江蘇省常熟市2021-2022學(xué)年高二學(xué)生暑期自主學(xué)習(xí)調(diào)查語(yǔ)文試題蘇教版高二

1、江蘇省常熟市2021-2022學(xué)年高二學(xué)生暑期自主學(xué)習(xí)調(diào)查語(yǔ)文試題 蘇教版高二 常熟市2021-2022學(xué)年學(xué)生暑期自主學(xué)習(xí)調(diào)查 高二語(yǔ)文 2021.9 本試卷共10頁(yè)，23小題，滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。 一、現(xiàn)代文閱讀（35分） （一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，19分） 閱讀下面的文字，完成15題。 材料一： “餓了么”的全職騎手2017年月均收入在8000元以上，能力出眾的“單王”月收入甚至可達(dá)3萬(wàn)元，這已遠(yuǎn)超全國(guó)城鎮(zhèn)私營(yíng)單位就業(yè)者的月均薪資。據(jù)報(bào)道，2018年富士康工人月平均工資為6000元，更何況普通制造業(yè)工廠根本拿不出富士康這么高的工資。結(jié)果就是：人往高處走，制造業(yè)則招不起

2、人。 外賣騎手平均年齡在2630歲之間，35歲以下占近70%。富士康27萬(wàn)名員工中，30歲以下的員工占到59.65%，看上去還算和外賣行業(yè)旗鼓相當(dāng)，但相比2012年，年輕人的比例已經(jīng)縮減了三分之一。不能吸引年輕人是對(duì)制造業(yè)的致命打擊，一個(gè)失去年輕人的行業(yè)將會(huì)如同一潭死水。 不妨參考一下關(guān)國(guó)的情況。1970年后，美國(guó)傳統(tǒng)制造業(yè)所在的“鐵銹八州”人口增量嚴(yán)重放緩，反倒是加利福尼亞、德克薩斯和佛羅里達(dá)三州人口激增?！凹拥路稹比菀韵冗M(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主，此次人口大遷移，其實(shí)是就業(yè)人口從制造業(yè)向服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)移的結(jié)果，被稱為“服務(wù)業(yè)革命”。因此，外賣行業(yè)從制造業(yè)搶人，從本質(zhì)上說(shuō)，屬于中國(guó)式服務(wù)業(yè)革命中的

3、一個(gè)具體場(chǎng)景。 （摘編自吳曉波為什么幾百萬(wàn)中國(guó)年輕人愿意送外賣不想去工廠） 材料二： 制造業(yè)工廠智能化、自動(dòng)化設(shè)備的日益完善，從根本上削減了工廠對(duì)普通工人的用工需求。根據(jù)對(duì)國(guó)內(nèi)2000家企業(yè)的調(diào)研，新技術(shù)應(yīng)用對(duì)制造業(yè)普通勞動(dòng)力崗位的替代率為19.6%。在技術(shù)迭代的形勢(shì)下，外賣員成了國(guó)內(nèi)制造業(yè)工人轉(zhuǎn)行的主要選擇之一，由工人轉(zhuǎn)行的外賣員成了行業(yè)主流。 受疫情影響，今年勞動(dòng)力市場(chǎng)需求下降明顯，但高技能人才依然短缺，各技術(shù)等級(jí)或?qū)I(yè)技術(shù)職稱的空缺崗位與求職人數(shù)的比率均大于2.0。盡管如此，收入相對(duì)普通勞動(dòng)力崗位較高的技工，依舊很難成為年輕人的優(yōu)先職業(yè)選項(xiàng)。從一個(gè)基層勞動(dòng)者的角度看，在大致相當(dāng)?shù)男劫Y區(qū)間

