小五下冊(cè)-自己的花是讓別人看的教學(xué)課件

1、季羨林是中國著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。曾任中國科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長、中國社科院南亞研究所所長 。 季羨林1911年生于山東省清平縣（現(xiàn)并入臨清市）。1930年考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。1935年考取清華大學(xué)與德國的交換研究生，赴德國入哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文和吐火羅文等。1941年獲哲學(xué)博士學(xué)位。 了解作者房東：莞爾一笑：花團(tuán)錦簇：姹紫嫣紅：出租或出借房屋的人(相對(duì)“房客”而言)。形容微笑的樣子(多指女性)。形容五彩繽紛、十分華麗的景象。嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。自學(xué)提示：自學(xué)提示：1. “自己的花是讓別人看的自己的花是讓別人看的”是什么意思？季先生為什么要

2、寫是什么意思？季先生為什么要寫這樣一篇課文？這樣一篇課文？2. 作者在德國看到了一種怎作者在德國看到了一種怎樣的景色？樣的景色？ 花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。 這句話承接上一句，進(jìn)一步點(diǎn)明了這句話承接上一句，進(jìn)一步點(diǎn)明了德國人養(yǎng)花的與眾不同之處。因?yàn)榛ǘ涠嫉聡损B(yǎng)花的與眾不同之處。因?yàn)榛ǘ涠汲忾_，那么在屋里看到的朝外開，那么在屋里看到的“花的脊梁花的脊梁”就是花朵的背面就是花朵的背面(包括枝干和葉子包括枝干和葉子)。顯然，。顯然，德國人養(yǎng)花是給別人看的。德國人養(yǎng)花是給別人看的。 人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。 “這一種境界這一種境界”在這里指在這里指“人人為

3、我，人人為我，我為人人我為人人”?！邦H頗”是是“很、非常很、非?！钡囊馑肌５囊馑?。“耐人尋味耐人尋味”指意味深長，值得仔細(xì)體會(huì)琢指意味深長，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。磨。“我為人人我為人人”是說每個(gè)人心中要有他人，是說每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做就必然會(huì)換來這么做就必然會(huì)換來“人人為我人人為我”的結(jié)果。的結(jié)果。只有只有“我為人人我為人人”盡到責(zé)任和義務(wù)，才會(huì)實(shí)盡到責(zé)任和義務(wù)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)“人人為我人人為我”的美好愿望。的美好愿望。 變化是有的，但是美麗

4、并沒有改變。 時(shí)隔四五十年，作者又來到德國，當(dāng)然時(shí)隔四五十年，作者又來到德國，當(dāng)然會(huì)見到許多變化，但他說會(huì)見到許多變化，但他說“美麗并沒有改美麗并沒有改變變”，結(jié)合上下文我們可以知道，作者是說，結(jié)合上下文我們可以知道，作者是說德國沿街的奇麗風(fēng)景沒有改變，依然是德國沿街的奇麗風(fēng)景沒有改變，依然是“家家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋洋”。同時(shí)，也許作者言下之意還在贊揚(yáng)德。同時(shí)，也許作者言下之意還在贊揚(yáng)德國人民那國人民那“人人為我，我為人人人人為我，我為人人”的美好境的美好境界。這

5、種境界是更令作者欣賞的，也是更界。這種境界是更令作者欣賞的，也是更“美麗美麗”的。的。 我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。 作者曾在德國留學(xué)十多年，在留學(xué)期作者曾在德國留學(xué)十多年，在留學(xué)期間時(shí)常思念家鄉(xiāng)、思念親人、思念祖國。間時(shí)常思念家鄉(xiāng)、思念親人、思念祖國?，F(xiàn)在時(shí)隔三十五年作者又來到德國，見到現(xiàn)在時(shí)隔三十五年作者又來到德國，見到那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，回到了三十五年前情，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，回到了三十五年前的留學(xué)生活時(shí)代，他陶醉在鮮花艷麗之中，的留學(xué)生活時(shí)代，他陶醉在鮮花艷麗之中，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。小結(jié)、提煉：小結(jié)、提煉： 學(xué)了這篇課文，你有什么學(xué)了這篇課文，你有什么感受？受到了什么啟發(fā)？