課堂里的笑聲作文..

1、課堂里的笑聲 -過程具體 感受真實 運動會上人頭攢動，像一面迎風飄動的運動會上人頭攢動，像一面迎風飄動的彩旗，像隨風逐波的麥浪。彩旗，像隨風逐波的麥浪。“加油！加油！加油！加油！”會場上傳出一聲高過一聲的加油聲，只見運會場上傳出一聲高過一聲的加油聲，只見運動員咬著牙，臉憋得通紅，手緊握接力棒，動員咬著牙，臉憋得通紅，手緊握接力棒，眼睛緊盯著終點處的紅布條。眼睛緊盯著終點處的紅布條。熱鬧的場面 比賽開始了，只聽哨聲一響，同學們就奮力地拔。大家一個個都死死地攥緊繩子，雙腳恨不得深深地釘進地里，眼睛瞪得滾圓，臉憋得通紅。一開始，雙方勢均力敵，繩中間的紅綢只在中線左右擺動動作 他左腳尖頂頂住起跑線，膝

2、蓋一彎彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲蹲著。兩手就像兩根木柱插插在地上，整個身體微微前傾前傾，一連串動作干凈利落，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。動作游戲規(guī)則：游戲規(guī)則： 1、小組合作，用筷子夾玻璃球，從一個盒、小組合作，用筷子夾玻璃球，從一個盒中夾到另一個盒子中，每人限時中夾到另一個盒子中，每人限時20秒，最后看哪秒，最后看哪組夾的玻璃球多。組夾的玻璃球多。 2、玩的過程中你都看到了什么，聽到了什、玩的過程中你都看到了什么，聽到了什么，想到了什么。么，想到了什么。 生龍活虎生龍活虎 躍躍欲試躍躍欲試 大顯身手大顯身手 眼疾手快眼疾手快 摩拳擦掌摩拳擦掌 不甘示弱不甘示弱賽前同學們有什么樣的表現(xiàn)？回憶一下，輪到你時心

3、情如何？覺得心臟快要蹦到嗓子眼了。覺得心臟快要蹦到嗓子眼了。 感覺外面的世界沒有了聲音，只能聽感覺外面的世界沒有了聲音，只能聽到自己怦怦的心跳。到自己怦怦的心跳。比賽時你是怎么想的？怎么做的？ 上場了，我努力讓自己平靜下來。雙手上場了，我努力讓自己平靜下來。雙手緊握筷子，盯著盒子里的豆子，只等老緊握筷子，盯著盒子里的豆子，只等老師一聲令下。師一聲令下。 我心里慌了，怎么也夾不住那圓滾滾、我心里慌了，怎么也夾不住那圓滾滾、光溜溜的豆子。我一夾它就跑，好像故光溜溜的豆子。我一夾它就跑，好像故意跟我搗亂，真氣人。意跟我搗亂，真氣人。垂頭喪氣垂頭喪氣 得意忘形得意忘形開懷大笑開懷大笑 歡呼雀躍歡呼雀躍

4、惱羞成怒惱羞成怒 落荒而逃落荒而逃賽后同學們有什么樣的表現(xiàn)？賽后同學們有什么樣的表現(xiàn)？ 你從哪些地方感覺到游戲時很熱鬧、很激你從哪些地方感覺到游戲時很熱鬧、很激烈烈,大家很興奮呢？說說你大家很興奮呢？說說你看看到的、到的、聽聽到的、到的、想想到的、到的、感感受到的。受到的。例文導航作文書79頁寫游戲活動過程要注意把游戲?qū)懹螒蚧顒舆^程要注意把游戲過程分幾個步驟來記敘。過程分幾個步驟來記敘。 游戲前的準備 游戲中的表現(xiàn)。要分清哪些是重點的過程 ，哪些是一般的，游戲的氣氛場面是怎么樣的。要選擇典型加以認真描寫，使內(nèi)容具體生動，寫好游戲中“我”的參與經(jīng)歷和體會。 游戲給我們帶來的感受、啟發(fā)和認知。這樣，我們就可以將文章按照內(nèi)容分成若干個自然段，每個自然段圍繞一個主要話題來寫，就會做到層次清楚了。題目：題目：我們常說：“題好文一半”，你們認為起個什么題目更吸引人呢？開頭：略寫開頭：略寫1、可先交代時間、地點、人物、事件的起因以及參加的人數(shù)，比賽規(guī)則等；2、可以采取“先聲奪人”如佳作欣賞抓尾巴的開頭“哈哈，我抓住你的尾巴了？”“哈哈，我也抓住你的尾巴了！”教室里傳來陣陣的歡笑聲，這是怎么回事呢？中間（詳寫）中間（詳寫）（1）點的描：以一個主人公來進行重點描