4、，相比能快速入行的快遞外賣員，花費(fèi)更高的培養(yǎng)成本、冒著更大風(fēng)險(xiǎn)去學(xué)習(xí)高級(jí)技工，則顯得投入產(chǎn)出比太低。而受教育程度普遍偏低、缺乏專業(yè)技能的快遞外賣員們，也很難提到快遞行業(yè)之外的工作。 從整體上看，中國(guó)制造業(yè)的年輕勞動(dòng)力就業(yè)確實(shí)在萎縮，新經(jīng)濟(jì)下的新興服務(wù)業(yè)更能吸引年輕人。受教育程度較高的年輕人更重視工作性價(jià)比、崗位尊重、工作環(huán)境等因素，工廠要想留住年輕人，需要綜合考慮這些因素的提升。 （摘編自趙一葦年輕人都去送外賣了，中國(guó)的制造業(yè)怎么辦？） 材料三： 最近，“年輕人寧愿送外賣也不去工廠”的話題引發(fā)了廣泛的討論。有些媒體將某些工業(yè)生產(chǎn)廠家的用工荒與外賣送餐騎手?jǐn)?shù)量迅速增長(zhǎng)的事實(shí)聯(lián)系在一起。這種聯(lián)系表

5、面看似有理，實(shí)際上不合邏輯。 在相對(duì)自由的勞動(dòng)力市場(chǎng)上，勞動(dòng)力流向體現(xiàn)了市場(chǎng)的價(jià)值取向。外賣送餐騎手劇增和工業(yè)生產(chǎn)用工荒，是正常的市場(chǎng)現(xiàn)象，是勞動(dòng)力市場(chǎng)流動(dòng)和選擇的結(jié)果。那些“寧愿也不”式的思維，其實(shí)還是受另一個(gè)非市場(chǎng)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)支配著，這種認(rèn)為去工廠高于當(dāng)騎手的價(jià)值取向是那么令人不安。 然而，市場(chǎng)的無(wú)形之手正是通過(guò)配置資源來(lái)不斷提高市場(chǎng)效率的，配置資源的過(guò)程也是不斷提升勞動(dòng)力市場(chǎng)價(jià)值的過(guò)程。工業(yè)生產(chǎn)用工荒，實(shí)際上反映了工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)力市場(chǎng)的勞動(dòng)力價(jià)值倒掛問(wèn)題。解決這個(gè)問(wèn)題，既不能在減少外賣騎手的數(shù)量和收入上打主意，也不能在其他行業(yè)制造擠出效應(yīng)以迫使勞動(dòng)力轉(zhuǎn)向工業(yè)生產(chǎn)行業(yè)，而只能順應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)的行

6、情，要么給勞動(dòng)力以應(yīng)有的價(jià)值，要么轉(zhuǎn)業(yè)。那種“給6500元月工資還招不來(lái)一個(gè)成衣廠普工”的說(shuō)法就多少顯得矯情。6500元還招不來(lái)工，說(shuō)明一個(gè)普工的勞動(dòng)力市場(chǎng)價(jià)值已經(jīng)超過(guò)了這個(gè)數(shù)字。當(dāng)然，個(gè)中原因并非僅僅是用工者付酬問(wèn)題，更多的是整個(gè)市場(chǎng)價(jià)格信號(hào)體系以及稅收、勞工保護(hù)、社會(huì)管理等體制性問(wèn)題，而這也正是中國(guó)經(jīng)濟(jì)調(diào)整和改革的理由所在。跳出“寧愿也不”式思維，才能找到工業(yè)生產(chǎn)用工荒的癥結(jié)。 年輕人“寧愿”去送外賣其實(shí)是再正常不過(guò)的現(xiàn)象。作為新業(yè)態(tài)的組成部分，外賣送餐行業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭良好，前景看好，社會(huì)效益也同樣很好。不能將這種市場(chǎng)現(xiàn)象與用工荒對(duì)立起來(lái)，進(jìn)而做出損害外賣行業(yè)發(fā)展以補(bǔ)救工業(yè)生產(chǎn)用工荒的蠢事。

7、 在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家，城市街道或高速公路上的車流中，快遞車輛幾乎抬眼可見(jiàn)。流通產(chǎn)生價(jià)值，流通實(shí)現(xiàn)價(jià)值。外賣送餐騎手是物流行業(yè)的勞動(dòng)力，物流業(yè)是工業(yè)生產(chǎn)的延伸，是工業(yè)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)價(jià)值的必不可少的過(guò)程。外賣送餐行業(yè)發(fā)展迅速，說(shuō)明其找準(zhǔn)了市場(chǎng)需求，其結(jié)果是極大地?cái)U(kuò)容了餐飲市場(chǎng)空間，既提升了市場(chǎng)效率也提升了人們的生活質(zhì)量。 相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，僅美團(tuán)外賣一家的日訂單就達(dá)2400萬(wàn)，維系著360多萬(wàn)家商戶和60萬(wàn)外賣騎手的生計(jì)，三成騎手月收入5000元以上，此外去年還有200多萬(wàn)兼職外賣騎手從平臺(tái)獲得了收入。這樣的市場(chǎng)規(guī)模，吸引那么多“寧愿”的年輕人，奇怪么？ （摘編自光明網(wǎng)評(píng)論員為什么有人驚詫于年輕人寧愿送外賣

