專職安全員崗位職責(zé)

1、專職安全員崗位職責(zé)篇一：專職安全員崗位職責(zé)及安全管理制度專職安全員崗位職責(zé)及安全管理制度 一、專職安全員崗位職責(zé)（一）、安全員的任職條件1、持有有效的安全員上崗證（通過參加*省住房和建設(shè)廳、*市住房和建設(shè)局系統(tǒng)舉行的培訓(xùn)班獲得或通過其它渠道獲得的 深圳市住建局認(rèn)可的證 書）資格證書。2、從事現(xiàn)場相關(guān)專業(yè)管理工作3年以上。3、具有初級專業(yè)及以上技術(shù)職稱、大專以上文化程度。4、經(jīng)公司考核確認(rèn)具備相應(yīng)崗位能力。（二）、安全員的崗位職責(zé)1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行安全工作規(guī)程，安全施工管理規(guī)定和上級有關(guān)安全工作的 指示和要求，做好安全施工管理工作。2、組織定期、不定期安全檢查，檢查項(xiàng)目施工場所的安全施工、文明施工

2、 情況，對查出的事故隱患，下發(fā)整改通知單，限期整改，并督促落實(shí)，在生產(chǎn) 中遇到重大險(xiǎn)情時(shí)，有權(quán)下令停產(chǎn)整頓，并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。3、主持工地重要施工項(xiàng)目和危險(xiǎn)作業(yè)項(xiàng)目開工前的安全技術(shù)措施交底，檢 查開工安全施工條件，監(jiān)督安全交底的執(zhí)行，監(jiān)督班組的安全活動，檢查班組 的安全活動記錄。4、參加或主持安全專題會議和生產(chǎn)協(xié)調(diào)會，協(xié)助經(jīng)理、生產(chǎn)副經(jīng)理布置、 檢查、總結(jié)安全工作。5、 組織制訂安全生產(chǎn)規(guī)章制度，年度安全工作規(guī)劃，并監(jiān)督規(guī)章制度的落 實(shí)，負(fù)責(zé)安全事故年報(bào)、月報(bào)的報(bào)表填制上報(bào)工作。6、開展安全施工的宣傳教育，對外聯(lián)隊(duì)伍、臨時(shí)工、進(jìn)場職工進(jìn)行進(jìn)場安 全教育，對新工人進(jìn)行三級安全教育，填寫教育臺帳、

3、教育卡，認(rèn)真做好記 錄，與有關(guān)部門一起對特種作業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)考試辦證。7、督促并協(xié)助工地有關(guān)人員做好勞動防護(hù)用品、用具和重要工器具的定期 試驗(yàn)、鑒定工作，及時(shí)總結(jié)推廣安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，對安全施工具有獎懲權(quán)。8、負(fù)責(zé)對分包單位的安全、文明施工進(jìn)行監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，及時(shí)做好日 常安全管理的各項(xiàng)歸口工作和各種安全生產(chǎn)資料臺帳、檔案、報(bào)表等的收集、歸檔整理和保存工作。9、參加傷亡事故的調(diào)查、分析、處埋，負(fù)責(zé)傷亡事故的統(tǒng)計(jì)、分析、報(bào) 告，并建立檔案。二、安全管理制度（一）安全檢查制度1、安全檢查的內(nèi)容安全檢查的內(nèi)容以建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容為根本，主要是查思 想、制度、機(jī)械設(shè)備、安全沒施、安全教育培訓(xùn)、操

