中考文言文課內(nèi)閱讀《送東陽馬生序》附參考答案

1、中考文言文課內(nèi)閱讀精選送東陽馬生序（附參考答案）中考文言文課內(nèi)閱讀精選 送東陽馬生序（ 附參考答案） 送東陽馬生序宋濂1余幼時即嗜學，家貧無從致書以觀，每假借于藏 書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指 不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是 人多以書假余。余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之 道，又患無碩師，名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達 執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降 辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其 叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復，俟其忻悅， 則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。2當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬 烈風，大

2、雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁 不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅 主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴 珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，煜然 若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足 樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。10.10.解釋下列句中加點的詞。（任選兩個作答，多選不加分）（ 2 2 分）每假借于藏書之家于：同舍生皆被綺繡被：腰白玉之環(huán)腰：媵人持湯沃灌湯：11.11.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 2 2 分） 以是人多以書假余。12.12.第段中敘述了作者勤苦求學的哪兩件事？（2 2分）13.13.第段對“同舍生

3、”的穿戴作了詳細的描寫，其 作用是什么？（ 2 2 分）14.14.閱讀文中畫線句子，聯(lián)系實際，談談你所得到的 啟示。（ 3 3分）【答案】10.10.于：向。被：通“披”。腰：腰 佩。湯：熱水。11.11.譯文：因此人們大多把書借給我。 12.12. 幼時借書抄錄，成年遠行求師。 13.13. 突出了“同舍生” 服飾的華貴，與我的“缊袍敝衣”形成鮮明對比（ 1 1 分）， 凸顯我的志趣所在（ 2 2 分）。 14.14. 開放題，只要學生能聯(lián) 系實際，談出自己得到的啟示，言之成理即可。示例一： 在生活和學習中，我們不要過分強調(diào)客觀條件，而是要 樹立目標，有所追求，我們的精神世界就會充實而快樂

4、 的。為達到這個目標，所有的苦與累都是值得的。示例 二：只要心中有追求，生活中諸多困難與痛苦，我們都 能坦然面對。（云南省 20092009 年中考語文試題）閱讀下列文言文，完成 6 6 9 9 題。余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏 書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指 不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是 人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之 道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí) 經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭 色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱 咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則 又請

5、焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風， 大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動， 媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日 再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾 之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人； 余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不 知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（選自送東陽馬生序）6.6.解釋下列句中加點詞的意思。（ 4 4 分）走送之，不敢稍逾約故余雖愚，卒獲有所聞俟其欣悅，則又請焉余立侍左右，援疑質(zhì)理7.7.下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（3 3 分）A A 每假借于藏書之

6、家此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（鄒忌諷 齊王納諫）B.B.當余之從師也孤之有孔明，猶魚之有水也 （隆中 對）C.C.以是人多以書假余河曲智叟亡以應 （愚公移山 ）D.D.足膚皸裂而不知傭者笑而應曰（陳涉世家）8.8.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（ 6 6 分）先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。（3 3 分）翻譯：同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。（3 3 分）翻譯：9.9.下列各項內(nèi)容全都體現(xiàn)作者學習生活艱苦的一組 是（）（ 3 3分）家貧，無從致書以觀足膚皸裂而不知或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至手指不可屈伸，弗之怠故余 雖愚，卒獲有所聞主人日再食，無鮮肥滋味之享A A .B.C C .D.【答案】6.6. 走跑卒最終、終于俟等待援提出（1 1 詞 1 1 分，共 4 4 分）7.B7.B （ B B 項均為在主謂間，取消句子 獨立性。A A 項分別譯為“向”、“在”； C C 項分別譯為“因”、“用來”； D D 項分別為轉折關系連詞、表修飾 關系）（3 3分）8.8.（共 6 6 分）前輩德高望重，門人學生 擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。（ 3 3 分“德隆望尊”1 分，“辭色”1 分，句子意思基本正確 1 1 分）同學舍的求學