教研組評(píng)價(jià)表

1、阜康市中小學(xué)教研組工作建設(shè)評(píng)價(jià)方案 教研組是從事教學(xué)研究的集體，是學(xué)校按學(xué)科設(shè)置的教學(xué)基層組織，是校長(zhǎng)通過(guò)教務(wù)處施行教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理的組織保證。為促進(jìn)教研組建設(shè)，保證阜康市中小學(xué)科研興校評(píng)估方案中關(guān)于“教研組工作要求”的落實(shí)，更好地發(fā)揮其職能，積極推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，深入開(kāi)展課程改革實(shí)施活動(dòng)和深化課堂教學(xué)改革，提高教研組工作質(zhì)量和管理效率，進(jìn)一步完善教研組的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，實(shí)施教研組工作評(píng)價(jià)是十分必要的。從學(xué)校管理的全局出發(fā)，根據(jù)教研組的職能和工作要求，應(yīng)用系統(tǒng)方法,通過(guò)分析、選擇，確定教研組工作目標(biāo)要素，制定教研組工作評(píng)價(jià)量表、評(píng)價(jià)方法，具體內(nèi)容分述如下：一、工作目

2、標(biāo)確定教研組工作目標(biāo)要素共五個(gè)項(xiàng)目：（一） 教研組的基本建設(shè)（43分） 制度1建立健全教研工作的各項(xiàng)制度（1）教研組課題研究的相關(guān)制度（2）教師聽(tīng)課制度（3）教研組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)職責(zé)（4）學(xué)校評(píng)課制度（建立主、副評(píng)人制度）（5）教研活動(dòng)中集體備課、公開(kāi)備課制度（6）教師學(xué)習(xí)制度（7）學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選條件及制度（有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度）動(dòng)態(tài)管理制度。計(jì)劃2學(xué)校分教研組制定學(xué)期校本教研活動(dòng)計(jì)劃及課題研究計(jì)劃，集體備課計(jì)劃。計(jì)劃有明確的思路、目標(biāo)和措施。3認(rèn)真組織一周一次的教研活動(dòng)；兩周一次的集體備課活動(dòng)；至少一月一次的課題研究活動(dòng)。備課4有全冊(cè)、單元和分課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)5.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)

3、教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案；教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要體現(xiàn)自主、合作、探究的過(guò)程。不得機(jī)械抄襲教案集或使用舊教案。學(xué)科教學(xué)要與信息技術(shù)有機(jī)整合。6.每位任課教師30%的課時(shí)要有教學(xué)反思，并記錄在備課本上。上課7課堂教學(xué)關(guān)注以學(xué)生的主動(dòng)參與，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，完善人格。在教學(xué)策略與方法的選擇上，以自主、合作、探究、體驗(yàn)為特征，建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。8授課教師地基本功扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確、內(nèi)容科學(xué)無(wú)誤、教學(xué)效果好。9經(jīng)檢測(cè)小學(xué)科學(xué)、中學(xué)物理、化學(xué)、生物教學(xué)中課堂演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的

4、95以上。.學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的90以上。作業(yè)10精心設(shè)計(jì)作業(yè),內(nèi)容多樣,形式活潑,量度適中,及時(shí)、正確批改。讓每一層次學(xué)生都有收獲與提高，都能品嘗到各自成功的喜悅。教師根據(jù)年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計(jì)（選擇、確定）作業(yè)的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。記錄與總結(jié)11有考勤記錄、有工作記錄（每周有活動(dòng)安排、活動(dòng)過(guò)程記載，有小結(jié) ）、年終有工作總結(jié)。（二）提高教師能力與水平（12分）12學(xué)校有教師專業(yè)發(fā)展三五年規(guī)劃，年度教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃、總結(jié)。三級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人相關(guān)資料。13.教師每學(xué)期有個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)隨筆或心得體會(huì)。14試行集體備課制