4、作行為、勞保用品使用、 傷亡事故處理等，做到“十查”、“十看”。1、“十查”查持證上崗情況，查安全帽的佩戴，查安全帶的使用，查安全網(wǎng)的張?jiān)O(shè)， 查保安器的靈敏，查電力線的架設(shè)，查施工現(xiàn)場文明，查臨邊洞口防護(hù)， 具安全裝置，查滅火器材設(shè)備。2、“十看”看安全管理制度，看內(nèi)業(yè)資料整理，看安全措施方案，看安全操作技能，看安全交底要求，看安全達(dá)標(biāo)規(guī)劃，看安全思想動態(tài)，看安全臺帳記錄，看安全生產(chǎn)獎懲，看傷亡事故處理。2、安全檢查分定期，經(jīng)常性、專業(yè)性和季節(jié)性等多種形式。1、定期檢查質(zhì)量安全部每月對項(xiàng)目進(jìn)行安全檢查，由項(xiàng)目經(jīng)理帶隊(duì)，組織工程、安 全、技術(shù)、材查機(jī)料、機(jī)械和消防部門進(jìn)行。每周對施工現(xiàn)場進(jìn)行安全

5、專項(xiàng)檢查， 由項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，技術(shù)、安全等專職管理人員共同參加，按照建筑施工安全 檢查標(biāo)準(zhǔn)做全面認(rèn)真檢查，做好檢查記錄。2、專業(yè)性安全檢查專業(yè)性安全撿查應(yīng)對某頊專業(yè)：腳手架、物料提升機(jī)、電梯、塔吊、機(jī) 械、壓力容器、防塵防毒等的安全問題或在施工中存在的普遍性安全問題進(jìn)行 單項(xiàng)檢查，參加檢查的人員主要有專職安全員、班組長和有實(shí)際操作、維修能 力的工人參加。3、經(jīng)常性安全檢查A、班組進(jìn)行班前、班后崗位安全檢查；B、安全管理人員及領(lǐng)導(dǎo)安全值班人員日常進(jìn)行安全檢查；C、生產(chǎn)管理人員在檢查生產(chǎn)同時(shí)檢查安全；4、季節(jié)性及節(jié)假日安全檢查；季節(jié)性安全檢查是針對氣候特點(diǎn)，可能對施工造成的不良影響組織的檢 查。主要

6、有：以夏季防署降溫為重點(diǎn)的安全檢查；汛期施工準(zhǔn)備工作安全檢 查；防火、防煤毒工作安全檢查；臺風(fēng)前防范檢查，臺風(fēng)、大雨過后安全檢查 等。節(jié)假日檢查是針對節(jié)假日前后防止職工紀(jì)律松懈、思想麻痹等進(jìn)行的安全 檢查，特別是春節(jié)、元且、勞動節(jié)、國慶節(jié)前后檢查，檢查應(yīng)由項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān) 部門人員進(jìn)行，節(jié)日加班，更要重視認(rèn)真檢查安全防范措施的落實(shí)。5、施工現(xiàn)場還要經(jīng)常進(jìn)行自檢、互檢和交接檢。自檢：班組作業(yè)前、后對自身所處的環(huán)境和工作程序要進(jìn)行安全檢查，可 隨時(shí)消滅安全隱患?；z：班組之間開展的安全檢查，可以起到互相監(jiān)督、共同遵章守紀(jì)。交接檢查：上道工序完畢，交給下道工序施工使用前，應(yīng)由工長、安全 員、班組長及

7、其他有關(guān)人員參加，進(jìn)行安全檢查或驗(yàn)收，確認(rèn)無誤或合格辦理 文明施工工序交接卡，方能交給下道工序使用。如腳手架、物料提升機(jī)、塔 吊、安全網(wǎng)支設(shè)、孔洞臨邊的防護(hù)等。在搭設(shè)和使用前，都要經(jīng)過交接檢查。3、安全檢查的方法和要求各種檢查都應(yīng)該根據(jù)檢查要求配備力量、 要明確檢查負(fù)責(zé)人， 抽調(diào)專業(yè)人 員參加檢查，并進(jìn)行分工，明確檢查內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及要求。重點(diǎn)、關(guān)鍵部位要重點(diǎn)檢查。檢查時(shí)盡量采用檢查工具，用數(shù)據(jù)說話。對 現(xiàn)場管理人員和操作工人不僅要檢查是否有違章指揮和違章作業(yè)行為， 還應(yīng)進(jìn) 行應(yīng)知應(yīng)會知識的抽查，以便了解管理人員及操作工人的安全素質(zhì)。檢查記錄是安全評價(jià)的依據(jù)，特別是對隱患的記錄必須具體，采用安全檢

