人教版小學(xué)音樂二年級上冊《龜兔賽跑》教學(xué)應(yīng)用實錄_第1頁
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文檔簡介

1、精品文檔音樂欣賞龜兔賽跑教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1 、通過欣賞龜兔賽跑，感受不同的節(jié)奏、旋律、速度及不同樂器的音色所表現(xiàn)的不同音樂形象（烏龜和兔子），并理解這首樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。2 、通過創(chuàng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力、想象力。3 、通過欣賞音樂故事使學(xué)生獲得思想情感上的教育。教學(xué)重難點：調(diào)動多種感官感受、理解單簧管、大管所奏出的不同音樂形象，理解樂曲表現(xiàn)內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：烏龜、兔子、猴子等小動物的頭飾，多媒體課件。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入由學(xué)生喜歡的動物入手，教師提問題：你們喜歡小動物嗎？學(xué)生回答并模仿自己喜歡的小動物。播放森林動態(tài)圖片帶學(xué)生走進森林去看看動物，初步聆聽龜兔賽跑中的晨景音樂，教師引導(dǎo)提示學(xué)

2、生并解說。小動物們都來到了小河邊，接下來會發(fā)生什么事呢？你們想不想通過動畫片來看看呀？播放無聲動畫片，引出龜兔賽跑中的小兔子和烏龜形象。二、揭示課題，聽辨音樂出示兔子和烏龜?shù)膱D片，學(xué)生用語言或形體動作描述差異。精品文檔精品文檔設(shè)問：總覺得這個動畫片好象少了什么，引出動畫片沒有聲音。為小兔子和烏龜配音樂，出示單簧管和大管圖片介紹樂器并聽辨音樂，學(xué)生回答后教師總結(jié)。聽辨并跟著兩段不同的音樂用形體動作表現(xiàn)烏龜和兔子的形象。聽辨音色。三、欣賞有聲動畫片，進行思想教育。1、欣賞動畫片。2、教師設(shè)問：動畫片里講了一個什么故事？為什么跑的快的兔子卻輸給慢吞吞的烏龜？我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)呢？總結(jié)：最后小兔子認識到自己錯了，改正了錯誤，還是一只可愛的小兔子。小朋友們做錯事不要緊，關(guān)鍵要知錯就改，就是一個好孩子。四、配樂故事表演。教師提議：請幾名小朋友帶上頭飾，扮演動畫片里的小動物，來表演龜兔賽跑怎么樣？誰愿意來？請三個小朋友分別扮演小兔子、烏龜、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小動物，到音樂結(jié)束時，老師帶領(lǐng)下面小朋友戴上頭飾和小兔子、烏龜一起跳起歡樂的舞蹈。五、課堂小結(jié)：請小朋友們回去將龜兔賽跑的

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