MOOC的發(fā)展與體育教育領(lǐng)域的實(shí)踐-華東師范大學(xué)

1、報(bào)告框架報(bào)告框架一、MOOC的發(fā)展歷程二、體育與健康MOOC的實(shí)踐三、如何學(xué)習(xí)體育與健康MOOC。設(shè)計(jì)思路體育與健康慕課課程，該課程的內(nèi)容和形式打破了傳統(tǒng)的接受-灌輸式教學(xué)模式，更多地通過(guò)歷史資料、圖片、視頻和外景拍攝等方式來(lái)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合教師的語(yǔ)言講解以及師生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)者積極、主動(dòng)地參與到課程的學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其運(yùn)動(dòng)愛(ài)好與專(zhuān)長(zhǎng)，使其掌握科學(xué)鍛煉的知識(shí)，最終促進(jìn)其全面、健康地成長(zhǎng)。6目標(biāo)1. 了解體育運(yùn)動(dòng)與健康生活之間的緊密聯(lián)系和重要作用；2. 學(xué)會(huì)欣賞體育運(yùn)動(dòng)中的“美”，激發(fā)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，獲得積極的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)；3. 深入理解體育運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)和比賽規(guī)則，學(xué)

2、會(huì)看懂所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的競(jìng)賽等，進(jìn)一步提高參與體育學(xué)習(xí)與鍛煉的積極性；4. 為發(fā)展1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好奠定認(rèn)知和理論基礎(chǔ)。6兩大版塊1、包含兩大版塊，分別是運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能版塊和健康知識(shí)與技能版塊。62、運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能版塊涵蓋了當(dāng)前常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目單元，包括足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、武術(shù)、舞蹈與韻律等，每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目單元均包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。健康知識(shí)與技能在健康知識(shí)與技能版塊，主要包括體適能發(fā)展、運(yùn)動(dòng)與減肥、運(yùn)動(dòng)與安全、體育鍛煉與心理健康等單元。主要涉及以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：1. 體適能的內(nèi)涵與幸福健康生活之間的關(guān)系，與健康有關(guān)的體適能和與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的體適能的練習(xí)和測(cè)評(píng)方法等。2. 減肥過(guò)程中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題解析，如運(yùn)動(dòng)時(shí)腹肌的能量供應(yīng)路徑，體重與季節(jié)之間的關(guān)系，影響胖瘦的因素和運(yùn)動(dòng)減肥中的能力消耗與基礎(chǔ)代謝等。6健康知識(shí)與技能3. 體育運(yùn)動(dòng)本身存在的一些安全問(wèn)題，以及腦震蕩、骨折與脫臼、出血、扭傷等運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)傷害事故的原因、特征以及應(yīng)急處理方法與技巧。4. 體育鍛煉對(duì)心理健康的影響，如不良情緒的調(diào)控、良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，以及人際交往能力的改善、合作與競(jìng)