8、 查評分表，記錄每項(xiàng)扣分的原因。4、隱患的整改1、檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患應(yīng)進(jìn)行登記，為整改提供依據(jù)，同時(shí)為安全活 動分析提供信息。2、各級檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患必須進(jìn)行整理，并對單位工程、施工作業(yè) 隊(duì)、班組等下達(dá)隱患整改通知單，按照定人、定期限、定措施進(jìn)行整改。對存 在發(fā)生事故的隱患，檢查人員應(yīng)責(zé)令停工，立即整改。3、被檢查單位對不能夠立即整改的項(xiàng)目應(yīng)制定臨時(shí)措施或整改方案報(bào)質(zhì) 量安全部。4、對隱患整改完畢要及時(shí)通知有關(guān)部門復(fù)查、經(jīng)復(fù)查確認(rèn)隱患整改合格 的要進(jìn)行消項(xiàng)。5、質(zhì)量安全部及項(xiàng)目要制訂年度安全檢查計(jì)劃，有步驟、有重點(diǎn)、有目 的地開展安全檢查，確保安全檢查取得實(shí)質(zhì)性效果。（二）安全生產(chǎn)教育制

9、度1、安全教育對象及內(nèi)容：1、領(lǐng)導(dǎo)干部安全技術(shù)培訓(xùn)，安全管理人員年度培訓(xùn)；2、職工進(jìn)場三級安全教育：3、新工人進(jìn)場三級安全教育：4、轉(zhuǎn)換工種工人安全教育；5、特種作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)：6、外聯(lián)隊(duì)伍操作工人進(jìn)場安全教育；7、經(jīng)常性（節(jié)假日前后，季節(jié)性及采取新工藝、新材料、新設(shè)備）安全 教育，安全教育內(nèi)容：安全生產(chǎn)思想教育：安全生產(chǎn)技術(shù)知識教育：安個(gè)生產(chǎn) 技能教育；場規(guī)、場紀(jì)、勞動紀(jì)律教育；法制教育。2、安全教育的基本要求、公司、項(xiàng)目要根據(jù)地方省、市及上級要求選派領(lǐng)導(dǎo)干部參加安全技術(shù) 培訓(xùn)。、新職員、工人進(jìn)場安全教育由行政人事部門組織，安全等部門配合 進(jìn)行三級安全教育，經(jīng)考試合格，填寫三級安全教

10、育卡。3、人事部門應(yīng)將對職工的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)和考試情況記入職工安全教 育考核檔篇二：建筑專職安全員職責(zé)篇一：建筑施工現(xiàn)場專職安全員職責(zé)建筑施工現(xiàn)場專職安全員職責(zé)1，負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)日常檢查并做好檢查記錄；2，現(xiàn)場監(jiān)督危險(xiǎn)性 較大工程安全專項(xiàng)方案實(shí)施情況；3，對作業(yè)人員違章違規(guī)行為有權(quán)予以糾正或插處；4， 對施工現(xiàn)場存在的安全隱患有權(quán)責(zé)令立即整改；5，對于發(fā)現(xiàn)的重大安全隱患有權(quán)向企業(yè)安 全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)報(bào)告；6，依法報(bào)告生產(chǎn)安全事故情況。篇二：工地專職安全員職責(zé)工地專職安全員職責(zé)1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行建設(shè)安全工作規(guī)程、安全施工管理規(guī)定和上級有關(guān)安全工 作的指示與要求，做好本工地的安全施工管理工作。

