外研社英語二年級上冊Module7Unit1Whatdoyoudoattheweekend-教案和教學(xué)反思

1、外研社英語二年級上冊Module 7Unit1What do you do at the weekend?教案 和教學(xué)反思1本課是承上啟下的一課，在這課中讓學(xué)生明白2個 比較普通的疑問詞， 以及為了后面學(xué)where句型做好了鋪墊。2培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力、積累詞匯，聯(lián)系疑問句句型。學(xué)情分析1在這課之前， 學(xué)生以及有所了解疑問詞。 這一課中， 先讓學(xué)生學(xué)會答句，然后由問句引導(dǎo)到答句2.這課文中，學(xué)生充分理解問句用法將會是他們的主 要障礙點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)一）.知識技能目標(biāo)：1.能認(rèn)讀， 會寫單詞：park, too, want, us, weekend。2.能聽懂， 會讀會寫句子：What do you do

2、 at the weekend? I playfootball. Where do you play football? At the park.（二）運(yùn)用能力目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用英文詢問他人周末的安排，以及描述周末期 間經(jīng)常進(jìn)行的活動； 并掌握相關(guān)單詞和句型， 能綜合運(yùn)用新、 舊知識組織對話完成一定的交際任務(wù)。2.讓學(xué)生感受英語課堂的活躍性，能在現(xiàn)實生活中靈 活運(yùn)用所學(xué)句型。（三）素質(zhì)教育目標(biāo)：1.通過動靜結(jié)合的教學(xué)方式，以不同形式的活動練 習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言技能。2.通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識和技 巧。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.能聽懂、會說、會讀以下句子：What do y

3、ou do at the weekend?I play football.Where do you play football?At the park.并能進(jìn)行擴(kuò)展，在實際生活中靈活運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)】1.熟練掌握詢問他人周末安排以及周末期間經(jīng)常進(jìn) 行的活動的單詞和句子，能在實際生活中靈活運(yùn)用。2.培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力，及大膽用英語交流的 能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖Step1.Warming-up Step 2.Presentation 1.熱情地和學(xué)生打招 呼問好，做簡單的Free Talk。2.播放課本第二冊Module 8的英語童謠Welikeswimming,和學(xué)

4、生一起拍手說唱。1.出示學(xué)生周末的活動卡片，例如出示一張學(xué)生踢足球的卡 片，學(xué)生問好，并且回應(yīng)教師Free Talk。學(xué)生興奮地和老 師一起拍手說唱師生問候，拉近師生之間距離，營造寬松民 主和諧的課堂氣氛。熱身運(yùn)動，有利于創(chuàng)設(shè)英語氛圍。教師 和學(xué)生一起拍手說唱有關(guān)興趣、愛好的歌曲，起著承上啟下的作用。輕松愉快的全身反應(yīng)活動將學(xué)生的注意力集中到課 堂教學(xué)中來。T: I play? T: Good. Play ,play, play（邊打節(jié)拍三下）, I play football.出示之前學(xué)過的動詞詞組， 以同樣的方法 （邊有節(jié)奏地說， 邊做出相應(yīng)的動作） 和學(xué)生一起回顧之前學(xué)過的有關(guān)活動的動詞

5、詞組，女口：Go,go,go, I go swimming. Read, read, read, I read books. Watch, watch,watch，I watch TV.Ride, ride, ride, I ride a bike. Fly, fly, fly, I fly a kite.Listen, listen, listen,I listen to CDs. Dance, dance, dance, I dance, I dance.Run, run, run,I run, I run. 2.教師對學(xué)生剛才的表現(xiàn)給以積極的肯定，并詢問學(xué)生T: Do you know

6、what Damingand Sam do at the weekend? T: Do Daming and Sam go swimming/ play basketball / play ping pong?把本單元活動1的教學(xué)掛圖呈現(xiàn)給學(xué)生，播放錄音，讓學(xué)生認(rèn)真 觀看掛圖，帶著老師剛才提出的問題靜靜地聽錄音。3.再放一遍錄音4.歸納講授新單詞，請學(xué)生模仿跟讀?？梢酝ㄟ^多種靈活的練習(xí)方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)新單詞。（1）講解意思。（2）小火車讀單詞（3）大小聲游戲讀單詞5.老師認(rèn)為學(xué)生理解和掌握了生詞之后，再放錄音，每句后停頓，學(xué)生跟讀，在這個過程中要注意及時糾正學(xué)生在語音語調(diào)方 面的發(fā)音，對