5、，做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），教師可以在集體備課的框架內(nèi)根據(jù)師生實(shí)際情況進(jìn)行加減，以實(shí)現(xiàn)真正意義上的資源共享。15.組織教師積極參加各級(jí)各類新課程教研活動(dòng)參與人數(shù)達(dá)50%以上。16每個(gè)教師每學(xué)期必須做到“四個(gè)一”：即上一堂校內(nèi)或組內(nèi)的優(yōu)秀教改實(shí)驗(yàn)課、設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀教案、制作一個(gè)優(yōu)秀課件、寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。17每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，并有聽(tīng)課、評(píng)課記錄。 （三）教學(xué)質(zhì)量管理（9分）18教務(wù)處有教研組工作的評(píng)價(jià)方案，每學(xué)期對(duì)教研工作評(píng)價(jià)一次，有激勵(lì)機(jī)制。有對(duì)教學(xué)常規(guī)工作督查與指導(dǎo)的過(guò)程記錄。對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人動(dòng)態(tài)管理效果好，崗位津貼落實(shí)到位。19教研組每學(xué)期要

6、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果進(jìn)行一次綜合性評(píng)價(jià)。20做好學(xué)生學(xué)科期末綜合評(píng)價(jià)改革工作，教研組能認(rèn)真組織教師進(jìn)行教學(xué)反思和評(píng)價(jià)反思教務(wù)處定期進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查，了解教師的教育教學(xué)情況。 （四）教師專業(yè)發(fā)展(30分)21積極實(shí)施新課改，組織教師認(rèn)真開(kāi)展校本教研，以課題組、教研組為單位開(kāi)展課題活動(dòng)或小課題研究等校本教研活動(dòng)，每學(xué)期不少于4次，活動(dòng)做到三定（定時(shí)、定點(diǎn)、定人）、三有（有計(jì)劃、有記錄、有小結(jié)）。22民漢合校的學(xué)校 “雙語(yǔ)”教學(xué)研究工作要有統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)方案、計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。 （五）工作實(shí)績(jī)（6分）23在教書(shū)育人，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，以及學(xué)科競(jìng)賽、各項(xiàng)

7、評(píng)比中取得較好成績(jī)。三級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人人數(shù)達(dá)標(biāo)（1：3：6），學(xué)科引領(lǐng)作用發(fā)揮的好。二、評(píng)價(jià)方法：（一）采用教研組自評(píng)和上一級(jí)評(píng)定相結(jié)合的方法。教研組自評(píng)，在教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)基礎(chǔ)上進(jìn)行階段總結(jié)，填寫(xiě)評(píng)價(jià)量表。教研組上一級(jí)評(píng)定時(shí)，評(píng)價(jià)者要獲取足夠、準(zhǔn)確的關(guān)于各項(xiàng)指標(biāo)執(zhí)行情況的第一手資料及有關(guān)數(shù)據(jù)。評(píng)價(jià)具體方法：1、采取一聽(tīng)、二看、三查。一“聽(tīng)”：定期聽(tīng)取教研組階段工作匯報(bào)，聽(tīng)取學(xué)生、教師對(duì)本校教研組的意見(jiàn)（如用召開(kāi)座談會(huì)的形式）；二“看”：審閱校本教研計(jì)劃、活動(dòng)記錄和教研組期終總結(jié)書(shū)面材料；教師教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)。三“查”：教研員平時(shí)下校抽查校本教研情況。上課（學(xué)科課、校本課程、綜合實(shí)踐

