2020學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word.word 版本可編輯歡迎下載支持1 1文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，已整理，wordword 版本可編輯2017-2018 學(xué)年八年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度一、指導(dǎo)思想以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程 改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā) 展。二、教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件， 歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基 本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn) 行想象、聯(lián)想和分析、綜合、

2、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。 增強(qiáng)學(xué)生 的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中 國歷史八年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都 達(dá)到一個(gè)新的水平。三、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段，掌握了一定 的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力， 但大部分學(xué)生還 沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。 體 校學(xué)生對(duì)歷史不太感興趣，學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性 更差。一般學(xué)習(xí)目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí) 主動(dòng)性有待加強(qiáng)發(fā)揮。由這些年的經(jīng)驗(yàn)得

3、知，八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)科目多，特別是語數(shù)外占 據(jù)時(shí)間較多，學(xué)生在課外基本沒有花時(shí)間在歷史科目上； 識(shí)記量太大， 要學(xué)好不太容易。況且如今的學(xué)生學(xué)習(xí)心里疲勞，相當(dāng)多的學(xué)生厭學(xué)、 不學(xué)，像歷史這樣的邊緣學(xué)科、需要大量記憶學(xué)習(xí)，很難保證大部分 學(xué)生及格。四、 教材分析本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分。 教科書由主題和課組 成。每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共 7 7 個(gè)主題，共二十二課。每 課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、學(xué)習(xí)與探究 以及課文中思考題文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word.word 版本可編輯歡迎下載支持2 2文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，已整理，wordword 版本可編輯和課

4、后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué) 大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根 據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。五、 教學(xué)措施（一）做好教育常規(guī)工作1.1. 認(rèn)真鉆研教材、教參、教綱；認(rèn)真?zhèn)湔n；上好每一堂課；細(xì) 致批改作業(yè)；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。2.2. 積極參加教研活動(dòng)，吸取歷史學(xué)科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，深入 學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。3.3. 優(yōu)化 六化”課堂教學(xué)。教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和 教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多 媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào) 動(dòng)學(xué)生

5、學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法，如討論、 評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（二）基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)1.1. 對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述， 講清線索。 每課 突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。2.2. 經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況，追溯 本源，充實(shí)內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識(shí)，及時(shí)教育。3.3. 對(duì)課文知識(shí)進(jìn)行歸納、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教會(huì)學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示、想一想”等，增強(qiáng)學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。（三）思想品德教育，教學(xué)過程中進(jìn)行德育教育1.1. 進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。 充分利用教材史實(shí)， 增強(qiáng)學(xué)生 愛國認(rèn)知

6、，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實(shí)現(xiàn)人類理想而奮 斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。2.2. 初步用歷史辯證唯物主義觀教育。 使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析評(píng)價(jià) 革命時(shí)期文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word.word 版本可編輯歡迎下載支持3 3文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，已整理，wordword 版本可編輯的史實(shí)及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。3.3. 進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族 發(fā)展，樹立民族團(tuán)結(jié)、民族平等的觀念。4.4. 進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治 家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝

7、術(shù)家和能工巧匠，都反映 出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚(yáng)光大。5.5. 進(jìn)行國情教育， 增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感， 讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)中國近代 的屈辱史，內(nèi)外對(duì)比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。八年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容1-31-3 周第 1 1 課鴉片戰(zhàn)爭第 2 2 課第二次鴉片戰(zhàn)爭第 3 3 課太平天國運(yùn)動(dòng)第 4 4 課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)4-64-6 周第 5 5 課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮第 6 6 課戊戌變法第 7 7 課抗擊八國聯(lián)軍第 8 8 課革命先行者孫中山7-107-10 周第 9 9 課辛亥革命文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word.word 版本可編輯歡迎下載支持4 4文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，已整理，wordword 版本可編輯第 1010 課中華民國的建立第 1111 課北洋政府的黑暗統(tǒng)治第 1212 課新文化運(yùn)動(dòng)第 1313 課五四運(yùn)動(dòng)第 1414 課中國共產(chǎn)黨誕生（期中考試）11-1311-13 周第 1515 課北伐戰(zhàn)爭第 1616 課 毛澤東開辟井岡山道路第 1717 課中國工農(nóng)紅軍長征第 1818 課從九一八事變到西安事變14-1614-16 周第 1919 課 七七事變與全民族抗戰(zhàn)第 2020 課