8、） 1下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（） A當(dāng)前，富士康中年輕人的比例看似和外賣行業(yè)中年輕人的比例差不多，實(shí)際上，前者相比2012年數(shù)據(jù)已經(jīng)下降。 B新技術(shù)應(yīng)用對(duì)制造業(yè)普通勞動(dòng)力崗位的替代率不超過(guò)兩成，其他的崗位必須使用人工，所以才出現(xiàn)用工荒。 C技工的薪酬相對(duì)于普通勞動(dòng)力崗位雖然高一些，但培訓(xùn)的成本也比較高，有一定的風(fēng)險(xiǎn)，因而難以吸引年輕人。 D快遞外賣等新業(yè)態(tài)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，前景良好，社會(huì)效益也很好，年輕人“寧愿”去送外賣是很正常的選擇。 2根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）（） A不能聽(tīng)任“年輕人寧愿送外賣也不去工廠”的現(xiàn)象危及中國(guó)制造業(yè)的壯大發(fā)展。 B中國(guó)

9、發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)要堅(jiān)持走中國(guó)道路，其他發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有借鑒作用。 C高技能人才依然緊缺，制造業(yè)工廠應(yīng)花更多的經(jīng)費(fèi)和精力去培養(yǎng)高級(jí)技工。 D外賣送餐騎手劇增的原因之一是外賣騎手的從業(yè)門檻低，不需要專業(yè)技能。 3下列對(duì)未來(lái)中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)的判斷，在文中無(wú)據(jù)可依的一項(xiàng)是（3分）（） A有更多的普通勞動(dòng)力轉(zhuǎn)向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。 B服務(wù)業(yè)和制造業(yè)薪酬差距將進(jìn)一步加大。 C工廠通過(guò)自我提升能夠重新吸引年輕人。 D市場(chǎng)配置資源使制造業(yè)薪酬提高。 4材料一和材料二都提到了“年輕人寧愿送外賣也不去工廠”，請(qǐng)分別概括其原因。（4分） 5請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料三的行文脈絡(luò)。（6分） （二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）

10、 閱讀下面的文字，完成69題。 文本一： 北中國(guó) 蕭紅 一早晨起來(lái)就落著清雪。在一個(gè)灰色的大門洞里，有兩個(gè)戴著大皮帽子的人，在那里響著大鋸。 “扔，扔，扔”好像唱著歌似的。 不遠(yuǎn)就有一段樹(shù)林，沿大道的兩旁長(zhǎng)著。說(shuō)是養(yǎng)了一百來(lái)年的大樹(shù)，從祖宗那里繼承下來(lái)的。將來(lái)還要傳給第二代、第三代兒孫，最好是永遠(yuǎn)留傳下去，好來(lái)證明這門第的久遠(yuǎn)和光榮。 可是，今年卻是這樹(shù)林的主人自己發(fā)的號(hào)令，用大鋸鋸著。 樹(shù)上的喜鵲窩，新的舊的有許多。樹(shù)一被伐倒，喜鵲窩也跟著覆到地上，有的跌破了，有的則整個(gè)的滾下來(lái)，就坐在那亮晶晶的雪上。 一百多棵榆樹(shù)，現(xiàn)在沒(méi)幾棵了。 上房的門喀喀的響著就開(kāi)了，老管事的手里拿著一個(gè)信封，從臺(tái)階

