二年級音樂轉(zhuǎn)圓圈【DOC范文整理】

1、二年級音樂轉(zhuǎn)圓圈轉(zhuǎn)圓圈教學(xué)目的要求：引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲意境，用圓潤而有彈性的聲音，表現(xiàn) 撒尼族兒童嬉戲的情景和歡快的情緒。了解撒尼族音樂風(fēng)格，樂曲主要使用do、i、sol 三個音組成。歌曲情感處理，進行音樂文化擴展與滲透。教學(xué)重點難點：歌曲意境的表現(xiàn)與情感的抒發(fā)；二聲部的和諧；感受音樂作品的綜合能力。教具準(zhǔn)備：歌篇、錄音機 、口風(fēng)琴、小打擊樂、小游戲器件、鋼 琴等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：上節(jié)課學(xué)習(xí)了歌曲轉(zhuǎn)圓圈曲譜，一聲部和二聲部，今天的任務(wù)是把兩聲部配合起來，我想問大家，二聲部 的配合最重要的是什么？老師這里有一個小游戲讓大家來參與，測試一下大家的 合作程度，看看我們的合作能力強不強，一會兒能

2、不能完成 二聲部配合的任務(wù)，大家有信心完成嗎？游戲結(jié)束師：有合作的誠意和要有合作的實力，下面我、我們來 做一下演唱的準(zhǔn)備。練聲曲：呼吸的訓(xùn)練“嗚”的訓(xùn)練跳音的練習(xí)二、二聲部配合學(xué)習(xí)：.復(fù)習(xí)一聲部師：雖然只使用三個音，創(chuàng)作的歌曲卻很好聽。這首歌 曲還有另一個不同于一般歌曲的特點，我們唱唱曲譜回憶一 下。師：2/4、3/4 是音樂產(chǎn)生怎樣的效果？過渡語：拍號、旋律音特色結(jié)合，形成了它特的民族風(fēng) 格一撒尼族歌曲的歌舞性。.聽范唱：師：再次聽后，談?wù)劯枨那榫w、環(huán)境，描繪了一幅怎 樣的圖畫？.復(fù)習(xí)二聲部師：.情感處理：境的處理：師：這首歌曲在什么時間演唱，旋律線條是什么樣子的？力度、情感、速度？應(yīng)怎樣

3、演唱？請大家唱一唱。.小組合作，分發(fā)樂器和打擊樂請學(xué)生組內(nèi)分工作二聲部的配合，通過口風(fēng)琴和小打擊 樂來幫助掌握音高和節(jié)奏。小組邊唱邊研究討論。分小組展示配合的效果。集體的二聲部配合，找一個領(lǐng)唱。三、 傾聽范唱，比較自己和范唱的不同。為歌曲編配小打擊樂。四、 音樂知識與文化擴展：階段目標(biāo)：加強學(xué)生對合唱風(fēng)格的了解，拓展視野；運用所學(xué)音樂 知識進行實踐；培養(yǎng)審美評價。師：合唱有不同的版本，下面我們來感受一下，女生 和男生分別來演唱一聲會有怎樣的效果。2女生一聲部，男生二聲部。請大家評論效果3男生一聲部，女生二聲部。4聽后有何感想？有哪些啟發(fā)？5如何突出轉(zhuǎn)圓圈的轉(zhuǎn)字？總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了根據(jù)撒尼族歌曲創(chuàng)編的轉(zhuǎn)圓圈，大 家唱得很盡興。 歌曲主要使用了那幾個旋律音？歌曲的情 緒？我們國