11、2.負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查 本工地施工場所的安全施工、文明施工情況，對查出的事故隱患，應(yīng)立即 督促班（組）整改。3.有權(quán)制止違章作 業(yè)和違章指揮；有權(quán)對違章者進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰；對嚴(yán)重危及人身安全的施 工，有權(quán)指令先行停止施工，并立即報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)處理。4.參加本工地重要 施工項(xiàng)目和危險(xiǎn)性作業(yè)項(xiàng)目開工前的安全措施交底，并到現(xiàn)場檢查開工安 全施工條件，監(jiān)督安全措施的執(zhí)行。工地（工區(qū)）專職安全員應(yīng)同時(shí)參與審查安全施工措施。5.協(xié)助工地領(lǐng)導(dǎo)布 置與檢查每周的安全日活動；監(jiān)督、檢查班組每天的班前安全講話（站班 會）；督促班（組）加強(qiáng)安全建設(shè)。6.參加工地安全會 議和生產(chǎn)調(diào)度會，協(xié)助工地領(lǐng)導(dǎo)布置、檢查、總結(jié)安全工作。7

12、.參加工地安全大 檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題按“三定”原則督促整改。8.參加公司（項(xiàng)目工地）安監(jiān)部門組織的安全專業(yè)檢查；參加安全員工作例 會。9.督促并協(xié)助工地 有關(guān)人員做好勞動防護(hù)用品、用具和重要工器具的定期試驗(yàn)、鑒定工作。10.開展安全施工 的宣傳教育；負(fù)責(zé)對新入廠人員進(jìn)行二級安全教育。11.總結(jié)和推廣安 全施工經(jīng)驗(yàn)，提出對安全施工優(yōu)秀班（組）和個(gè)人的獎勵(lì)意見。12.負(fù)責(zé)對分包單 位的安全施工、文明施工進(jìn)行監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)。13.按“三不和過” 原則，協(xié)助工地領(lǐng)導(dǎo)組織輕傷事故、記錄事故中嚴(yán)重未遂事故的調(diào)查處理 工作。14.組織人員學(xué)習(xí) 貫徹安全工作規(guī)程、安全施工管理規(guī)定和上級有關(guān)安全工作的指示與要

13、 求。15.協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)安全 建設(shè)，開展各項(xiàng)安全活動。16.協(xié)助施工員安 全施工和文明施工。有權(quán)制止和糾正違章作業(yè)行為。17.檢查作業(yè)現(xiàn)場的安全施工情況；檢查和督促本班（組）人員做好安全施工措施及正確使用 勞動防護(hù)用品、用具。18.協(xié)助開展安全施工宣傳教育工作。19協(xié)助建立安全管理臺賬；做好安全活動記錄；保管好有關(guān)安全資料。20.發(fā)生傷亡事故應(yīng)及時(shí)報(bào)告，積極搶救傷員，保護(hù)事故現(xiàn)場。21.參加本班（組）事故的調(diào)查分析。篇三：專職安全員崗位職責(zé)專職安全員的崗位職責(zé)專職安全員是指特地?fù)?dān)任監(jiān)視、檢查；催促、指導(dǎo)；培訓(xùn)、教育；倡議、咨詢施工地或者工 作單位的人。專職安全員的主要職責(zé):一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行建筑法和

14、有關(guān)的建筑工程安全生產(chǎn)法令、法規(guī)，堅(jiān)持“安全第一。預(yù) 防為主”的方針，詳細(xì)落實(shí)上級公司的各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度；二、參與各項(xiàng)施組措施計(jì)劃的編制（安全相關(guān)內(nèi)容），有權(quán)行使安全一票否決制；三、控制安全動態(tài)， 發(fā)現(xiàn)事故苗頭并及時(shí)采取預(yù)防措施，組織班組展開安全活動，提供安全技術(shù)咨詢四、配合有關(guān)部門做好對施工人員的安全教育、節(jié)假日的安全教育、各工種換崗教育和特殊 工種培訓(xùn)取證工作，并記載在案。健全各種安全管理制度；五、組織、參與安全技術(shù)交底，對施工全過程的安全施行控制，并做好記載；六、參與每周一次以上的定期安全檢查，及時(shí)處觀工現(xiàn)場安全隱患，簽發(fā)限時(shí)整改通知單；七、監(jiān)視、檢查操作人員的遵章守紀(jì)。遏止違章作業(yè)

