人教版三年級下冊第3單元第9課

1、課件課件PPT課件課件PPT 作者簡介作者簡介：劉向（約前劉向（約前7777前前6 6），本名更生，），本名更生，字子政，是漢皇族楚元王劉交四世孫。西漢經(jīng)學(xué)家、字子政，是漢皇族楚元王劉交四世孫。西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家。曾任諫大夫、宗正，終中壘校尉目錄學(xué)家、文學(xué)家。曾任諫大夫、宗正，終中壘校尉等。等。 主要成就主要成就：劉向的散文敘事簡約，論理暢達、舒緩劉向的散文敘事簡約，論理暢達、舒緩平易。所撰平易。所撰別錄別錄是我國目錄學(xué)之祖。是我國目錄學(xué)之祖。 主要作品主要作品：新序新序說苑說苑列女傳列女傳等。等。課件課件PPT 戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策是戰(zhàn)國時代歷史資料的整是戰(zhàn)國時代歷史資料的整理。理。 它先

2、按國家來分類，在一國之中，再按事件的先后加以編排。其中所記的事情，都沒有具體年代，各篇之間也互不連貫。課件課件PPTl我會認我會認 窟窟窿窿叼叼勸勸纏纏 klndioqunchn課件課件PPTl我會讀我會讀 寓言寓言 羊圈羊圈 窟窿窟窿 叼走叼走街坊街坊 后悔后悔 勸告勸告 惡狼惡狼把式把式 盤纏盤纏 亡羊補牢亡羊補牢 結(jié)結(jié)實實結(jié)結(jié)實實 南轅北轍南轅北轍課件課件PPTl巧記生字巧記生字 窟窟 委委“屈屈”地鉆進洞地鉆進洞“穴穴”。窿窿 “隆隆”隆炮聲響，趕快進洞隆炮聲響，趕快進洞 “ “穴穴”。叼叼 一一“口口”寶刀倒開刃，一口咬住別松勁。寶刀倒開刃，一口咬住別松勁。街街 “行行”字分西東，兩

3、土在當中。字分西東，兩土在當中。 課件課件PPT亡亡羊補羊補牢牢l品詞析句品詞析句 從前有個人，養(yǎng)了幾只羊。從前有個人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來羊圈破他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進去把那只羊了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進去把那只羊叼走了。叼走了。失去失去養(yǎng)牲畜的圈養(yǎng)牲畜的圈用簡潔的語言交代了用簡潔的語言交代了“亡羊亡羊”的原的原因，為下文的因，為下文的“補牢補牢”埋下伏筆。埋下伏筆。課件課件PPT 街坊勸他說：街坊勸他說：“趕快趕快把羊圈修一修，堵把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。上那個窟窿吧?！?“趕快趕快” ” 表現(xiàn)了街坊的明智

4、。表現(xiàn)了街坊的明智。 他說：他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？” 運用反問，增強語氣，意思是說養(yǎng)羊人認運用反問，增強語氣，意思是說養(yǎng)羊人認為羊丟了，修羊圈于事無補。為羊丟了，修羊圈于事無補。課件課件PPT 第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。一只?！?“又少了一只又少了一只” ” 與第與第1 1自然段中的自然段中的“少了一少了一只只”照應(yīng)，寫出了養(yǎng)羊人不聽勸告的后果。照應(yīng)，寫出了養(yǎng)羊人不聽勸告的后果。 原來狼又從窟窿鉆進去，把羊叼走了。原來狼又從窟窿鉆進去，把羊叼走了。 “又從窟窿鉆進去又從窟窿鉆進去”照應(yīng)了第照應(yīng)了第1

5、1自然段中的自然段中的“狼從窟窿鉆進去狼從窟窿鉆進去”。狼用同樣的方法又叼走。狼用同樣的方法又叼走了一只羊，點明養(yǎng)羊人當初不修圈是錯誤的。了一只羊，點明養(yǎng)羊人當初不修圈是錯誤的。課件課件PPT 他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。想，現(xiàn)在修還不晚。 心理描寫，心理描寫，“不該不接受不該不接受” ” 雙重否定的雙重否定的表達方法更能突出養(yǎng)羊人內(nèi)心的后悔。表達方法更能突出養(yǎng)羊人內(nèi)心的后悔。 他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此，他的羊再也沒丟過。實實的。從此，他的羊再也沒丟過。 養(yǎng)羊人用實際行動糾正了自己

