八年級數(shù)學(xué)上冊全冊導(dǎo)學(xué)案(北師大版)【DOC范文整理】

1、八年級數(shù)學(xué)上冊全冊導(dǎo)學(xué)案（北師大版）第七章二元一次方程組.二元一次方程與一次函數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.1.理解作函數(shù)圖像的方法與代數(shù)方法各自的 特點2 2掌握利用二元一次方程組確定一次函數(shù)的表達式3 3進一步理解方程與函數(shù)的聯(lián)系. .教學(xué)重點利用二元一次方程組確定一次函數(shù)的表達式. .教學(xué)難點建立數(shù)形結(jié)合的思想.一：復(fù)習(xí)引入二元一次方程組與一次函數(shù)有何聯(lián)系？二元一次方程組有哪些解法？二：導(dǎo)入新議一議A A, B B 兩地相距 100100 千米，甲、乙兩人騎車同時分別從 A A, B B 兩地相向而行.假設(shè)他們都保持勻速行駛，則他們各自到 A A 地的距離 S S 都是騎車時間 t t 的一次函數(shù).1

2、1 小時后乙距離 A A 地 8080 千米；2 2 小時后甲距離A A 地 3030 千米. .問經(jīng)過多長時間兩 人將相遇？你是怎么樣做的？與同伴交流。三：典型例題，探究一次函數(shù)解析式的確定例 1 1 某長途汽車客運站規(guī)定， 乘客可以免費攜帶一定質(zhì) 量的行李，但超過該質(zhì)量則需購買行李票，且行李費y y 是行 李質(zhì)量 x x 的一次函數(shù). .現(xiàn)知李明帶了 6060 千克的行李，交了行 李費 5 5 元，張華帶了 9090 千克的行李，交了行李費 1010 元.寫出 y y 與 x x 之間的函數(shù)表達式；旅客最多可免費攜帶多少千克的行李？例 2 2:某市自來水公司為鼓勵居民節(jié)約用水，采取按月 用

3、水量分段收費辦法，若某戶居民應(yīng)交水費y y 與用水量 x x 的函數(shù)關(guān)系如圖所示. .分別寫出當(dāng) O Ow x x 1515 時，y y 與 x x 的函數(shù)關(guān)系式；若某用戶十月份用水量為1010 噸，則應(yīng)交水費多少元？若該用戶一月份交了 5151 元的水費，則他該月用水多少噸？做一做：P243P243 頁的隨堂練習(xí) 1 1 , 2 2四：練習(xí)與提高1:圖中的兩條直線，的交點坐標(biāo)可以看做方程組的解在彈性限度內(nèi)，彈簧的長度 y y 是所掛物體質(zhì)量 x x 的一次函數(shù).當(dāng)所掛物體的質(zhì)量為 1 1 千克時彈簧長 1515 厘米；當(dāng)所掛物體的質(zhì)量為 3 3 千克時，彈簧長 1616 厘米.寫出 y y 與 x x 之間的函數(shù)關(guān) 系式，并求當(dāng)所掛物體的質(zhì)量為4 4 千克時彈簧的長度.第五環(huán)節(jié) 課堂小結(jié)內(nèi)容：一、函數(shù)與方程之間的關(guān)系.二、在解決實際問題時從不同角度思考問題，就會得到不一樣的方法，從而拓展自己的思維.三、掌握利用二元一次方程組求一次函數(shù)表達式的一般 步驟：.用含字母的系數(shù)設(shè)出一次函數(shù)的表達式：；.將已知條件代入上述表達式中得，b b 的二元一次方程組；.解這個二元一次方程組得，b b，進而得到一次函數(shù)的表達式. .意圖和效果：讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容作概括的歸納與