15、，嚴(yán)格安全紀(jì)律，當(dāng)安全與生產(chǎn)發(fā)作抵 觸時(shí)，有權(quán)遏止冒險(xiǎn)作業(yè)；八、輔佐上級部門的安全檢查，照實(shí)匯報(bào)工程項(xiàng)目或生產(chǎn)中的安全情況；九、檢查勞動維護(hù)用品的質(zhì)量，反應(yīng)運(yùn)用信息，對進(jìn)入現(xiàn)場運(yùn)用的各種安 全用品及機(jī)械設(shè)備，配合資料部門停止驗(yàn)收檢查工作；十、貫徹安全保證體系中的各項(xiàng)安全技術(shù)措施，組織參與安全設(shè)備、施工用電、施工機(jī)械的 驗(yàn)收。十、參與對施工班組和分包單位的安全技術(shù)交底、教育工作，擔(dān)任對分包單位在施工過程 中的安全連續(xù)監(jiān)控，并作好監(jiān)控記載； 十二、 參與輔佐對項(xiàng)目存在隱患的安全設(shè)備、 過程和行 為停止控制，參與制定糾正和預(yù)防措施，并考證糾正預(yù)防措施;十三、擔(dān)任普通事故的調(diào)查、剖析，提出處置意見，輔

16、佐處置嚴(yán)重工傷事故、機(jī)械事故，并 參與制定糾正和預(yù)防措施，避免事故再發(fā)作。舞鋼市藍(lán)宇建筑安裝有限公司2010年11月16日篇四：專職安全員崗位職責(zé)及安全管理制度專職安全員崗位職責(zé)及安全管理制度一、專職安全員崗位職責(zé)（一）、安全員的任職條件1、持有有效的安全員上崗證（通過參加*省住房和建設(shè)廳、*市住房和建設(shè)局系統(tǒng)舉行 的培訓(xùn)班獲得或通過其它渠道獲得的 深圳市住建局認(rèn)可的證書）資格證書。2、從事現(xiàn)場相關(guān)專業(yè)管理工作3年以上。3、具有初級專業(yè)及以上技術(shù)職稱、大專以上文化程度。4、經(jīng)公司考核確認(rèn)具備相應(yīng)崗位能力。（二）、安全員的崗位職責(zé)1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行安 全工作規(guī)程，安全施工管理規(guī)定和上級有關(guān)安全工作

17、的指示和要求，做好 安全施工管理工作。2、組織定期、不定 期安全檢查，檢查項(xiàng)目施工場所的安全施工、文明施工情況，對查出的事 故隱患，下發(fā)整改通知單，限期整改，并督促落實(shí)，在生產(chǎn)中遇到重大險(xiǎn)情時(shí)，有權(quán)下令停 產(chǎn)整頓，并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。3、主持工地重要施 工項(xiàng)目和危險(xiǎn)作業(yè)項(xiàng)目開工前的安全技術(shù)措施交底，檢查開工安全施工條 件，監(jiān)督安全交底的執(zhí)行，監(jiān)督班組的安全活動，檢查班組的安全活動記錄。4、參加或主持安全 專題會議和生產(chǎn)協(xié)調(diào)會，協(xié)助經(jīng)理、生產(chǎn)副經(jīng)理布置、檢查、總結(jié)安全工 作。5、組織制訂安全生 產(chǎn)規(guī)章制度，年度安全工作規(guī)劃，并監(jiān)督規(guī)章制度的落實(shí)，負(fù)責(zé)安全事故 年報(bào)、月報(bào)的報(bào)表填制上報(bào)工作。6、開展

