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文檔簡介
1、20 xx-20 xx 學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、基本情況我?,F(xiàn)有數(shù)學(xué)教師 10 人,人人學(xué)歷達(dá)標(biāo),理念先進(jìn),個個年青 有為,干勁十足。在姜梅校長的英明領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處的熱心幫助下, 相信一定能做出非凡的成績。二、指導(dǎo)思想全面實(shí)施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn), 以推進(jìn)課程改革為抓手,加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,堅(jiān)持把課堂 教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問 題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué) 的效率,努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。三、主要工作與措施(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。1、課程標(biāo)準(zhǔn)是我
2、們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,本學(xué)期,教 研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真 研讀 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其 他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對標(biāo) 準(zhǔn)的理解和把握。根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué) 策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為。2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重 點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進(jìn)行交流。(二)扎實(shí)開展教研活動,努力提高教研效率。1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃, 制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃, 落實(shí)教學(xué)常 規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成
3、員按時參加, 不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求, 我們將采用靈 活多樣的教研活動方式,如講學(xué)式、閑談式等,在加強(qiáng)教研組的建設(shè) 的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、 經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn), 圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí), 我 們將把每次教研活動都提前作好準(zhǔn)備,提前確定中心發(fā)言人及主題, 以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極 發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽課、評課活動。 (每位老師一 學(xué)期聽課、評課達(dá)到
4、15 節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽課、 說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教 學(xué)環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡?以此來提高教師的課堂 教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師 的專業(yè)成長。7、本著以“在借鑒中成長, 在探索中提高, 在發(fā)展中完善”的 學(xué)習(xí)方針,讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方 法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì),促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。(三)
5、抓實(shí)常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”,以明 確工作要求,并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。2、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究, 領(lǐng) 會教材的編寫意圖和特點(diǎn),對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、 目標(biāo)、重難點(diǎn),提出具體可行的教學(xué)方法,制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本 年級的教材分析。3、教師要做好課前準(zhǔn)備工作,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,因材施教,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用, 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課中要明確 目標(biāo),講透知識點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。4、課后精心
6、設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時, 字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細(xì),并及時督促學(xué)生訂正, 對學(xué)困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo),補(bǔ)漏補(bǔ)缺,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。5、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),教師要早一點(diǎn)打 算、多一點(diǎn)行動、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體 貼,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)(五)做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。1、及時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。2、每月檢查一次作業(yè)。 結(jié)合校教教導(dǎo)處制定的“作業(yè)要求”,教研組學(xué)習(xí)討論,統(tǒng)一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統(tǒng)一,用筆統(tǒng)一,書 寫規(guī)范。3、每周備課簽閱要細(xì)致, 找出問題及時督促改正。 備課要做到 備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),每課 要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。 配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī) 情況的檢查與考核。具體工作安排(行事例)九月份:制定教學(xué)計(jì)劃組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)組織教師參加數(shù)學(xué)教材教法培訓(xùn)組織教師集體備課十月份:組織教師進(jìn)行單元研討活動組織集體備課,開展聽課、評課活動。鼓勵教師積極撰寫論文參加論文評
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