8、活動(dòng)課）以教研員平時(shí)下校跟蹤課堂教學(xué)為主，檢查聽(tīng)課為輔。2、將上述數(shù)據(jù)和資料，對(duì)照“評(píng)價(jià)量表”中各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)量評(píng)分。教研組評(píng)價(jià)工作，每學(xué)年進(jìn)行一次，由阜康市電教教研中心組織，最后由教育局審查評(píng)定，對(duì)優(yōu)秀教研組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并作為推薦昌吉州優(yōu)秀教研組的依據(jù)具體操作規(guī)程：1、申報(bào)時(shí)要求提供的證明及自查材料填寫(xiě)阜康市中小學(xué)教研組工作評(píng)價(jià)表； 申報(bào)的教研組必須提供一年的工作總結(jié)（含工作業(yè)績(jī)）、教研組獲獎(jiǎng)成果的有關(guān)材料以及學(xué)校的意見(jiàn)。2、辦事的程序和途徑 由學(xué)校審查，把成績(jī)突出的教研組推薦到市電教教研中心。 由教研室組織有關(guān)人員，以教研組為單位進(jìn)行評(píng)審，結(jié)果分“示范”、“

9、達(dá)標(biāo)”、“合格”、“不合格”，90分以上為示范，85分以上為達(dá)標(biāo)，75分以上為合格，75分以下為不合格。并把評(píng)定的各學(xué)科優(yōu)秀教研組報(bào)送到教育局優(yōu)秀教研組評(píng)審委員會(huì)審批。三、評(píng)價(jià)的形式 1、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合（自評(píng)成績(jī)占10%，他評(píng)成績(jī)占90%） 2、過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合（過(guò)程性評(píng)價(jià)占60%，終結(jié)性評(píng)價(jià)占40%） 四、注意事項(xiàng)小學(xué)每學(xué)年必須申報(bào)一個(gè)教研組，中學(xué)每學(xué)年必須申報(bào)兩個(gè)教研組。 阜康市中小學(xué)教研組工作評(píng)價(jià)表_九運(yùn)街中學(xué)_教研組： 語(yǔ)文 2007年11月至 月項(xiàng) 目考核內(nèi)容分 值評(píng) 估要 素評(píng)估 辦法自評(píng)備注教研組的基本建設(shè) 工作 制 度1建立健全教研工作的各項(xiàng)制度1制度齊全1分查資

10、料1教 研計(jì) 劃2學(xué)校分教研組制定學(xué)期校本教研活動(dòng)計(jì)劃及課題研究計(jì)劃，集體備課計(jì)劃。計(jì)劃有明確的思路、目標(biāo)和措施。3認(rèn)真組織一周一次的教研活動(dòng)，兩周一次的集體備課活動(dòng)。至少一月一次的課題研究活動(dòng)。2計(jì)劃符合要求2分。查計(jì)劃2教學(xué) 設(shè) 計(jì)4有全冊(cè)、單元和分課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。5教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案；教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要體現(xiàn)自主、合作、探究的過(guò)程。不得機(jī)械抄襲教案集或使用舊教案。學(xué)科教學(xué)要與信息技術(shù)有機(jī)整合。6每位任課教師30%的課時(shí)要有教學(xué)反思，并記錄在備課本上。8無(wú)教案3分，抄襲教案2分，教案不符合課標(biāo)要求3分?？唇贪?課堂 教 學(xué) 7課堂教學(xué)關(guān)注以學(xué)生的

11、主動(dòng)參與，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，完善人格。在教學(xué)策略與方法的選擇上，以自主、合作、探究、體驗(yàn)為特征，建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。8授課教師地基本功扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確、內(nèi)容科學(xué)無(wú)誤、教學(xué)效果好。9小學(xué)科學(xué)、中學(xué)物理、化學(xué)、生物教學(xué)中課堂演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的95以上。.學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的90以上。20傳授知識(shí)正確5分，教師基本功扎實(shí)3分，目標(biāo)落實(shí)到位5分，教學(xué)效果好2分，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的95以上。.學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的90以上5分看

