教師編制分為哪幾類百度文庫

1、教師編制分為哪幾類？一、什么是教師編制在編教師擁有的編制為事業(yè)編，即在編老師為事業(yè)單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師做為事業(yè)單位工作人員，入職后按照相關規(guī)定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）并按照相關規(guī)定，享受事業(yè)單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。二、有編教師的優(yōu)勢第一，教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。但實際操作中，因各地區(qū)經(jīng)濟水平發(fā)展不同，有些地方教育系統(tǒng)在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養(yǎng)老保險。機關事業(yè)單位養(yǎng)老并軌，有望解決這個問題。第二，有編制的教師工資組成由基本工資

2、、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。第三，有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定?？梢哉{(diào)動，退休后享有相應的社保和職業(yè)年金。三、關于考編的一些問題1.我已經(jīng)拿到了教師資格證，如果要應聘老師是否還要考編制？答：拿到教師資格證，只不過是具備了從業(yè)資格，可以聘用為教師。按照機關事業(yè)單位“逢進必考”原則，還要經(jīng)過考試錄用。考試錄用必須經(jīng)過相關部門的組織考試，錄用后即成為編制內(nèi)的教師，即“在編人員”。錄用后如果學校因超編而成為”編外人員“，實際上仍是我

3、們俗稱的”在編“人員，對其無影響，坐等空編再入編即可。2.考的編制之后是不是只能在所考地有用?具體是以什么為單位?縣還是地級市?答：考的編制只能在當?shù)赜杏?，一般以市為單位。因各地政策落實不一樣，所以存在差別。以江西省為例，近幾年縣一級單位一般不組織考試，凡事業(yè)單位考試都由市以上統(tǒng)一組織考試，教師考試由省統(tǒng)一考試。所以，理論上一般在市一級之間可以調(diào)動，即可以由A市調(diào)動至B市。但是，一般跨縣調(diào)動都很難，所以實際操作中，跨市調(diào)動非常難。3.應聘老師的流程是什么？a.取得教師資格證b.考編制c.到學校應聘嗎？答：a、b流程對。應聘手續(xù)一般是按照當?shù)氐恼锌脊紙竺螅瑓⒓庸P試和面試后，體檢并公示，然后

4、到當?shù)氐娜耸虏块T報到，聽從崗位分配，到學校報到。4.考編制的大約時間是什么？每年可以考幾次？大體都考些什么內(nèi)容？答：教師資格證和教師招聘考試屬于不同的考試，一個是資格考試，即從業(yè)資格，一個是事業(yè)單位工作人員招聘考試。教師資格證考試從2015年起施行全國統(tǒng)考，考試時間按照要看國家出臺的相關考試通告；教師招聘考試要看當?shù)氐木唧w情況。有些由省一級統(tǒng)一組織考試，有些由市一級組織考試，具體考試時間請留意當?shù)厝耸驴荚嚲W(wǎng)。資格考試和考試內(nèi)容請留意當?shù)氐恼锌脊胬锏目荚嚧缶V。四、編制的分類編制通常是指組織機構的設置及其人員數(shù)量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數(shù)額由各級機構編制部門制定，財政部門據(jù)此撥款，通

5、常分為行政編制、事業(yè)編制（包括參公事業(yè)編（在省考里招）和普通事業(yè)編）以及公益性崗位。>>>>第一類，“行政編制”公務員都是行政編制，這類編制是有級別的，如科員、科長、局級等等，也就是說公務員需要走行政級別。公務員，以前叫干部，指依法履行公職、納入國家行政編制，國家財政負擔工資福利的工作人員。這部分群體就國家財政負擔，待遇最穩(wěn)定。>>>>第二類，“事業(yè)編制”情況比較復雜，也最具有中國特色。事業(yè)編制可分為全額事業(yè)編制、差額事業(yè)編制和自籌自支事業(yè)編制三種。全額編制又叫全額財政撥款事業(yè)編制，參照公務員管理，基本待遇與公務員一致，多為一些公益性事業(yè)單位和部

6、分具有行政執(zhí)法職能的事業(yè)單位，如城管、學校、農(nóng)技站等;差額事業(yè)編制，由財政進行差額撥款，待遇和收入在一定程度上掛鉤，如醫(yī)院和部分景點等;自籌自支事業(yè)編制，實際上與企業(yè)差不多，待遇和經(jīng)營狀況息息相關，多為一些服務型事業(yè)單位，如賓館、培訓中心、設計室等。另外，就事業(yè)單位的編制而言，很多部門都是既有行政編制，也有事業(yè)編制。例如銀行，銀行是具有企業(yè)性質(zhì)的，但是銀行里面的工作人員(除了臨時工)，有相當部分是事業(yè)編制，而銀行的領導，從中央到地方，都是組織部門任命的，基本也都是行政編制。上述四種待遇每年增加的生活補貼不同，由大到小，依次是：公務員、全額、差額、自收自支。還有比較特別的“企業(yè)編制”，這類編制沒

7、有統(tǒng)一的說法，有的學者或官員甚至直接忽略該類編制，因為企業(yè)編是在事業(yè)單位，但卻是體制外的人員。就是俗話說的編外人員。有學者還稱，企業(yè)編應該是事業(yè)編制中自收自支的那一類。>>>>第三類是公益性崗位公益性崗位是指城市公共管理和涉及居民利益的非營利性的服務崗位，包括各級政府投資開發(fā)的城市公共管理中的公共設施維護、社區(qū)保安、保潔、保綠、停車看管等。各級機關事業(yè)單位的后勤服務崗位，以及適宜就業(yè)困難人員再就業(yè)的其他公益性崗位。以上三種編制，待遇、地位不一樣，這點在很多地方都有體現(xiàn)，一般來說，在體制內(nèi)的行政或事業(yè)單位中，行政編制地位最高、待遇最好，這里所說的待遇包括工資、福利、升遷機會。而三者的稀缺程度也是依次遞減，行政編制最少、最稀缺，事業(yè)編制多。這兩種編制很占資源。所以國家嚴格限制其數(shù)量。五、和職稱關系首先申明一下，教師編制和教師職稱兩者是不同的概念。教師編制也稱為在編教師，非教師編制的就稱為編外教師。教師編制含義開頭已經(jīng)提到過，教師編制屬于事業(yè)單位性質(zhì)。非教師編制的和教師編制待遇相差很大。其次，教師編制和教師職稱評定有沒有關系？是不是沒有