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1、人教新課標五年級數(shù)學(xué)下冊人教新課標五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標教學(xué)目標使大家了解分數(shù)的產(chǎn)生，理解分數(shù)的意使大家了解分數(shù)的產(chǎn)生，理解分數(shù)的意義，認識分數(shù)的分母、分子，認識分數(shù)單義，認識分數(shù)的分母、分子，認識分數(shù)單位的特點，能正確讀、寫分數(shù)。位的特點，能正確讀、寫分數(shù)。 培養(yǎng)大家抽象概括能力。培養(yǎng)大家抽象概括能力。 感受感受“知識來源于實踐，又服務(wù)于實踐知識來源于實踐，又服務(wù)于實踐”的觀點。的觀點。 分數(shù)的產(chǎn)生 分數(shù)起源于分。在原始社會分數(shù)起源于分。在原始社會, ,人們集人們集體勞動要平均分配果實和獵物體勞動要平均分配果實和獵物, ,逐漸有了逐漸有了分數(shù)的概念。以后在土地計算、土木建分數(shù)的概念。以后在土

2、地計算、土木建筑、水利工程等測量過程中筑、水利工程等測量過程中, ,當?shù)貌坏揭划數(shù)貌坏揭粋€整數(shù)的結(jié)果時個整數(shù)的結(jié)果時, ,便產(chǎn)生了分數(shù)。便產(chǎn)生了分數(shù)。 21214141每個每個 是這堆蘋果的是這堆蘋果的41411 1、一個蘋果平均分成、一個蘋果平均分成2 2份，份，每一份用分數(shù)表示為（每一份用分數(shù)表示為（ ）2 2、用分數(shù)把涂色的部分用分數(shù)表示出來。、用分數(shù)把涂色的部分用分數(shù)表示出來。（ ） （ ）219554 一個物體、一些物體都可以看作是一個物體、一些物體都可以看作是一一個整體個整體，把這個整體，把這個整體平均平均分成若干份，這分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用樣的一份或幾份都可以用分數(shù)分數(shù)來表示。來表示。一個整體一個整體可以用自然數(shù)可以用自然數(shù)1 1來表示，通常把它來表示，通常把它叫做叫做單位單位“1”1”。21324365把單位把單位“1”1”平均分成若干份，表示其平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫中一份的數(shù)叫分數(shù)單位分數(shù)單位。如。如 的分數(shù)單的分數(shù)單位是位是 。練習十一練習十一練

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