12、課抽查實(shí)驗(yàn)20作業(yè) 與批改10精心設(shè)計(jì)作業(yè),內(nèi)容多樣,形式活潑,量度適中,及時(shí)、正確批改。讓每一層次學(xué)生都有收獲與提高，都能品嘗到各自成功的喜悅。教師根據(jù)年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計(jì)（選擇、確定）作業(yè)的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。6作業(yè)量度適中2分，批改及時(shí)、正確2分，作業(yè)設(shè)計(jì)有層次1分，學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣好1分?？醋鳂I(yè)問(wèn)卷6記錄 與 總結(jié)11有考勤記錄、有工作記錄（每周有活動(dòng)安排、活動(dòng)過(guò)程記載，有小結(jié) ）、年終有工作總結(jié)。6工作記錄詳實(shí)4分，工作總結(jié)全面2分?？从涗浡?tīng)匯報(bào)6提高教師專業(yè) 水 平12學(xué)校有教師專業(yè)發(fā)展三五年規(guī)劃，年度教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃、總結(jié)。三級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人相關(guān)資料。13，

13、教師每學(xué)期有個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)隨筆或心得體會(huì)。14試行集體備課制，做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），教師可以在集體備課的框架內(nèi)根據(jù)師生實(shí)際情況進(jìn)行加減，以實(shí)現(xiàn)真正意義上的資源共享。15.組織教師積極參加各級(jí)各類新課程教研活動(dòng)參與人數(shù)達(dá)50%以上。16每個(gè)教師每學(xué)期必須做到“四個(gè)一”：即上一堂校內(nèi)或組內(nèi)的優(yōu)秀教改實(shí)驗(yàn)課、設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀教案、制作一個(gè)優(yōu)秀課件、寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。17每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，并有聽(tīng)課、評(píng)課記錄。12學(xué)校有教師專業(yè)發(fā)展三五年規(guī)劃，年度教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃、總結(jié)。三級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人相關(guān)資料2分。個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的計(jì)劃

14、、學(xué)習(xí)目標(biāo)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)隨筆或心得體會(huì)2分。集體備課效果好2分，教師參加各級(jí)各類新課程教研活動(dòng)參與人數(shù)達(dá)50%以上2分。教師做到“四個(gè)一”2分。教師聽(tīng)課、評(píng)課記錄2分。看資料問(wèn)卷12教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)范18教務(wù)處有教研組工作的評(píng)價(jià)方案，每學(xué)期對(duì)教研工作評(píng)價(jià)一次，有激勵(lì)機(jī)制。有對(duì)教學(xué)常規(guī)工作督查與指導(dǎo)的過(guò)程記錄。對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人動(dòng)態(tài)管理效果好，崗位津貼落實(shí)到位。19教研組每學(xué)期要對(duì)教師專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果進(jìn)行一次綜合性評(píng)價(jià)。20做好學(xué)生學(xué)科期末綜合評(píng)價(jià)改革工作，教研組能認(rèn)真組織教師進(jìn)行教學(xué)反思和評(píng)價(jià)反思。9教研工作有評(píng)價(jià)，有激勵(lì)機(jī)制2分。有對(duì)教學(xué)常規(guī)工作督查與指導(dǎo)的過(guò)程記錄1分。對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人動(dòng)態(tài)管理效果好1分，崗位津貼落實(shí)到位1分。教研組每學(xué)期要對(duì)教師專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果進(jìn)行一次評(píng)價(jià)2分。評(píng)價(jià)改革工作，質(zhì)量的分析和評(píng)價(jià)反思2分?？促Y料9教師專業(yè)化 發(fā) 展21積極實(shí)施新課改，組織教師認(rèn)真開(kāi)展校本教研，以課題組、教研組為單位開(kāi)展課題活動(dòng)或小課題研究等校本教研活動(dòng)，每學(xué)期不少于4次，活動(dòng)做到三定（定時(shí)、定點(diǎn)、定人）、三有（有計(jì)劃、有記錄、有小結(jié)）。22民漢合校的學(xué)校 “雙語(yǔ)”教學(xué)研