18、安全施工的宣傳教育，對外聯(lián)隊(duì)伍、臨時(shí)工、進(jìn)場職工進(jìn)行進(jìn)場安 全教育，對新工人進(jìn)行三級安全教育，填寫教育臺帳、教育卡，認(rèn)真做好記錄，與有關(guān)部門 一起對特種作業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)考試辦證。7、督促并協(xié)助工地有關(guān)人員做好勞動防護(hù)用品、用具和重要工器具的定期試驗(yàn)、鑒定工作， 及時(shí)總結(jié)推廣安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，對安全施工具有獎懲權(quán)。8、負(fù)責(zé)對分包單位 的安全、文明施工進(jìn)行監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，及時(shí)做好日常安全管理的各項(xiàng) 歸口工作和各種安全生產(chǎn)資料臺帳、檔案、報(bào)表等的收集、歸檔整理和保存工作。9、參加傷亡事故的 調(diào)查、分析、處埋，負(fù)責(zé)傷亡事故的統(tǒng)計(jì)、分析、報(bào)告，并建立檔案。 二、安全管理制度（一）安全檢查制度1、安全檢查的

19、內(nèi)容安全檢查的內(nèi)容以 建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容為根本，主要是查思想、制度、機(jī)械設(shè)備、安全沒施、安 全教育培訓(xùn)、操作行為、勞保用品使用、傷亡事故處理等，做到“十查”、“十看”。1、“十查”查持證上崗情況， 查安全帽的佩戴，查安全帶的使用，查安全網(wǎng)的張?jiān)O(shè)， 查保安器的靈敏， 查電力線的架設(shè)，查施工現(xiàn)場文明，查臨邊洞口防護(hù)， 查機(jī)具安全裝置，查滅火器材設(shè)備。2、“十看”看安全管理制度， 看內(nèi)業(yè)資料整理，看安全措施方案，看安全操作技能，看安全交底要求， 看安全達(dá)標(biāo)規(guī)劃，看安全思想動態(tài)，看安全臺帳記錄， 看安全生產(chǎn)獎懲，看傷亡事故處理。2、安全檢查分定期，經(jīng)常性、專業(yè)性和季節(jié)性等多種形式。1、定期檢查

20、質(zhì)量安全部每月對 項(xiàng)目進(jìn)行安全檢查，由項(xiàng)目經(jīng)理帶隊(duì)，組織工程、安全、技術(shù)、材料、機(jī) 械和消防部門進(jìn)行。每周對施工現(xiàn)場進(jìn)行安全專項(xiàng)檢查，由項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，技術(shù)、安全等專職 管理人員共同參加，按照建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)做全面認(rèn)真檢查，做好檢查記錄。2、專業(yè)性安全檢查專業(yè)性安全撿查應(yīng)對某頊專業(yè)：腳手架、物料提升機(jī)、電梯、塔吊、機(jī)械、壓力容器、防塵 防毒等的安全問題或在施工中存在的普遍性安全問題進(jìn)行單項(xiàng)檢查，參加檢查的人員主要有專職安全員、班組長和有實(shí)際操作、維修能力的工人參加。3、經(jīng)常性安全檢查a、班組進(jìn)行班前、班后崗位安全檢查；C、生產(chǎn)管理人員在檢查生產(chǎn)同時(shí)檢查安全；4、季節(jié)性及節(jié)假日安全檢查；季節(jié)性

