二下語(yǔ)文授課計(jì)劃表lidan

1、1 / 5人教版小學(xué)語(yǔ)文四冊(cè)授課計(jì)劃表學(xué)生基本情況分析(成績(jī)分布、雙基情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法)本班共有學(xué)生 4949 人，女生 2222 人，男生 2727 人。學(xué)生已基本養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě) 規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文；能閱讀淺顯的 課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法；能經(jīng)常積累自己喜歡的成語(yǔ)、古典詩(shī)詞、格言 警句等。在說(shuō)話方面，大部分學(xué)生能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。他們對(duì)周圍 的事物有好奇心，樂(lè)于觀察大自然，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，語(yǔ)句較連貫。由于學(xué)生來(lái) 自不同家庭，他們的家庭教育、家長(zhǎng)素養(yǎng)等因素都不同，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也參

2、差不齊。目前，還有部分學(xué)生不適應(yīng)小學(xué)生課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范，甚至還有個(gè)別孩子未能養(yǎng)成好 習(xí)慣，上課坐不端正、作業(yè)速度慢，有時(shí)不能按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后，在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，主動(dòng)識(shí)字的 愿望非常強(qiáng)烈。但由于識(shí)字量加大，同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。識(shí)字教案加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)漢字的復(fù) 現(xiàn)鞏固，防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。在本學(xué)期的教案中努力通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男 女學(xué)生對(duì)讀、配樂(lè)朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流 利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感 情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)。二、教材特點(diǎn)1 1、

3、 圍繞專題整合教材內(nèi)容。每一組教材的導(dǎo)語(yǔ)”通過(guò)簡(jiǎn)單的幾句話，點(diǎn)出本組的專題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)語(yǔ)”之后的課文以及部分練習(xí)，語(yǔ)文園地”中的閱讀短文、好詞佳句、口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng)以及展示臺(tái)等內(nèi)容，都是圍繞本組的專題合理安排的。2 2、創(chuàng)設(shè) 我知道”寬帶網(wǎng)”兩個(gè)全新欄目，搭建拓展知識(shí)的平臺(tái)。從二年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始，本書(shū)進(jìn)一步加大改革力度，在部分課文后面安排了我知道”在語(yǔ)文園地”中設(shè)置了 寬帶網(wǎng)”這兩項(xiàng)內(nèi)容是不同于前三冊(cè)教材的全新欄目。從這兩個(gè)欄目 的名稱可以看出，是針對(duì)拓展學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)、增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)而設(shè)置的。3 3、大幅度更新課文，教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。本冊(cè)教科書(shū)新編選的課 文，占全

4、部課文的一半以上。有描寫(xiě)美好春光的找春天，有發(fā)生在春天里的故事小鹿 的玫瑰花，有奉獻(xiàn)愛(ài)心、關(guān)愛(ài)他人的泉水雷鋒叔叔，你在哪里我不是最弱小 的卡羅爾和她的小貓，有反映首都新貌的北京亮起來(lái)了，有倡導(dǎo)動(dòng)腦動(dòng)手、勤于 思考的郵票齒孔的故事畫(huà)風(fēng)充氣雨衣，有引導(dǎo)學(xué)生探究自然奧秘的最大的 書(shū)，有引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)、感悟做人道理的畫(huà)家和牧童我為你驕傲玩具柜 臺(tái)前的孩子，還有愛(ài)迪生救媽媽恐龍的滅絕阿德的夢(mèng)這些介紹科學(xué)知識(shí)的作 品。這么多新編選的課文，分屬于不同的體裁，既有童話、故事，也有詩(shī)歌、散文、寓言、 科普文章。語(yǔ)言活潑，生動(dòng)有趣。它們洋溢著濃厚的時(shí)代氣息，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，密 切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗(yàn)世界和想

5、象世界，文質(zhì)兼美，語(yǔ)言典范，教師易教，學(xué)生愛(ài)讀，既能使學(xué) 生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，又能使學(xué)生在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。4 4、課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語(yǔ)言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力。本冊(cè)教材的課后練習(xí)，一般是4 4 道題。每一課后面一般都有的題目是我會(huì)認(rèn)”我會(huì)寫(xiě)”讀一讀或 讀讀背背”體現(xiàn)了低年級(jí)閱讀教案的主要任務(wù)和基本要求。除了上述題型外，多數(shù)課文后面還安排了詞或句的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生接觸各種語(yǔ)言現(xiàn)象，感悟語(yǔ)言，積累語(yǔ) 言。5 5、突破傳統(tǒng)呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)教材與學(xué)生之間的親和力。首先，編寫(xiě)角度由服務(wù)于教師的 教”轉(zhuǎn)向既方便教師的 教”，又易于學(xué)生的 學(xué)”，教科書(shū)由 教本”轉(zhuǎn)變