7、于學(xué)生出現(xiàn)個各種錯誤給予積極的幫助和指 導(dǎo)。6.教師讓學(xué)生分成小組進(jìn)行課本劇表演，最后鼓勵學(xué) 生到臺前匯報演出，對踴躍參與和表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)要發(fā)送小 禮物表示獎勵。football.跟讀并做動作Play ,play, play（邊打節(jié)拍三下）, I play football.跟老師一起讀并復(fù)習(xí)。一起做動作。 聽錄音，帶著明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，邊聽邊 思考出示的這兩個問題。 邊聽邊看書，同時用比勾畫出課 文中的生詞，然后根據(jù)上下文，和小組同學(xué)一起猜猜每個生 詞的意思。 學(xué)生指出不明白的單詞。 和老師一起做游戲并 記好單詞。 跟著錄音機(jī)讀課文 先讀熟課文，然后在小組之 間進(jìn)行課本劇表演。最后上臺前表演。

8、 本課主要強(qiáng)調(diào)動詞 的使用，因而先出現(xiàn)動詞，并以打三個節(jié)拍的形式出現(xiàn)，再 引出整個表示行為的句子，做到詞不離句，句不離詞，而且 邊說句子邊做動作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中復(fù)習(xí)了相關(guān)內(nèi) 容，為本單元新知識的導(dǎo)入做了很好的準(zhǔn)備。 由復(fù)習(xí)引入 課文， 先提出問題讓學(xué)生思考， 并帶著問題看掛圖， 聽錄音， 讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣不僅大大提高了課堂效率，還培 再來學(xué)課文，學(xué)生都能較輕松掌握，并能跟錄音跟讀，而且 能明白課文的意思，教師再解釋文中較難的句子或單詞，效 果會更好。 課文部分的講解要循序漸進(jìn)，保證絕大多數(shù)學(xué) 生能夠理解，領(lǐng)會。Step3.Practice Step4.Consolidation

9、 1.把本 單元活動3的教學(xué)掛圖呈現(xiàn)給學(xué)生，先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，了 解活動大概內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖片上的畫面和句型進(jìn) 行問答練習(xí)。教師給予積極的指導(dǎo)與幫助。2.教師和學(xué)生 一起做游戲“趣味組句子”準(zhǔn)備兩個盒子，一個盒子里裝有 表示活動的卡片，如踢足球，看電視，游泳等，另一個盒子 里裝有表示活動地點(diǎn)的卡片，如家，公園等。請兩名學(xué)生到 講臺前來，這時全班學(xué)生問：“What do you do at theweekend?”其中一名學(xué)生從盒子里抽出一張卡片，看圖回答 問題。如果他抽出的是一張?zhí)咦闱虻目ㄆ?，則回答： “I play football.” 全 班同 學(xué) 繼 續(xù) 問 ：“Where do

10、 you play football?”于是另一名學(xué)生從第二個盒子里抽出一張卡片， 看圖回答問題。如果圖片上畫的是公園，則回答：“In thepark.”接下來讓全班學(xué)生將他們的回答連成一句話并讀出來：“I play football in the park.”并請這兩位同學(xué)一 起表演出在公養(yǎng)了學(xué)生善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣在掃清一切單詞的障礙后園里踢足球的動作。教師和學(xué)生一起歸納本單元所學(xué)的知識點(diǎn)。 和學(xué)生一起再讀一次 兩個兩個的起來 一問一答。What do you do at the weekend? I 兩個同學(xué)上前來抽卡片。并按照卡片內(nèi)容回答全班同學(xué)問題。跟老師一起讀，復(fù)習(xí)一節(jié)課內(nèi)容。 有趣

11、的小組活動既讓學(xué)生 在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)的語言知識，又 培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。 通過讓老師和學(xué)生一起歸納、總 結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，加深學(xué)生對本 單元知識點(diǎn)的印象。最主要的表揚(yáng)，是讓學(xué)生全班同學(xué)一起鼓掌鼓勵回答正確的 和表現(xiàn)好的。當(dāng)他們表現(xiàn)好的時候，用各種方法幾時表揚(yáng)。表現(xiàn)優(yōu)秀和上臺前表演的學(xué)生都能夠得到一份小禮物 當(dāng)做獎勵。教學(xué)反思本課注意激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是英語課程標(biāo)準(zhǔn)的一項重要任務(wù)之一。“興趣是最好的老師”，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺少語言環(huán)境的實際困難，首先要創(chuàng) 設(shè)學(xué)習(xí)英語的情景和氛圍，激發(fā)興趣，讓學(xué)生在趨于真實的 環(huán)境中參與學(xué)習(xí)。同時，又根據(jù)小學(xué)生獨(dú)特的年齡和心理特 點(diǎn)以及愛玩的天性，開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動，寓教于 樂，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動為主動，變乏味為有趣，真正將課 堂變?yōu)槲枧_，讓每個學(xué)生都有展示自我的機(jī)會，真正成為學(xué) 習(xí)的主人。這節(jié)課當(dāng)中，設(shè)計的游戲，學(xué)生都是很有興趣的。每 一個環(huán)節(jié)的游戲都能夠很好的去操作完成，學(xué)生的興趣非常高。一節(jié)課都能保持