《唐詩宋詞選讀》 專題原創(chuàng)精品課件1：長安晚秋

1、趙嘏作者小傳作者小傳 趙嘏，字承祐，楚州山陽（今江蘇省淮陰市）人，約生于憲宗元和元年（806 ）。年輕時四處游歷，大和七年預(yù)省試進士下第，留寓長安多年，出入豪門以干功名，其間似曾遠去嶺表當(dāng)了幾年幕府。后回江東，家于潤州（今鎮(zhèn)江）。會昌四年進士及第，一年后東歸。會昌末或大中初復(fù)往長安，入仕為渭南尉。約宣宗大中六、七年（852、853）卒于任上。存詩二百多首，其中七律、七絕最多且較出色，他的七言律詩清圓熟練，頗多佳句。 朗讀詩歌朗讀詩歌云物凄涼拂曙流，漢家宮闕動高秋。殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。鱸魚正美不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚。誦讀詩歌，結(jié)合課文注釋疏通詩歌內(nèi)容內(nèi)

2、容誦讀詩歌，結(jié)合課文注釋疏通詩歌內(nèi)容內(nèi)容秋天拂曉時，天上的云霧都帶著美女靖的寒意，漢家宮殿的周圍呈現(xiàn)出深秋的景象。殘星幾點，群雁從塞外飛來，有人倚樓吹著長笛，曲調(diào)悠揚婉轉(zhuǎn)?；h邊半開的菊花呈現(xiàn)出紫艷之色，靜悄悄的，水面的蓮花凋零，紅衣盡卸。家鄉(xiāng)的鱸魚正美，但自己不能回去，卻要像鐘儀那樣戴著南冠，學(xué)著楚囚的樣兒羈留他鄉(xiāng)。 整體感知整體感知 這首律詩，通過詩人望中的見聞，寫深秋這首律詩，通過詩人望中的見聞，寫深秋拂曉的長安景色和羈旅思歸的心情。拂曉的長安景色和羈旅思歸的心情。內(nèi)容賞析：內(nèi)容賞析：首聯(lián)：首聯(lián)： 總覽長安全景。在一個深秋的拂曉，詩人憑高而望，眼前凄冷清涼的云霧緩緩漂游，全城的宮觀樓閣都在

3、腳下浮動，景象迷蒙而壯闊?！捌嗲迤嗲濉倍钟惺裁醋饔茫慷钟惺裁醋饔?？ 詩中“凄清”二字既屬客觀，也屬主觀，秋意的清冷，實襯心境的凄涼。正是這兩個字，為全詩定下了基調(diào)。頷聯(lián)：寫仰觀。頷聯(lián)：寫仰觀。試分析這兩句詩的妙處。試分析這兩句詩的妙處。 “殘星幾點”是目見，“長笛一聲”是耳聞；“雁橫塞”取動勢，“人倚樓”取靜態(tài)。景物描寫見聞動靜的安排，獨具匠心。寥落的殘星，南歸的雁陣，這是秋夜將曉時天空中最具特征的景象；高樓笛聲又為之做了饒有情韻的烘托。 它的妙處在于它選景典型、韻味清遠的緣故。頸聯(lián)：頸聯(lián)： 寫俯察。夜色褪盡，晨光大明，眼前景色已是歷歷可辨：竹籬旁邊紫艷的菊花，一叢叢似開未開，儀態(tài)十分閑雅

4、靜穆；水塘里的蓮花，一朵朵紅衣脫落，只留下枯荷敗葉，滿面愁容?！白暇兆暇铡?、“紅蓮紅蓮”對表現(xiàn)詩人的情感有什么作對表現(xiàn)詩人的情感有什么作用？用？ 紫菊半開，紅蓮凋謝，正是深秋時令的花事；以“靜”賦菊，以“愁”狀蓮，都是移情于物，擬物作人，不僅形象傳神，而且含有濃厚的主觀色彩。 目睹眼前這憔悴含愁的枯荷，追思往日那紅艷滿塘的蓮花，使人不禁會生出紅顏易老、好景無常的傷感；而籬畔靜穆閑雅的紫菊，儼然一派君子之風(fēng)，令人想起“采菊東籬下”，油然而起歸隱之心。 尾聯(lián)：尾聯(lián)：抒寫胸懷，表示詩人毅然歸去的抒寫胸懷，表示詩人毅然歸去的決心。決心。 家鄉(xiāng)鱸魚的風(fēng)味此時正美，我不回去享用，卻囚徒似的留在這是非之地的

5、京城，所為何來！“鱸魚正美”，用西晉張翰事，表示故園之情和退隱之思；下句用春秋鐘儀事，“戴南冠學(xué)楚囚”而“空”是痛言自己留居長安之無謂與歸隱之不宜遲。詩歌景物描寫的特點詩歌景物描寫的特點1、從多角度描寫景物、從多角度描寫景物 詩中的景物描寫不僅有廣狹、遠近、高低之分，而且體現(xiàn)了天色隨時間推移有暗而明的變化。2、情景交融、情景交融 特別是頷頸兩聯(lián)的寫景，將典型景物與特定的心情結(jié)合起來，景語即是情語。雁陣和菊花，本是深秋季節(jié)的尋常事物，南歸之雁、東籬之菊又和思鄉(xiāng)歸隱的情緒，形影相隨，詩人將這些形象入詩，意在給人以豐富的暗示；加之以拂曙凄清氣氛的渲染，高樓笛韻的烘托，思歸典故的運用，使得全詩意境深遠而和諧，風(fēng)