6、為 學(xué)本”。其次, 注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。語(yǔ)文園地”里設(shè)置的 我的發(fā)現(xiàn)”這一欄目，可以不斷引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并掌握漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí)。再次， 教材盡可能多地為20132013 學(xué)年第二學(xué)期課程名稱授課班級(jí)語(yǔ)文(2)班制定教師學(xué)生人數(shù)李丹492 / 5學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)，在語(yǔ)文園地”里設(shè)有 展示臺(tái)”一欄。6 6、教材的編排體現(xiàn)開(kāi)放性和彈性，增強(qiáng)適應(yīng)性。本冊(cè)教材繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種渠道 自主識(shí)字，擴(kuò)大識(shí)字量，不受教材規(guī)定的識(shí)字量的局限。閱讀方面，本冊(cè)教科書(shū)后附六篇選 讀課文。部分課后練習(xí)從尊重學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，不作統(tǒng)一要求。三、教案目的要求1 1 培養(yǎng)習(xí)

7、慣（1 1） 繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（2 2） 繼續(xù)掌握正確的寫(xiě)鉛筆字的方法，繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽(tīng)講的習(xí)慣。（3 3） 繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。（4 4） 培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2 2、漢語(yǔ)拼音（1 1） 繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、正音。（2 2） 能熟記漢語(yǔ)拼音字母表。3 3、識(shí)字寫(xiě)字（1 1 認(rèn)識(shí) 400400 個(gè)字，會(huì)寫(xiě) 300300 個(gè)字。（2 2） 要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思，不作過(guò)細(xì)的字形分析， 也不要求書(shū)寫(xiě)。（3 3） 要求會(huì)寫(xiě)的字則應(yīng)讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字意、正確書(shū)寫(xiě)，

8、并練習(xí)運(yùn)用于口頭 和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。（4 4） 有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、 整潔，感受漢字的形體美。4 4、口語(yǔ)交際（1 1） 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能聽(tīng)懂主 要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話態(tài)度自然大方，有禮貌，能就感 興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。（2 2） 能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。（3 3） 愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。5 5、閱讀（1 1） 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；會(huì)分角色朗讀課 文。（2

9、 2） 學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（3 3） 能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。（4 4） 能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。6 6、寫(xiě)話（1 1）對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。(2) 在寫(xiě)話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。(3) 根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。四、改進(jìn)教案的措施1 1、 讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造 性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教案方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué) 生的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。2 2、

10、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖， 聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。3 3、 注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教案方案，創(chuàng)造性地使用 教材。4 4、 教案時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想 象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可 以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，3 / 5走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ) 文。5 5、 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展 示的要求，進(jìn)行語(yǔ)文基

11、礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教案時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞 句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。6 6、 鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí) 慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。語(yǔ)文(二下)教案進(jìn)度表周課時(shí)數(shù) 9 節(jié)周次起訖日期授課內(nèi)容需要課時(shí)數(shù)執(zhí)行情況始業(yè)教育12.11 2.151 1、找春天3 32 2、古詩(shī)兩首3 33 3、筍芽?jī)? 322.16 2.224 4、小鹿的玫瑰花3 3語(yǔ)文園地一3 332.23 3.15 5、泉水3 34 / 56 6、雷鋒叔叔，你在哪里3 37 7、我不是弱小的3 38 8、卡羅爾和她的小貓3 343.2 3.8

12、語(yǔ)文園地一3 3機(jī)動(dòng)3 39 9、日月潭3 353.9 3.151010、葡萄溝3 31111、難忘的潑水節(jié)3 31212、北京亮起來(lái)了3 363.16 3.22語(yǔ)文園地三3 3機(jī)動(dòng)3 31313、動(dòng)手做做看3 373.23 3.291414、郵票齒孔的故事3 31515、畫(huà)風(fēng)3 31616、充氣雨衣3 3清明節(jié)放假83.30 4.5語(yǔ)文園地四3 3機(jī)動(dòng)3 31717 古詩(shī)兩首3 394.6 4.121818、雷雨3 31919、最大的“書(shū)”3 32020、要是你在野外迷了路3 3104.13 4.19語(yǔ)文園地五3 3機(jī)動(dòng)3 32121、畫(huà)家和牧童3 3114.20 4.262222、我為你驕傲3 32323、三個(gè)兒子3 32424、玩具柜臺(tái)前的孩子3 3“五一”放124.27 5.3語(yǔ)文園地六3 3假機(jī)動(dòng)3 32525、玲玲的畫(huà)3 3135.4 5.102626、蜜蜂引路3 32727、寓言兩則3 32828、丑小鴨3 3145.11 5.17語(yǔ)文園地七3 35 / 5機(jī)動(dòng)3 3155.18 5.242929、數(shù)星星的孩子3131、恐龍的滅絕3030、 愛(ài)迪生救媽媽3 33 33 3165.25 5.313232、阿德的