《陶校長(zhǎng)的演講》教學(xué)設(shè)計(jì)二

1、陶校長(zhǎng)的演講教學(xué)設(shè)計(jì)之二教學(xué)要求：1. 學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，理解生字新詞。2. 了解演講的特點(diǎn)，明白為什么要做到“每天四問(wèn)”，培養(yǎng)學(xué)生不斷激勵(lì)和鞭策自己的好習(xí)慣。3. 能正確、流利、有感情的朗讀課文、背誦課文。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能說(shuō)出第一問(wèn)的內(nèi)容。2. 能聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)這一問(wèn)的重要性。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課51. 同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)演講？2. 板書(shū)課題，揭示教學(xué)內(nèi)容。3. 學(xué)生根據(jù)資料介紹“陶校長(zhǎng)”4. 說(shuō)說(shuō)你想從這可了解到什么？二、初讀課文101. 自由輕聲朗讀，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2. 檢查自讀效果。正音：鍛煉堡壘穩(wěn)定激勵(lì)鞭策專(zhuān)心致志韌性指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：鍛煉堡

2、壘激勵(lì)等3. 分段朗讀。學(xué)生評(píng)議。4. 從這篇文章當(dāng)中，你看出演講有什么特點(diǎn)？5. 陶校長(zhǎng)的演講主要從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)的？三、精讀課文第二自然段151. 默讀思考：陶校長(zhǎng)的第一問(wèn)是什么？為什么要先問(wèn)這個(gè)問(wèn)題？2. 集體交流：a. 指名回答。b. 出示關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“因?yàn)椴欧駝t”朗讀。c. 說(shuō)說(shuō)為什么要先問(wèn)這個(gè)問(wèn)題？d. 從這段你還明白了什么？e. 朗讀體會(huì)。3.總結(jié)：健康是如此重要，所以陶校長(zhǎng)希望我們從小樹(shù)立健康第一的觀念。4.理清層次：這段話是怎樣來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題的？(先說(shuō)了什么？在說(shuō)什么？最后說(shuō)什么？)5.齊讀本段。四、課堂練習(xí)1. 熟讀課文。 2. 將陶校長(zhǎng)的第一問(wèn)復(fù)述出來(lái)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)

3、目標(biāo)：1. 能說(shuō)出陶校長(zhǎng)的后幾問(wèn)分別包括那些意思？2. 能運(yùn)用學(xué)法進(jìn)行自學(xué)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入51. 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第27課，陶校長(zhǎng)演講的題目是什么？2. 他的第一問(wèn)是什么？3. 為什么要這樣問(wèn)？4. 如何才能做到呢？二、精讀課文第三自然段101. 自學(xué)這段要求：看看這一段問(wèn)了什么？為什么要這樣問(wèn)？2. 學(xué)生自學(xué)本段。3. 小組交流討論。4. 集體討論：a問(wèn)了什么？b為什么要這樣問(wèn)？c朗讀指導(dǎo)，突出“有了才”d怎樣才能做到？e朗讀指導(dǎo)，突出“要想就就”5. 有感情朗讀課文。6. 小結(jié)學(xué)法。三、學(xué)習(xí)余下段落151. 學(xué)生自學(xué)三四兩問(wèn)。2. 小組交流討論明白了什么？3. 全班交流：a. 你明白了什么？b. 還有什么不明白的？引導(dǎo)學(xué)生理解三四兩問(wèn)。4. 朗讀指導(dǎo)。5. 齊讀課文。四、課堂練習(xí)5復(fù)述課文。板書(shū)：26.陶校長(zhǎng)的演講身體