6、的錯誤。養(yǎng)羊人用實際行動糾正了自己的錯誤?！霸僖苍僖矝]丟過沒丟過”強調(diào)了養(yǎng)羊人修補羊圈的后果，點明了強調(diào)了養(yǎng)羊人修補羊圈的后果，點明了知錯就改，就不算晚的道理。知錯就改，就不算晚的道理。課件課件PPT圈破羊丟圈破羊丟起因起因結(jié)果結(jié)果修補羊圈，知錯就改修補羊圈，知錯就改亡羊亡羊補牢補牢不聽勸告不聽勸告經(jīng)過經(jīng)過再次丟羊再次丟羊后悔后悔亡羊補牢亡羊補牢為時不晚為時不晚課件課件PPT 亡羊補牢亡羊補牢這則寓言故事通過講述這則寓言故事通過講述從前有個人養(yǎng)了幾只羊，在接連丟了兩從前有個人養(yǎng)了幾只羊，在接連丟了兩只羊后才修補羊圈的故事，告訴我們：只羊后才修補羊圈的故事，告訴我們：一個人做錯了事，只要肯接受意

7、見，認一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。真改正，就不算晚。l 課件課件PPT 亡羊補牢亡羊補牢“人非圣賢，孰能無過。人非圣賢，孰能無過。過而能改，善莫大焉。過而能改，善莫大焉。”每個人都是伴每個人都是伴隨著錯誤成長的，每一次的錯誤都會給隨著錯誤成長的，每一次的錯誤都會給我們留下經(jīng)驗教訓(xùn)，在改正錯誤、吸取我們留下經(jīng)驗教訓(xùn)，在改正錯誤、吸取教訓(xùn)的過程中，讓自己不再犯同樣的錯教訓(xùn)的過程中，讓自己不再犯同樣的錯誤，這就是一種成長，一種收獲。誤，這就是一種成長，一種收獲。l 課件課件PPT南南轅轅北北轍轍心里想往南去，卻駕車往北走。比喻行動與心里想往南去，卻駕車往北走。比喻行動與目的相

8、反。目的相反。車轅子，車前駕牲畜的部分。車轅子，車前駕牲畜的部分。車轍，車輪軋的痕跡。車轍，車輪軋的痕跡。課件課件PPT 他的朋友看見了，叫住他問：他的朋友看見了，叫住他問：“你上你上哪兒去呀？哪兒去呀？” 他回答說：他回答說：“到楚國去。到楚國去?！?回答朋友的問題，點出要去的地點是楚回答朋友的問題，點出要去的地點是楚國。國。課件課件PPT “ “沒關(guān)系沒關(guān)系”表明他滿不在乎的態(tài)度。這是表明他滿不在乎的態(tài)度。這是他往北走的原因之一：馬跑得快。他往北走的原因之一：馬跑得快。 朋友很奇怪，朋友很奇怪，提醒提醒他說：他說：“楚國在南邊，楚國在南邊，你怎么往北走呀？你怎么往北走呀？” ” 可以看出朋

9、友對他的行為可以看出朋友對他的行為的不理解：楚國在南，他卻往北走，的不理解：楚國在南，他卻往北走，也表明了朋友對他的關(guān)心。也表明了朋友對他的關(guān)心。 他說：他說：“沒關(guān)系沒關(guān)系，我的馬跑得快。，我的馬跑得快?！?” 課件課件PPT 這是他往北走的原因之二：車夫駕駛技術(shù)這是他往北走的原因之二：車夫駕駛技術(shù)高超。高超。 朋友說：朋友說：“馬跑得越快，離楚國不是越馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？遠了嗎？” ” 這是一個反問句，表達肯定的意這是一個反問句，表達肯定的意思，朋友提醒他馬跑得越快反而思，朋友提醒他馬跑得越快反而離楚國越遠。離楚國越遠。 他說：他說：“沒關(guān)系，我的車夫是個好把沒關(guān)系，我的車夫是

10、個好把式！式！” ” 課件課件PPT 朋友搖搖頭，說：朋友搖搖頭，說：“那你哪一天才能那你哪一天才能到楚國呀！到楚國呀！” 這是一個反問句式，但句尾卻用這是一個反問句式，但句尾卻用了嘆號，說明朋友認為他是一定了嘆號，說明朋友認為他是一定不會到楚國的，但對他的不聽勸不會到楚國的，但對他的不聽勸卻沒有辦法。卻沒有辦法。這是他往北走的原因之三：帶的盤纏多。這是他往北走的原因之三：帶的盤纏多。 他說：他說：“沒關(guān)系，不怕時間久，我?guī)]關(guān)系，不怕時間久，我?guī)У牡谋P纏盤纏多。多?！甭焚M。路費。課件課件PPT 楚國在南邊，他楚國在南邊，他硬要硬要往北邊走。往北邊走。 “硬要硬要”體現(xiàn)了他的固執(zhí)和執(zhí)迷體現(xiàn)了他

