大學生創(chuàng)新項目管理辦法

1、1管理辦法 （試行） 的通知校屬各單位：為進一步深化我校教育教學改革，鼓勵和支持大學生參與科學研 究、技術開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新活動，培養(yǎng)大學生的實踐能力、創(chuàng)新意 識、創(chuàng)新能力和團隊精神， 根據(jù)教育部“教學質量工程”和“卓越工程 師教育培養(yǎng)計劃”的有關精神，特制定*“大學生創(chuàng)新實驗項目”管 理辦法（試行），現(xiàn)予以印發(fā)，請遵照執(zhí)行。附件：*“大學生創(chuàng)新實驗項目”管理辦法（試行）二0一0年十一月二日*“大學生創(chuàng)新實驗項目”管理辦法（試行）一、總則1 1、為進一步深化我校教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式， 鼓勵和支持大學生參與科學研究、技術開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新 活動，培養(yǎng)大學生的實踐能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新

2、能力及團隊協(xié) 作精神，根據(jù)教育部“教學質量工程”和“卓越工程師教育培 養(yǎng)計劃”的有關精神，結合我校實際，制定本辦法。關于印發(fā) *大學生創(chuàng)新實驗項目22 2、大學生創(chuàng)新實驗項目的立項和驗收每兩年一次，項目研究時間一般 1-21-2 年。創(chuàng)新實驗項目以立項形式實行分級管理， 校級項目由教務處負責管理，省級及其以上項目按照項目主管 部門的有關文件管理，同時納入學校的管理范圍。二、實施原則1 1、興趣驅動、 以學生為主。 參與項目的學生要對科學研究 或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣，志愿結合專業(yè)學習開展創(chuàng)新實驗和研 究。項目實施以培養(yǎng)學生為目標，以學生自主管理為手段，把 以學生為主貫穿于項目實施全過程。2 2、激

3、發(fā)創(chuàng)意、 自主創(chuàng)新。 以項目為載體， 激發(fā)學生無限創(chuàng) 意，支持大膽探索。 參與項目的學生要在有關專業(yè)教師指導下， 以個人或實驗小組的形式，自主設計并提出實驗或科研項目，自主實施和完成創(chuàng)新實驗項目。3 3、育人為本，重在過程。項目實施應充分體現(xiàn)全程育人， 以注重創(chuàng)新性實驗和科研活動的實施過程、 強調項目實施過程 中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為核心， 并不單純以項目實驗 結果或科研成果評價項目完成情況。三、立項范圍重點資助學術思想新穎、目的意義明確、立論根據(jù)充分、 具有創(chuàng)新性和探索性、研究方案合理、技術路線可行、實施條 件具備的項目。具體資助范圍為：小發(fā)明、小創(chuàng)作、小設計等 項目；開放實驗室或實習

4、基地中的綜合性、設計性、應用性、 創(chuàng)新性的實驗項目；基礎性、應用性及創(chuàng)新性的研究項目；社 會調研項目；教師教研科研課題中的子項目及其他有價值的研 究與實踐項目。四、申報與審批（一）申報對象3我校全日制本科二、三、四年級品學兼優(yōu)、學有余力、有 較強獨立思考能力和創(chuàng)新意識、 具備初步科研和動手能力、 對 科學研究、 科技活動、創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣的全日制在校本科 生。（二）申報要求1 1、創(chuàng)新性實驗項目應科學合理。 做到思路新穎、 目標明確、 具有創(chuàng)新性和探索性，學生應對研究方案及技術路線進行可行 性分析，并在實施過程中不斷調整優(yōu)化。2 2、項目應具有一定的理論意義和學術思想、 立論依據(jù)較充 分、研

5、究內容和目標明確、研究方法和技術路線可行、自主選 題設計、有創(chuàng)新性和探索性。3 3、學生個人或團隊要在導師指導下， 自主選題設計實驗方 案，自主組織實施實驗，在教師指導下進行設計、創(chuàng)作、撰寫 總結報告和論文。4 4、針對不同學科特點，可設計不同項目。鼓勵學生校內、 校際聯(lián)合組織實施交叉學科、新興學科類別創(chuàng)新實驗項目。對 跨?；蚩鐚W科設計的創(chuàng)新實驗項目，給予優(yōu)先支持。5 5、申請者應以團隊為主， 團隊人數(shù)不超過 5 5 人，每位學生 應有明確的分工，每位學生只能參加一個項目。鼓勵跨學科、跨專業(yè)和跨年級合作研究，同等條件下優(yōu)先資助團隊合作項目 和跨學科合作項目。（三）對指導教師要求1 1、責任心強

