2018新人教版部編本三年級(jí)上冊語文《灰雀》課堂教學(xué)實(shí)錄片段

1、2018新人教版部編本三年級(jí)上冊語文 灰雀課堂教學(xué)實(shí)錄片段【精彩片段】對話為重點(diǎn)，研讀課文 師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們還知道列寧非常喜歡這三只惹人喜愛的灰雀，經(jīng)常來到白樺樹下仰望， 一天，列寧走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)什么了？生：灰雀不見了。 女同學(xué)齊讀課文的第二自然段。師：第二天，列寧來到白樺樹下，又發(fā)現(xiàn)什么了？生：灰雀回來了。 男同學(xué)齊讀課文的第十一自然段。師：讀到這， （指板書）你有什么問題嗎？生：灰雀哪兒去了？生：灰雀怎么又回來了？師：解決這兩個(gè)問題，我們先默讀課文的3 10 自然段列寧和男孩的對話。用波浪線劃下列寧說的話，橫線劃下男孩說的話。生默讀課文。師：帶著你們提出的問題，聽老師讀列寧和

2、男孩的對話，邊 讀邊想。師讀對話。師：灰雀哪兒去了呢？生：被男孩抓走了。生：男孩藏起來了。師：男孩為什么把灰雀放回來了呢？生：受了列寧的啟發(fā)。師：怎么受列寧的啟發(fā)呢？讓我們來體會(huì)體會(huì)。女同學(xué)，你 們讀列寧的話，男同學(xué)讀男孩的話。師：我們一塊來到白樺樹下，誒，那只胸脯深紅的灰雀不見 了，列寧看見一個(gè)男孩，就問（女生讀） 師：找遍了，也沒 有找到，列寧心里怎么樣？生：焦急。師：讀出焦急來。這時(shí)，列寧看見一個(gè)男孩，就焦急地問 女生焦急地讀。師：男孩說一一 生讀？沒沒看見？。師：男孩為什么回答得吞吞吐吐呢？ 生 1：因?yàn)槟泻⒚髅鞑亓嘶胰干?2 ：因?yàn)樗鲋e了。生 3 ：我覺得男孩心里有鬼。師：列寧明白

3、了，于是他走到男孩跟前 ,男孩，明明是你把 灰雀藏起來了，快把它交出來吧。 列寧是這么說的嗎？生：不是。師：列寧是怎么說的？女生讀 ?一定是飛走了或者是凍死了?師：從列寧的這句話中，你聽出了什么？生：列寧擔(dān)心灰雀。師：讀出你的擔(dān)心。 生讀。師：列寧還說了什么？女生讀：列寧自言自語地說： ?多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。?師：你又聽出了什么？生 1 ：列寧很關(guān)心灰雀。生 2 ：列寧感到惋惜。師：?多好、可惜? ，關(guān)心、惋惜都在其中了。我就是那個(gè)男 孩，你想想怎么說能打動(dòng)我，誰來讀一讀？ 生深情地讀。師：咱們一起再來讀一讀，讀得可以打動(dòng)這個(gè)男孩。 全班深 情讀。師：同學(xué)們，列寧明明知道灰雀是被

4、男孩捉走的，他對小男 孩有批評(píng)嗎？生：沒有。師：有指責(zé)嗎？生：沒有。師：列寧有的是用話語和愛鳥的情感打動(dòng)男孩、感染男孩、 啟發(fā)男孩。所以，當(dāng)列寧問 ?會(huì)飛回來？ ?孩子是肯定地說生：?一定會(huì)飛回來！ ?師：同學(xué)們知道這時(shí)候，男孩心里在想什么嗎？生 1 ：我明天把它放回來，跟列寧說我不應(yīng)該把灰雀捉走。生 2 ：列寧多么喜歡這只灰雀，我一定要把灰雀放回來。師：你們都明白了，獨(dú)自藏起來是喜歡，放飛自然更是喜歡， 男孩也是很喜歡灰雀。同學(xué)們，老師把你們體會(huì)到的句子放在屏 幕上，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（出示： 男孩肯定地說： ?一定會(huì)飛回來！ ? ?一定會(huì)飛回 來！?男孩肯定地說。 ）生：前后不一樣，但意思一樣。 師：還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 生：第一個(gè)句子 ?說?后面是冒號(hào)。生：第二個(gè)句子 ?說?在后面，打句號(hào)。 師：當(dāng)我們深入理解一個(gè)句子的時(shí)候，對話也可以這么呈