2018年新人教版部編本三年級語文教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度及要點

1、2018新人教版部編本三年級上冊語文教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度一、學(xué)生情況分析：本班上共有學(xué)生XX人，他們喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高，態(tài)度 端正，肯動腦筋，對學(xué)習(xí)語文有較濃厚的興趣。 本學(xué)期學(xué)生識字 量大大增加，語言有了明顯的發(fā)展， 積累了一定的好詞佳句， 能 夠?qū)懞唵蔚奈恼隆?他們已經(jīng)具備了初步的質(zhì)疑和釋疑的能力。 但 有一部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差， 對學(xué)習(xí)語文有畏難情緒。 對這些 同學(xué)需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣， 采用多鼓勵， 勤檢查 的方式督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)。二、教學(xué)內(nèi)容本冊共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。每組教材包括導(dǎo)語、 課文和語文園地三大部分。 但第五單元沒有 安排語文園地，這

2、是與以往教材最大的不同。 第一單元、第四單 元、第七單元和第八單元各安排了一次口語交際。分別是“我的 暑假生活”“名字里的故事”“身邊的小事”“請教”。附錄部 分包括生字表（一），要求會認(rèn)的字;生字表（二），要求會寫的字;詞語表。三、教材簡析：本冊教材共設(shè)計了八個專題， 它們依次是： 美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童話、猜測與推想、發(fā)現(xiàn)身邊的美、壯麗的祖國山河、大自然的禮物、美好的品質(zhì)。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近 兒童生活， 體現(xiàn)時代特點， 蘊涵教育價值， 具有很大的教育意義，對兒童的智力發(fā)展有著很大的推動作用。 每單元由導(dǎo)語、 精讀課文、習(xí)作、一個語文園地組成。有的單元也安排了略讀課文，安 排了

3、4個口語交際， 在第三單元后還安排了一個快樂讀書吧。 精 讀課文后面有會認(rèn)和會認(rèn)的字，略讀課文后面也安排了會認(rèn)的 字，但沒有安排會寫的字。 精讀課文前面沒有安排閱讀提示， 略 讀課文前面安排了閱讀提示，并適當(dāng)提出略讀的要求。全冊書要求會認(rèn)250個字，會寫250個字，較以前的教材相比， 會認(rèn)的字增加了，會寫的字減少了。 要求認(rèn)識的字排在橫條 里，要求會寫的字排在方格里。此外，教材在語文園地三、四、 六還歸類安排了一些要求認(rèn)識的字， 并在識字的過程中教給學(xué)生 識字的方法。 本冊教材有個與以往的教材都不同的地方， 只有七 個“語文園地” ，其中在第五單元的課文后， 沒有安排語文園地。只安排了“習(xí)作例

4、文”“習(xí)作： 我們眼中的繽紛世界”。 其余七 個語文園地均由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目： “習(xí)作”“交流平臺”“字詞句運用”“日積月累”；第五個欄目是機動欄目，為“口語交際”“書寫提示”“快樂讀書吧”或“初試身手”。 本冊教材初次在教材中安排了“習(xí)作例文”， 這是第 一次在習(xí)作教學(xué)時安排例文進(jìn)教材。四、教學(xué)目的和要求：1在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對 生活的熱愛；感受金色的秋天的美， 激發(fā)學(xué)生用心去感受美； 讓 學(xué)生游歷奇妙的童話王國， 感受童話豐富的想象， 并試著自己編 寫童話；培養(yǎng)學(xué)生猜測和推想的能力， 學(xué)習(xí)猜測的一些方法； 感 受身邊的美，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美；了解祖

5、國壯麗的山河、富饒的物 產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情； 感受大自然賜給我們 的珍貴的禮物， 激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛； 感受美好的品質(zhì)猶如 溫暖的陽光，受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育。3.能夠利用漢語拼音識字、 學(xué)習(xí)普通話。 學(xué)會250個左右的 生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思。 重視寫字的指導(dǎo)，能正確書寫250個字。4.能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。 學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。 注意語言的積累， 初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。5.繼續(xù)練習(xí)正確、 流利、 有感情地朗讀課文和默讀課文。 讀 出一句話中間、 句子之間和自然段之間的停頓， 讀出不同的語氣

