寫作。 （1）擺場景。想一想自己所熟悉的場景有哪一些，符合此次作文要求的又有哪些，如過生日、跳繩比賽、航模比賽等等。 （2）比優(yōu)勢。對擺出的這些場景，熟悉的程度不同，留下的印象不同，感悟的深淺不同，激趣的力量不同，自己收益的大小也不同。比優(yōu)勢，就是要對每個場景的優(yōu)勢和不足進行再認(rèn)識。 （3）挑典型。根據(jù)習(xí)作要求，在比較的過程中，挑選自己最熟悉，印象最深刻，最有意義的一個場景來寫。這樣，才能把場景寫得很形象，讓讀者如同身臨其境。 什么是梗概？ 我們在用文字向別人介紹一本書、一部影視作品或推薦一篇文章時，常常會用到寫梗概的方法。寫梗概，就是把書、文章或影視作品的主要內(nèi)容用簡練的語言寫下來。寫故事梗概的方法：把握四個字：讀、抽、連、理。 第一步：讀。通過對原文的精讀，盡可能地了解原文的內(nèi)容，明確作者的寫作意圖，如果一兩遍讀不明白就可以多讀幾遍。 第二步：抽。在理解原文的基礎(chǔ)上，抽取出原文各段的段落大意。需要強調(diào)的是，一些描寫具體或是富含情感的關(guān)鍵段落要保留原句，一些簡短的、不影響文章表達的次要內(nèi)容則要舍棄。 第三步：連。將抽取出來的各段大意連接起來。 第四步：理。將連接好的語句梳理通