11、上下來(lái)，懷懷疑疑，把嘴唇咬著。那兩個(gè)拉鋸的，一看這情景就知道大先生又在里邊鬧了。 老管事的走進(jìn)大門洞，把信封拿給他們兩個(gè)細(xì)看。他們都不識(shí)字，老管事的也不識(shí)字。不過(guò)他閉著眼睛也可以背得出來(lái)，這樣的信，他的主人從生了病的那天就寫，一天或是兩封三封，或是三封五封。已經(jīng)寫了三個(gè)月了。 老管事的把信封頭朝下、腳朝上的倒念著： 中華抗日英雄 耿振華吾兒收 父字 全念對(duì)了，中間寫在紅綬上的那一行，他只念了“耿振華收”。一個(gè)拉鋸的，連忙補(bǔ)添著說(shuō)：“耿振華吾幾收?！?清雪還照舊的下著，兩個(gè)拉鋸的，又在那里唰唰的工作起來(lái)。這樣好的木頭那里去找去！現(xiàn)在鋸了，毀了，劈了燒火了。好像他們自己的命運(yùn)一樣，看了未免有幾分悲

12、哀。 “百多棵樹(shù)，耿大先生想兒子想瘋了?！?大少爺一走，開(kāi)初耿大先生不表示什么意見(jiàn)。他想過(guò)了一些時(shí)候，就會(huì)回來(lái)的。自己年輕時(shí)，也是那樣。孫中山先生革命的時(shí)候，還偷偷的加入了革命黨呢。只希望他在外邊碰了釘子就回來(lái)了。 兒子的母親，一哭哭了三四天，說(shuō)兒子走的三四天前，她就看出孩子有點(diǎn)不對(duì)。眼泡是紅的，一定是不忍心走，哭過(guò)了的，還有他問(wèn)過(guò)母親一句話，他說(shuō)： “媽，弟弟他們每天應(yīng)該給兩個(gè)鐘頭念中國(guó)書(shū)。盡念日本書(shū)，將來(lái)連中國(guó)字都不認(rèn)識(shí)了，等哪天咱們把日本人打跑了，還滿口日本話，那該多么恥辱?！?媽就說(shuō)：“什么時(shí)候會(huì)打跑日本？” 兒子說(shuō)：“我就要去打日本去” 這不明明跟母親露一個(gè)話風(fēng)嗎？可惜當(dāng)時(shí)她不明白，

13、現(xiàn)在她越想越后悔。 兒子一去就是三年，只是到了上海時(shí)，有過(guò)兩封信。以后就音信皆無(wú)了。傳說(shuō)就在上海的抗日部隊(duì)里，當(dāng)了兵。后來(lái)，又說(shuō)他早就不在上海了。在陜西八路軍里邊工作。 母親在這三年中，會(huì)說(shuō)東忘西的，無(wú)所因由似的說(shuō)哭就哭。 可是耿大先生則不然，關(guān)于兒子，他一字不提。只是夜里不睡覺(jué)，靜靜的坐著，往往一坐坐個(gè)通宵。 他夜里坐了三年，竟把頭發(fā)坐白了。 大少爺一走，全家都散心了。院墻倒了，用一排麥稈附上；房子漏了雨，拿一塊磚頭壓上。一切的光輝生氣隨著大少爺?shù)某鲎呤チ恕?現(xiàn)在耿大先生早已經(jīng)病了，有的時(shí)候清醒，有的時(shí)候則昏昏沉沉的睡著。 今年陰歷十二月里，他聽(tīng)到兒子大概是死了的消息。這消息是兒子從前的一

14、個(gè)同學(xué)那里傳出來(lái)的。 耿大先生拿起這些日子所有的報(bào)紙，看了半夜。直到雞叫天明，他枕著那些報(bào)紙，忽然做了一夢(mèng)。在夢(mèng)中，他的兒子并沒(méi)有死，而是做了抗日英雄，帶著千軍萬(wàn)馬，從中國(guó)殺向“滿洲國(guó)”來(lái)了 耿大先生一夢(mèng)醒來(lái)，從此就病了。 清醒的時(shí)候，他就指揮著伐樹(shù)。 “伐呀，不伐白不伐?！?把樹(shù)木都鋸成短段。 “燒??！不燒白不燒，留著也是小日本的?！?等他昏迷的時(shí)候，他就要筆要墨寫信。 只要客人來(lái)了，他就說(shuō)：“你等一等，給我?guī)б环庑湃??！?家里的人，覺(jué)得這是一種可怕的情形。若是來(lái)了日本客人，他也把那抗日英雄的信托日本人帶去，可就糟了。 所以自從他一發(fā)了病，也就被幽禁起來(lái)，把他放在花園角上那涼亭子里去了。那花