6、。能背誦指定的課文。6.能在教師的指導(dǎo)下， 集中注意力， 開動腦筋， 多讀多想，把課文讀通，初步理解課文內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文， 讀后試著 提出問題，并討論解決。7.能借助字典或有關(guān)資料獨立新產(chǎn)閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。課外閱讀量不少于7萬字。8.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住課文中的重點詞句進(jìn)行理解， 逐漸學(xué)會并善于把握文章的重點詞句，進(jìn)而理解課文。9.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)， 在預(yù)習(xí)過程中培養(yǎng)自學(xué)能力， 養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。10.鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。11.留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。 學(xué)寫想象中的事物，能展開想象和幻想， 不拘形式、

7、 自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體， 感情真實， 語句完整通順。 學(xué)會使用逗號、 句號、 問號、感嘆號、冒號和引號。繼續(xù)練習(xí)寫日記、寫片段，學(xué)習(xí)修 改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。五、教學(xué)重難點1.能夠利用漢語拼音識字、 學(xué)習(xí)普通話。 學(xué)會250個左右的 生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思， 并能正確書寫250個字。2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住課文中的重點詞句進(jìn)行理解， 逐漸學(xué)會并善于把握文章的重點詞句，進(jìn)而理解課文。3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)， 在預(yù)習(xí)過程中培養(yǎng)自學(xué)能力， 養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。4.鼓勵學(xué)生質(zhì)疑， 培養(yǎng)學(xué)生的探究意識， 教給學(xué)生質(zhì)疑探究的方法5.在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的

8、內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事 物，能展開想象和幻想，不拘形式、 自由地把自己的見聞和想象 寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。學(xué)會使用逗號、 句號、問號、感嘆號、冒號和引號。練習(xí)寫日記寫片段。六、教學(xué)措施：1.關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的情感體驗， 如何學(xué)會讀書、 思考、 質(zhì)疑，如何查詢資料、探究討論、表達(dá)交流，如何與人合作，如 何運用學(xué)到的知識和方法解決問題。 教師還要關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣 的養(yǎng)成，創(chuàng)新意識的樹立。 從關(guān)注過程的角度出發(fā)， 就會容許學(xué) 生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤，會給孩子寬松和諧的足以成長進(jìn)步的空 間，會給孩子更多的方法的指導(dǎo)、思維的啟發(fā)。2.創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行口語教學(xué)，雙向互動，體現(xiàn)交際，要調(diào)動

9、學(xué)生的情感參與，首先，教師必須先“動情”，要用自己的激情 來感染學(xué)生，以情激情。3.在閱讀教學(xué)中，注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自讀能力，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中通過比較鑒別，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會帶著問題閱讀。4.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教師要按照規(guī)范嚴(yán)格要求、 嚴(yán)格訓(xùn)練謹(jǐn)防時緊時松，出現(xiàn)“回潮”。5.注重有目的、有計劃的上好作文指導(dǎo)課， 豐富學(xué)生的積累，調(diào)動寫作的興趣，提高寫作水平。七、進(jìn)度安排周次授課內(nèi)容課時備注11 1大青樹下的小學(xué)2 2花的學(xué)校59.1放假9.2放假23*3*不懂就要問口語交際：我的暑假生活習(xí)作：猜猜他是誰語文園地734 4 古詩二首山行贈劉景文夜書所見5 5鋪滿金色巴掌的水泥道6 6秋天的雨747*7*聽聽，秋的聲音習(xí)作：寫日記語文園地79.22-24中秋放假5國慶放假710.1-7國慶放假68 8去年的樹9*9*那一定會很好1010在牛肚子里旅行7711*11*一塊奶酪習(xí)作：我來編童話語文園地三快樂讀書吧71212總也倒不了的老屋1313胡蘿卜先牛的長胡子14*14*不會叫的狗79口語交際：名字里的故事習(xí)作：續(xù)寫故事語文園地7101515搭船的鳥1616金色的草地習(xí)作例文：我家的小狗我愛故鄉(xiāng)的楊梅711習(xí)作：我們眼中的繽紛世界語文園地1717古詩三首 望洞庭 望天門山 飲 湖上初晴后雨7121818富饒的西沙群島1919海濱小鎮(zhèn)2020美麗的小興安嶺713習(xí)作：這兒真美語文