略談教學(xué)課件制作與創(chuàng)新

1、WORD格式-精選公文范文 -略談教學(xué)課件制作與創(chuàng)新各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝略談教學(xué)的制作與創(chuàng)新實(shí)踐證明，利用多媒體 cAI 輔助教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高教學(xué)效率，從多方面提高學(xué)生的素質(zhì)。老師們用上課的越來(lái)越多，而且希望自己親手制作的欲望也很高。但多數(shù)老師對(duì)于制作的整個(gè)過(guò)程還不太清晰，以致于在具體操作時(shí)會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，從而影響教學(xué)效率，也在一定程度上制約了老師們創(chuàng)作的熱情。下面，我結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就有關(guān)制作與應(yīng)用的問(wèn)題談一談本人的粗淺看法。老師們?cè)诮虒W(xué)的制作與應(yīng)用方面主要曝露出以下四個(gè)方面的問(wèn)題：（1）概念模糊

2、、分類不明確、結(jié)構(gòu)1- 精選公文范文 -專業(yè)資料整理-精選公文范文 -不清晰、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不完善。（ 2）的設(shè)計(jì)、腳本的編寫、制作流程、最終測(cè)試不系統(tǒng)。（3）掌握的制作的軟件少得可憐。（4）的應(yīng)用濫而不精。在此，結(jié)合幾年來(lái)從事制作教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，就的概念、制作流程等問(wèn)題與大家進(jìn)行交流。多媒體 cAI 有大有小，有難有易，但都應(yīng)該先進(jìn)行課題的篩選。一般來(lái)講開(kāi)發(fā)都要經(jīng)過(guò)以下五個(gè)步驟：的設(shè)計(jì)、腳本的編寫、素材的制作與合成、的制作與合成、的測(cè)試。一、的設(shè)計(jì)多媒體 cAI 的設(shè)計(jì)，包括兩個(gè)方面：教學(xué)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)。1.教學(xué)設(shè)計(jì)：其內(nèi)容包括五個(gè)方面。（ 1）教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)的確定。這是常規(guī)教學(xué)過(guò)程中教師備

3、課的核心內(nèi)容。它決定 “教什么 ”的問(wèn)題。（ 2）學(xué)習(xí)者特征分析。必須清楚教學(xué)對(duì)象的特征，包括年齡、性別、知識(shí)2- 精選公文范文 -精選公文范文 -背景等因素。它決定 “對(duì)誰(shuí)教 ”的問(wèn)題。（ 3）知識(shí)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。的信息在傳遞給教學(xué)對(duì)象時(shí)， 以什么形式呈現(xiàn)出來(lái)，它決定了 “如何教 ”的問(wèn)題。（ 4）診斷評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)。我們使用輔助教學(xué)的主要目的是提高教學(xué)效率，取得更好的教學(xué)效果， 它可以解決 “教學(xué)效果如何？ ”的評(píng)價(jià)問(wèn)題。（5）媒體信息的選擇。結(jié)合內(nèi)容、面向?qū)ο?、教學(xué)方法和追求效果的要求，選擇哪些媒體及素材來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。2.系統(tǒng)設(shè)計(jì)：包括五個(gè)方面：（ 1）封面導(dǎo)言設(shè)計(jì)。封面導(dǎo)言即的前言部分，它簡(jiǎn)

4、要介紹的內(nèi)容和功能甚至使用方法。（ 2）屏幕界面設(shè)計(jì)。在對(duì)屏幕界面進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，信息的布局要均衡、對(duì)稱、簡(jiǎn)明、連貫，而且信息的顯示密度要適中，顯示效果要鮮明，顏色搭配要合理。（ 3）交互方式設(shè)計(jì)。人機(jī)交互時(shí)應(yīng)根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)對(duì)象靈活地確定交互方式。3- 精選公文范文 -精選公文范文 -（ 4）導(dǎo)航策略設(shè)計(jì)。用戶在使用具有超文本結(jié)構(gòu)的時(shí)，很容易在沿鏈學(xué)習(xí)的過(guò)程中迷失方向。所以在設(shè)計(jì)中需要科學(xué)合理地設(shè)置導(dǎo)航系統(tǒng)，以便用戶能夠根據(jù)導(dǎo)航方式及提示信息，明確教學(xué)過(guò)程中自己所處的位置。二、腳本的編寫“腳本 ”一詞源于電影、電視劇制作過(guò)程中，它是電影、電視劇拍攝過(guò)程中依據(jù)的文字稿件。在制作過(guò)程中，我們也

5、引入 “腳本 ”一詞，它源于教案，但又不同于教案，既要表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程，又要將一些細(xì)節(jié)，諸如內(nèi)容的呈現(xiàn)順序，教學(xué)信息的呈現(xiàn)方式進(jìn)行描述。所以， “腳本 ”是用來(lái)描述和記錄的 “教學(xué)設(shè)計(jì) ”和“系統(tǒng)設(shè)計(jì) ”的結(jié)果，是多媒體制作的直接依據(jù)。由于教學(xué)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)的不同，所以它分為 “文字腳本 ”和“制作腳本 ”。這一點(diǎn)平時(shí)我們不是特別注意。隨著對(duì)制作認(rèn)識(shí)的提高，慢慢就會(huì)體驗(yàn)到它的必要性所在。1.文字腳本（文字稿本）4- 精選公文范文 -精選公文范文 -文字腳本的創(chuàng)作與編寫，是根據(jù)主題的需要，按照教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系和教育對(duì)象的學(xué)習(xí)規(guī)律，對(duì)有關(guān)畫面和音像材料分出輕重主次，合理地進(jìn)行安排和組織，以完善教學(xué)內(nèi)容。它包括三部分：（1）使用對(duì)象與使用方式的說(shuō)明。說(shuō)明的功能、適合對(duì)象、如何操作。（ 2）教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)的描述。涉及哪一教學(xué)單元、哪些知識(shí)點(diǎn)、各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系、教學(xué)目標(biāo)是什么。（ 3）文字腳本卡片