談體校運(yùn)動(dòng)與文藝學(xué)院設(shè)計(jì)

1、談體校運(yùn)動(dòng)與文藝學(xué)院設(shè)計(jì) 20世紀(jì)初，受西方思想的影響，小學(xué)功能分區(qū)越來(lái)越明確，例如清華高校的計(jì)劃是我國(guó)最早采用明確的功能分區(qū)計(jì)劃方法的實(shí)例。在建造形式上，實(shí)行了歐美新古典主義的造型，校內(nèi)空間高雅，學(xué)術(shù)氛圍深厚。北京高校的計(jì)劃借鑒了中國(guó)傳統(tǒng)的造園手法和建造風(fēng)格，把現(xiàn)代高校的功能要求與中國(guó)傳統(tǒng)園林意境內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在21世紀(jì)，信息迅速傳揚(yáng)，高等訓(xùn)練規(guī)模也急速擴(kuò)大，消失了高教園區(qū)與高校城，校內(nèi)計(jì)劃功能分區(qū)越發(fā)明確，同社會(huì)交往也越發(fā)親密，計(jì)劃手法也越發(fā)地豐盛。校內(nèi)環(huán)境趨于自然，景色宜人。 1計(jì)劃布局 11計(jì)劃原則本項(xiàng)目計(jì)劃的基本原則是:充分敬重現(xiàn)有的自然環(huán)境，根據(jù)現(xiàn)代化高等訓(xùn)練的要求，本著節(jié)省

2、土地資源、節(jié)省建筑成本、節(jié)省運(yùn)行成本的精神，打造出富有深厚文化氛圍、體現(xiàn)藝術(shù)院校特點(diǎn)的新校內(nèi)。 12功能分區(qū)囫圇校內(nèi)分為5個(gè)基本功能區(qū)，即教學(xué)區(qū)、展示區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和景觀區(qū)。教學(xué)區(qū)集中了絕大部分教學(xué)建造，它們分為兩類(lèi)，一類(lèi)是校級(jí)的公用建造，包括大講堂與綜合教學(xué)樓;其他建造屬于各個(gè)下屬學(xué)院的專(zhuān)用建造，如藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、國(guó)際舞蹈學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院等等。展示區(qū)主要布置具有對(duì)外溝通功能的建造，如多功能體育館、文化中心、學(xué)術(shù)溝通中心等等。生活區(qū)包括同學(xué)宿舍、教工公寓和食堂等。運(yùn)動(dòng)區(qū)主要是一個(gè)400m跑道的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和籃球排球等場(chǎng)地。景觀區(qū)以人工湖為主，人工湖將利用土坑改造而成。景觀區(qū)內(nèi)的主要建造是圖書(shū)館。

3、 13交通組織校內(nèi)區(qū)內(nèi)分3種主要交通:日常機(jī)動(dòng)車(chē)道、非日常機(jī)動(dòng)車(chē)道和人行道。日常機(jī)動(dòng)車(chē)道可保證機(jī)動(dòng)車(chē)便利地到達(dá)全部建造;非日常機(jī)動(dòng)車(chē)道主要供特別狀況下機(jī)動(dòng)車(chē)使用，如搬家、消防、急救等。本項(xiàng)目通過(guò)細(xì)心布局，最大限度地削減機(jī)動(dòng)車(chē)對(duì)行人的干擾。另外通過(guò)將步行通道與景觀相結(jié)合，發(fā)明一個(gè)以步行為主的、宜人的校內(nèi)。校內(nèi)的主要出入口將設(shè)在南面的計(jì)劃路上，同時(shí)在這條路上還有兩個(gè)次要出入口，一個(gè)是生活區(qū)的出入口，另一個(gè)是展示區(qū)的出入口。 14景觀系統(tǒng)由土坑改造成的大湖將是校內(nèi)內(nèi)的景觀中心(見(jiàn)圖2)，此外，校內(nèi)內(nèi)還將保留一些柿子樹(shù)林，形成林地景觀，這些自然景觀將與校內(nèi)內(nèi)一系列的文化廣場(chǎng)和景觀大道有機(jī)結(jié)合，形成景點(diǎn)

4、網(wǎng)絡(luò)，充分體現(xiàn)校內(nèi)文化與盤(pán)山風(fēng)景區(qū)的融合。 15分期建設(shè)校內(nèi)的一期建設(shè)將集中在校內(nèi)南部，包括大講堂、綜合教學(xué)樓、舞蹈學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、多功能體育館、圖書(shū)館、體育場(chǎng)及看臺(tái)、食堂、后勤樓、一棟同學(xué)宿舍和一棟教工宿舍。一期建設(shè)完成后，即可形成一個(gè)相對(duì)完整的校內(nèi)。二期和三期建設(shè)將在外圍舉行，以削減施工帶來(lái)的干擾。 16防洪措施本項(xiàng)目地處山區(qū)，用地范圍內(nèi)亦有起伏高差，因此，場(chǎng)地內(nèi)外的防洪措施非常重要。用地內(nèi)西高東低，北高南低。計(jì)劃方案考慮兩個(gè)主要的排洪措施:1)利用人工湖接納西邊山地過(guò)來(lái)的洪水;2)在用地南面與計(jì)劃道路之間設(shè)一排洪溝，疏導(dǎo)從西邊坡地下來(lái)的洪水、接納校內(nèi)內(nèi)的雨水以及人工湖內(nèi)的溢流。 2建造設(shè)計(jì) 按照運(yùn)動(dòng)藝術(shù)院校的特點(diǎn)，建造單體可結(jié)合不同的建造功能，采用不同的設(shè)計(jì)形式，用材料與色彩舉行統(tǒng)一。建造立面采用面磚與涂料，為使建造更好的融入到自然景觀中且同傳統(tǒng)高等理工小學(xué)有區(qū)分，立面采用基地固有的砂土色面磚，適當(dāng)融入白色涂料(見(jiàn)圖3)。建造外形及內(nèi)部空間應(yīng)與校內(nèi)文化相契合，力求體現(xiàn)“創(chuàng)意、休閑、運(yùn)動(dòng)、新潮”的計(jì)劃精神。在建造布局上內(nèi)外分置，功能清楚，分區(qū)明確，功能性與景觀性有機(jī)結(jié)合，空間形態(tài)上直線(xiàn)與曲線(xiàn)的對(duì)照，自然與規(guī)章的融合，形成