15、園里素常沒(méi)有人來(lái)，一到了冬天，滿園子都是白雪。涼亭里邊生了一個(gè)炭火盆，他寂寞的時(shí)候，就往炭火盆上加炭。 有一天，廚子給老爺送飯的時(shí)候，一開(kāi)門，滿屋子的藍(lán)煙。往地上一看，耿大先生就在火盆旁邊臥著，一只手按著自己的胸口，好像是在睡覺(jué)，又好像還有許多話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)似的。 耿大先生死了。 1941.3.26 （有刪改） 文本二： 好的作家在具體的文學(xué)創(chuàng)造中，會(huì)采用很多策略加強(qiáng)時(shí)空敘事的張力和粘合力，使敘事中的時(shí)間進(jìn)程和空間拓展趨于復(fù)雜化，豐富文本的審美意蘊(yùn)，蕭紅的小說(shuō)擅于在單一故事情節(jié)發(fā)展中蘊(yùn)涵隱性情節(jié)，把時(shí)代風(fēng)云變化的隱性情節(jié)隱藏在具體平實(shí)的小人物日常生活遭遇的表層情節(jié)發(fā)展中，讓表層情節(jié)和隱性情節(jié)相互

16、滲透，一方面可以更完整地理解表層情節(jié)進(jìn)程中不能得到很好解釋的某些因素，另一方面也豐富和拓寬了小說(shuō)風(fēng)云變化的時(shí)代背景，這樣處理不僅能夠揭示時(shí)代特征，還能巧妙地展現(xiàn)人物的心路歷程和作家的主觀意圖。 （摘編自楚金波論蕭紅短篇小說(shuō)的時(shí)空敘事策略） 6下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（） A小說(shuō)中耿少爺走后音信渺茫，連死訊都只是傳言，寫出了動(dòng)蕩時(shí)局中投身抗戰(zhàn)的東北青年輾轉(zhuǎn)不定的處境。 B耿大先生年青時(shí)也參加過(guò)革命黨，小說(shuō)以此將兩代人的青春關(guān)聯(lián)起來(lái)，展現(xiàn)了不同時(shí)期青年同樣的擔(dān)當(dāng)精神。 C小說(shuō)寫耿少爺離家之后家中環(huán)境日益破敗、人心散了，預(yù)示著家庭最終敗落的命運(yùn)和耿大先生的悲劇結(jié)局。 D從“一

17、字不提”，希望他“碰了釘子”，到稱兒子為“抗日英雄”，這體現(xiàn)了耿大先生對(duì)兒子前后矛盾的態(tài)度。 7下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（） A小說(shuō)開(kāi)頭一段的場(chǎng)景描寫，展現(xiàn)了侵略者占領(lǐng)之下的小城單調(diào)壓抑的日常生活圖景，奠定了全文的情感基調(diào)。 B耿大先生夢(mèng)見(jiàn)兒子率軍歸來(lái)收復(fù)家園的景象，與夢(mèng)醒后兒子已不在的現(xiàn)實(shí)形成強(qiáng)烈反差，強(qiáng)化了故事的悲愴色彩。 C小說(shuō)結(jié)尾耿大先生被幽禁園中，孤憤難言，他的死是時(shí)代的悲劇，也與周圍的人求全自保，冷漠疏離有關(guān)。 D小說(shuō)從當(dāng)前耿大先生的病寫起，以耿家為中心，將家國(guó)浮沉、兩代人的故事凝聚一處，體現(xiàn)了構(gòu)思的匠心。 8小說(shuō)中“樹(shù)”多次出現(xiàn)，富有意味，請(qǐng)分析這樣寫

18、的用意。（4分） 9請(qǐng)從表層情節(jié)和隱性情節(jié)相互滲透的角度，對(duì)畫線處耿振華母子的對(duì)話進(jìn)行評(píng)析。（6分） 二、古代詩(shī)文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（本題共5小題，21分） 閱讀下面的文言文，完成1014題。 臨川湯先生傳 鄒迪光 先生名顯祖，字義仍，別號(hào)若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見(jiàn)者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒?！蔽鍤q能屬對(duì)。試之即應(yīng)，又試之又應(yīng)，立課數(shù)對(duì)無(wú)難色。十三歲，就督學(xué)公試，補(bǔ)邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見(jiàn)者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！?丁丑會(huì)試，江陵公屬其私人啖以巍甲而不應(yīng)。曰：“吾不敢從處女子失身也?！惫m一老孝廉