21、安全檢查是針對氣候特點(diǎn)，可能對施工造成的不良影響組織的檢查。主要有：以夏季防署降溫為重點(diǎn)的安全檢查；汛期施工準(zhǔn)備工作安全檢查；防火、防煤毒工作安全檢查；臺風(fēng)前防范檢查，臺風(fēng)、大雨過后安全檢查等。節(jié)假日檢查是針對節(jié)假日前后防止職工紀(jì)律松懈、思想麻痹等進(jìn)行的安全檢查，特別是春節(jié)、元且、勞動節(jié)、國慶節(jié)前后檢查，檢查應(yīng)由項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)部門人員進(jìn)行，節(jié)日加班，更要重視認(rèn)真檢查安全防范措施的落實(shí)。5、施工現(xiàn)場還要經(jīng)常進(jìn)行自檢、互檢和交接檢。自檢：班組作業(yè)前、后對自身所處的環(huán)境和工作程序要進(jìn)行安全檢查，可隨時(shí)消滅安全隱患?；z：班組之間開展的安全檢查，可以起到互相監(jiān)督、共同遵章守紀(jì)。交接檢查：上道工序完畢

22、，交給下道工序施工使用前，應(yīng)由工長、安全員、班組長及其他有 關(guān)人員參加，進(jìn)行安全檢查或驗(yàn)收， 確認(rèn)無誤或合格辦理文明施工工序交接卡， 方能交給下 道工序使用。如腳手架、物料提升機(jī)、塔吊、安全網(wǎng)支設(shè)、孔洞臨邊的防護(hù)等。在搭設(shè)和使 用前，都要經(jīng)過交接檢查。3、安全檢查的方法和要求各種檢查都應(yīng)該根據(jù)檢查要求配備力量、要明確檢查負(fù)責(zé)人，抽調(diào)專業(yè)人員參加檢查，并進(jìn) 行分工，明確檢查內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及要求。重點(diǎn)、關(guān)鍵部位要重點(diǎn)檢查。檢查時(shí)盡量采用檢查工具，用數(shù)據(jù)說話。對現(xiàn)場管理人員和操 作工人不僅要檢查是否有違章指揮和違章作業(yè)行為，還應(yīng)進(jìn)行應(yīng)知應(yīng)會知識的抽查，以便了 解管理人員及操作工人的安全素質(zhì)。檢查記錄是安

23、全評價(jià)的依據(jù)，特別是對隱患的記錄必須具體，采用安全檢查評分表，記錄每 項(xiàng)扣分的原因。4、隱患的整改、檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患應(yīng)進(jìn)行登記，為整改提供依據(jù)，同時(shí)為安全活動分析提供信息。 篇三：專職安全員崗位說明書專職安全員崗位說明書專職安全員崗位職責(zé)出自：百味書屋繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主 題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評 點(diǎn)，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改

24、革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改 革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主 化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教 學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中 學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新 課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究

25、，積極 支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng) 教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水 平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神， 以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì) 伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、 歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史 教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良

26、好基礎(chǔ)。全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù) 學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人 進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課 后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué) 生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老 師 本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義

27、和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形3提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康 與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名 人并能對他們進(jìn)行簡單的評價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用 性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標(biāo)：建立“健康第

28、一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地 位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足 學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必 修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年 的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動參與：a

29、養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則， 制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會評價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動技能：a認(rèn)識武術(shù)運(yùn)動項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運(yùn)動創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體 驗(yàn)到戰(zhàn)勝

30、困難帶來喜悅。社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指 導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評價(jià)相結(jié)合的方式方法，培 養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí) 行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討 論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心 理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動力學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動自我 保護(hù)意識與能力。 （1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級

31、長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青 春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動。（2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點(diǎn)放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教 研組的各項(xiàng)活動，提升教

32、研水平；做為備課組長的我，我計(jì)劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項(xiàng)會出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評 價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué) 習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué) 習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的 數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué) 生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前 三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行

33、復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義， 運(yùn) 算定律加以概括總結(jié)， 這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)， 分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。 第四單元量 的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生 所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。教師 在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，

34、研究考試的變 化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科 復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué) 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基 礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加 快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里 的活動安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟 發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。二、工作目標(biāo)以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課 堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提 高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教