羽毛球-校本課程教學(xué)計(jì)劃

1、下手擊球技術(shù)中場(chǎng)平擊球技術(shù)2012-2013學(xué)年度羽毛球 校本課程計(jì)劃指導(dǎo)思想（選擇課程的背景或原因）羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)古老而時(shí)尚的健身運(yùn)動(dòng)，它起源于十四- -十五世紀(jì)的日本，現(xiàn)代羽毛球運(yùn)動(dòng)起源于十九世紀(jì)的英國的貴族階層，現(xiàn)流行于當(dāng)今社會(huì)的各個(gè)階層，隨著我國 運(yùn)動(dòng)員在世界大賽上廣泛的爭(zhēng)金奪銀，為國家取得各種優(yōu)異的比賽成績(jī)，現(xiàn)在被我國 廣大群眾和學(xué)生所認(rèn)識(shí)和喜愛。常州市連續(xù)承辦五屆世界級(jí)羽毛球大師賽對(duì)進(jìn)一步推 動(dòng)了我市人民積極開展羽毛球運(yùn)動(dòng)起到了推波助瀾的作用。羽毛球運(yùn)動(dòng)除具有一般運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目娛樂身心、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)意志、陶冶情操等鍛煉價(jià)值之外，還具有場(chǎng)地設(shè)施要求小、老少皆宜、運(yùn)動(dòng)量可控制的特點(diǎn)。經(jīng)常

2、參加羽毛球 運(yùn)動(dòng)還對(duì)提高廣大學(xué)生的平衡能力，身體協(xié)調(diào)性以及靈活性開發(fā)智力和非智力因素起 到積極的作用。學(xué)校決定開展羽毛球校本課程，不僅滿足貫徹樹立健康第一 ”的指導(dǎo)思想、同時(shí)對(duì)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，同時(shí)對(duì)實(shí)現(xiàn)體育與藝術(shù)國家2+12+1 ”工程起到積極的推進(jìn)作用。、課程目標(biāo)1.1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)與體育鍛煉的基本理論，基本技術(shù)和基本技能，養(yǎng)成經(jīng)常參加羽毛球運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉的習(xí)慣。2 2、通過羽毛球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，發(fā)展以有氧代謝能力和肌肉力量為重點(diǎn)的全面身體訓(xùn)練，繼續(xù)提高學(xué)生的身體技能和各項(xiàng)身體素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展，進(jìn)一步增 強(qiáng)體質(zhì)，3 3、掌握體育鍛煉和養(yǎng)生保健

3、的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身體機(jī)能自我評(píng)價(jià)能力和獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)鍛煉的能力。4 4、培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義的思想品德，發(fā)展個(gè)性，樹立正確的體育道德觀，結(jié) 合羽毛球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)敢于拼搏、機(jī)智靈活、勇敢頑強(qiáng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。三、課程內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生正確的羽毛球正、反手握拍方法；正手發(fā)高遠(yuǎn)球，反手網(wǎng)前;下手擊球技術(shù)中場(chǎng)平擊球技術(shù)正手后場(chǎng)高空擊球（正手高遠(yuǎn)球）網(wǎng)前上手擊球羽毛球步法場(chǎng)平擊球技術(shù)雙打戰(zhàn)術(shù)（后攻前封戰(zhàn)術(shù)）四、課程安排年級(jí)：四、五、六年級(jí)時(shí)間：每周五下午15:20-16:40地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)人數(shù)：12人教學(xué)方法：（1 1）采用多樣化的教學(xué)方式。體育項(xiàng)目的教學(xué)多以直觀教學(xué)為主，我們?cè)诖嘶A(chǔ)上可以采用