6、、學術道德端正，學風正派、治學嚴謹，無抄 襲、剽竊等不良學術行為。2 2、具有中級及以上職稱。3 3、具有良好的科研背景， 申報校級學生創(chuàng)新實驗項目的指 導教師須承擔過校級以上的課題。4 4、學術水平高。 具有良好的科研素質， 具有較強的創(chuàng)新能 力，發(fā)表過高水平論文或作品，或承擔過重大工程設計，并有 標志性成果。5 5、同等條件下， 省級以上質量工程項目團隊成員、 校級本 科優(yōu)秀4畢業(yè)設計（論文）指導教師、學科性競賽指導教師以及 具有良好工程實踐背景的教師擔任指導任務的項目，學校優(yōu)先 考慮立項。每個項目指導教師可為 1 12 2 人。一名指導老師只能指導 1 1 個項目。項目根據(jù)需要可增配一名

7、實驗指導教師， 實驗指導教 師由實驗技術人員擔任。（四）審批程序1 1 、學生在指導教師的指導下申報。 學生按照申報要求自主 選題，也可在指導教師的推薦下，擬定研究項目。由項目組組 長負責填寫 * *學院大學生創(chuàng)新實驗項目申報書（附件1 1 ），經(jīng)項目組成員、指導教師簽字確認，按學校規(guī)定日期交所在院（直屬系）。2 2、院（直屬系）初審推薦。院（直屬系）對擬申報項目的 基礎條件以及項目組成員、指導教師等方面進行資格審核篩選，擇優(yōu)推薦。院（直屬系） 須按學校規(guī)定日期將 * * 大學生創(chuàng)新實 驗項目申報匯總表（附件2 2）和推薦的項目申報書報教務處實踐教學科。3 3、學校組織評審。 教務處會同相關部

8、門組織專家對院 （直 屬系）推薦的項目進行評審，評審通過的項目在全校公示，無 異議后報主管教學校領導審批，之后學校發(fā)文公布立項項目名 單。4 4、項目負責人簽定任務書。項目負責人接到立項通知后， 應在規(guī)定時間內與教務處簽訂 * * 大學生創(chuàng)新實驗項目任務書 （附件 3 3），簽訂任務書后，立項生效。五、項目管理1 1、指導教師的管理。 各單位應督促指導教師認真履行指導 職責，審查項目申請表，加強過程指導，定期組織學生討論和 交流，審查實驗原始數(shù)據(jù)和實驗報告，指導學生撰寫學術論文 和總結報告。2 2、經(jīng)費管理。項目啟動后，先借支二分之一經(jīng)費，結題驗 收后報銷5全部資助經(jīng)費。 學校對獲得校級以上獎

9、勵或以第一作 者公開發(fā)表論文者進行獎勵。3 3、項目運行管理。 項目的日常運行工作由項目推薦單位負 責，學校對項目經(jīng)費使用績效進行評價，并予以公布，對于未 按計劃完成任務的項目，將不予報銷經(jīng)費，并限制負責人、成 員及指導教師申報其它相關項目。4 4、項目立項后， 項目負責人和指導教師不得隨意變更， 如 果項目負責人畢業(yè)離校，可由項目組其他學生申請承擔或由單位指派學生承擔新的項目負責人5 5、學校在項目執(zhí)行過程中要進行中期檢查， 檢查內容見 * * 大學生創(chuàng)新實驗項目中期檢查表（附件4 4）。6 6、項目執(zhí)行時間原則上為 1 12 2 年。項目如特殊原因需更改內容、補充新成員、更換原有成員、推遲

10、結題等事項，均須 提交變更申請，說明變更理由，提出新的可行方案和具體執(zhí)行 措施。五、項目資助與經(jīng)費管理1 1 、重點項目每項資助 20002000 元，一般項目每項資助 10001000 元。2 2、 項目經(jīng)費主要用于項目的資料費、調研費、實驗費、測試費等必要開支，項目負責人應合理編制經(jīng)費預算方案。項目 經(jīng)費由指導教師代管，學生有支配該項目經(jīng)費的權利，指導教 師有審批、監(jiān)督該項目經(jīng)費使用的權利。經(jīng)費使用應按項目申 請書中的預算嚴格執(zhí)行，待項目結題時予以報銷。3 3、項目經(jīng)費由承擔項目的學生全額使用， 其他任何人不得 挪用。六、驗收與獎勵1 1 、項目按計劃完成后， 必須整理出系統(tǒng)完整的技術資料

11、或 實物，進行結題驗收，結清有關費用。2 2、項目的結題驗收工作由教務處負責組織， 并按下列程序 進行：6（ 1 1）由項目負責人提交項目總結報告 （含反映項目成果的 附件材料），其內容包括：實物、項目的總體目標完成情況、 特色及創(chuàng)新性、理論水平、實踐效果及推廣應用價值、存在問 題及改進方向。（ 2 2）項目負責人應填寫 * * 創(chuàng)新實驗項目結題驗收報告 （附件5 5），由項目負責人所在院（直屬系）簽署審核意見， 報送教務處匯總。（ 3 3）教務處組織專家進行驗收。3 3、項目通過結題驗收后， 項目負責人應將完整的項目研究 資料一套（含立項申請書、總結報告、結題驗收報告、成果附 件等的紙質材料及電子文檔）