11、的固執(zhí)和執(zhí)迷不悟。不悟。五個五個“越越”構(gòu)成的句式，強調(diào)了這個人最后構(gòu)成的句式，強調(diào)了這個人最后的結(jié)局一定是離目標越來越遠，含有諷刺、的結(jié)局一定是離目標越來越遠，含有諷刺、批評的意味。批評的意味。 他的馬他的馬越越好，趕車的本領(lǐng)好，趕車的本領(lǐng)越越大，盤纏大，盤纏帶得帶得越越多，走得多，走得越越遠，就遠，就越越到不了楚國。到不了楚國。課件課件PPT去楚國，卻向相反方向走去楚國，卻向相反方向走總起總起總結(jié)總結(jié)離目的地越來越遠離目的地越來越遠南轅南轅北轍北轍馬快馬快分析分析盤纏多盤纏多理由理由南轅北轍南轅北轍背道而馳背道而馳車夫本領(lǐng)高車夫本領(lǐng)高課件課件PPT 南轅北轍南轅北轍這則寓言通過寫一個人這則

12、寓言通過寫一個人本來要去南邊的楚國，卻駕車向北行的本來要去南邊的楚國，卻駕車向北行的故事，比喻有些人行動和目的是截然相故事，比喻有些人行動和目的是截然相反的，行動越賣力離目標反而會越遠。反的，行動越賣力離目標反而會越遠。l 課件課件PPT 南轅北轍南轅北轍我們的每一次行動，都我們的每一次行動，都有目標，只有向著目標前進的行動才是有目標，只有向著目標前進的行動才是有價值的行動。如果我們在生活中有價值的行動。如果我們在生活中“只只顧埋頭拉車，不管抬頭看路顧埋頭拉車，不管抬頭看路”，就會出，就會出現(xiàn)南轅北轍的結(jié)果，也會離自己的人生現(xiàn)南轅北轍的結(jié)果，也會離自己的人生目標越來越遠。目標越來越遠。l 課件

13、課件PPTl 描寫人物的語言。描寫人物的語言。 語言是人物心理、品質(zhì)、性情的直觀再現(xiàn)。語言是人物心理、品質(zhì)、性情的直觀再現(xiàn)。幾句富有個性的人物語言，往往對突出人物特幾句富有個性的人物語言，往往對突出人物特點起著畫龍點睛的作用。點起著畫龍點睛的作用。南轅北轍南轅北轍一文中一文中就用四次對話揭示了故事內(nèi)容以及去楚國的人就用四次對話揭示了故事內(nèi)容以及去楚國的人不聽勸告，執(zhí)意向北行的性格特點。不聽勸告，執(zhí)意向北行的性格特點。 課件課件PPTl 如何描寫人物的語言呢？如何描寫人物的語言呢？1 1、要做到真實。、要做到真實。2 2、在一件事中，人物對話也許很多，這、在一件事中，人物對話也許很多，這就要圍繞

14、文章主題，精選幾句最能突出就要圍繞文章主題，精選幾句最能突出人物特點的語言來寫，無關(guān)緊要的可以人物特點的語言來寫，無關(guān)緊要的可以不寫，從而做到干凈利落，精煉緊湊。不寫，從而做到干凈利落，精煉緊湊。課件課件PPT書名書名：伊索寓言伊索寓言 作者作者：伊索伊索內(nèi)容簡介內(nèi)容簡介：伊索寓言伊索寓言是一部世界上最早的是一部世界上最早的寓言故事集，共收集了三四百個小故事，其中大多寓言故事集，共收集了三四百個小故事，其中大多以動物為主：有的用豺狼、獅子等比喻人間權(quán)貴，以動物為主：有的用豺狼、獅子等比喻人間權(quán)貴，揭露其殘暴的一面；有的則總結(jié)人們的生活經(jīng)驗，揭露其殘暴的一面；有的則總結(jié)人們的生活經(jīng)驗，教人處世原則。教人處世原則。l 好