4、多媒體教學(xué)手段， 用圖文并茂的方式進(jìn)行課堂教學(xué)；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)提高，通過相互比試、討論來發(fā)現(xiàn)不足和優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生就某個(gè)技術(shù)內(nèi)容利用網(wǎng)絡(luò)查找、閱讀、收集資料文獻(xiàn)，從而促進(jìn)學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)方 法并結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)一步提高課堂學(xué)習(xí)效果，借以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、自主學(xué)習(xí)、合 作學(xué)習(xí)的能力。（2 2）教學(xué)時(shí)應(yīng)結(jié)合有關(guān)內(nèi)容有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)體育的科學(xué)價(jià)值。（3 3） 在教學(xué)中應(yīng)盡可能對(duì)有關(guān)教學(xué)內(nèi)容作直觀化，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的由簡(jiǎn)到繁、由易到 難，是學(xué)生能循序漸進(jìn)的掌握羽毛球技術(shù)。（4 4）在教學(xué)過程中注重精講多練的原則，盡可能的讓學(xué)生在大量活動(dòng)中感悟動(dòng)作的要 領(lǐng)，體會(huì)動(dòng)作的對(duì)與錯(cuò)， 通過

5、展示優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員技術(shù)， 或者對(duì)比示范來了解自身的不足， 不斷糾正和提高技術(shù)能力。（5 5）根據(jù)初中年齡段的身心特點(diǎn)多開展比賽形式的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在比賽過程中體會(huì)成功帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球校本課程的興趣。五、課程實(shí)施進(jìn)度周次教學(xué) 內(nèi)容第一周 :羽毛球第二周羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，羽毛球運(yùn)動(dòng)鍛煉 方法第三周學(xué)習(xí)正、反手握拍方法第四周學(xué)習(xí)發(fā)球和接發(fā)球的基本站位和準(zhǔn)備姿 勢(shì)學(xué)習(xí)步伐第五周正手發(fā)高遠(yuǎn)球，反手網(wǎng)前第六周學(xué)習(xí)正手后場(chǎng)高空擊球（正手高遠(yuǎn)球）第七周學(xué)習(xí)網(wǎng)前上手擊球球步法、雙打站位及其輪轉(zhuǎn)單打戰(zhàn)術(shù)（發(fā)球戰(zhàn)術(shù)）第八周學(xué)習(xí)下手擊球技術(shù)學(xué)習(xí)中場(chǎng)平擊球技術(shù)第九周學(xué)習(xí)羽毛球步法學(xué)習(xí)羽毛球雙打站位及其輪轉(zhuǎn)

6、第十周學(xué)習(xí)羽毛球單打戰(zhàn)術(shù)（發(fā)球戰(zhàn)術(shù)）第十一周學(xué)習(xí)羽毛球雙打戰(zhàn)術(shù)（后攻前封戰(zhàn)術(shù)）第十二周1教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練第十三周教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練第十四周教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練第十五周教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練第十六周教學(xué)比賽 （成果展示）六、課程要求學(xué)生要求：穿著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋、帶好球拍場(chǎng)地要求：羽毛球場(chǎng)地長(zhǎng) 13.413.4 米，單打場(chǎng)寬 5.185.18 米，雙打場(chǎng)寬 6.16.1 米。離球網(wǎng)向端線 1.981.98 米處,有一條與端線平行的前發(fā)球線”單打時(shí)以端線為后發(fā)球線”雙打后發(fā)球線在端線內(nèi)0.760.76米處。兩條邊線正中，自端線到前發(fā)球線有一條與邊線平行的中線”中線右側(cè)為右發(fā)球區(qū)”中線左側(cè)為左發(fā)球區(qū)七、評(píng)價(jià)方法1 1、學(xué)生評(píng)價(jià)。（1 1） 必須達(dá)到一定的修習(xí)時(shí)間，本課程的修習(xí)時(shí)間不少于1515 課時(shí)。（2 2） 評(píng)價(jià)以過程性評(píng)價(jià)為主，并結(jié)合學(xué)生的技能、體能、情意表現(xiàn)合作精神三大方面,（3 3） 評(píng)價(jià)方式采用個(gè)人自評(píng)及小組測(cè)評(píng)、 教師綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合。 給予學(xué)生優(yōu)秀、 良好、合格、不合格四個(gè)等次。2 2、教師評(píng)價(jià)。（1 1）教