19、乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見(jiàn)湯先生為幸。至發(fā)未舉進(jìn)士而江陵物故矣諸所為附薰炙者骎且澌沒(méi)矣公乃自嘆曰假令予以依附起不以依附敗乎而時(shí)相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進(jìn)士，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應(yīng)，亦如其所以拒江陵時(shí)者。 以樂(lè)留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書(shū)萬(wàn)卷，作蠹魚(yú)其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書(shū)為？”曰：“吾讀吾書(shū)，不問(wèn)博士與不博士也。”尋以博士轉(zhuǎn)南祠部郎。部雖無(wú)所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進(jìn)私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾，計(jì)偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史

20、大夫留之，而公浩然長(zhǎng)往，神武之冠竟不可挽矣。 居家，中丞惠文，郡國(guó)守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時(shí)事，非公憤不及齒頰。人勸之請(qǐng)托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不知后人計(jì)?！敝复采蠒?shū)示之：“有此不貧矣?！惫跁?shū)無(wú)所不讀，而尤攻文選一書(shū)，到掩卷而誦，不訛只字。于詩(shī)若文無(wú)所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若紫簫、還魂諸劇，實(shí)駕元人而上。每譜一曲，令小史當(dāng)歌，而自為之和，聲振寥廓。識(shí)者謂神仙中人云。 公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。 （選自湯顯祖詩(shī)文集附錄，有刪節(jié)）

21、【注】江陵公：指時(shí)相張居正，其為江陵人。蹠戾：乖舛，謬誤。 10下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（） A至發(fā)未舉進(jìn)士而江陵/物故矣/諸所為附薰/炙者骎且澌沒(méi)矣/公乃自嘆曰/假令予以依附起/不以依附敗乎/ B至發(fā)未舉進(jìn)士而江陵/物故矣/諸所為附薰/炙者骎且澌沒(méi)矣/公乃自嘆曰假令/予以依附起/不以依附敗乎/ C至發(fā)未舉進(jìn)士/而江陵物故矣/諸所為附薰炙者/骎且澌沒(méi)矣/公乃自嘆曰假令/予以依附起/不以依附敗乎/ D至發(fā)未舉進(jìn)士/而江陵物故矣/諸所為附薰炙者/骎且澌沒(méi)矣/公乃自嘆曰/假令予以依附起/不以依附敗乎/ 11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（） A弱

22、冠，古代男子二十歲行冠禮。后泛指男子二十左右的年紀(jì)。 B會(huì)試，由禮部主持。因考試在秋天舉行，故又稱為秋試或秋闈。 C干旄，旌旗的一種。古時(shí)用旄牛尾系在旗竿頂端，作為儀仗。 D錢刀，指錢幣、金錢。刀，是中國(guó)的一種古錢幣，其形如刀。 12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（） A湯顯祖從小就聰慧過(guò)人，見(jiàn)到他的人都稱贊他。考驗(yàn)他多次，他也沒(méi)有為難的神色。13歲時(shí)參加督學(xué)公試，就補(bǔ)為弟子員。 B湯顯祖持身端潔，時(shí)相張居正派自已的黨羽用中舉來(lái)引誘湯顯祖，湯顯祖拒絕了的利誘，海內(nèi)士人都以結(jié)識(shí)他為榮幸。 C因?yàn)樯蠒?shū)批評(píng)當(dāng)權(quán)者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。后調(diào)轉(zhuǎn)為遂昌令。又因礦

23、產(chǎn)的稅務(wù)有很多錯(cuò)誤，請(qǐng)求辭官。 D湯顯祖辭官回家后，當(dāng)?shù)毓賳T爭(zhēng)相與他交往，而他不為私事開(kāi)口求人。他與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒(méi)準(zhǔn)備好糧食，因而作罷。 13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分） （1）見(jiàn)者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！保?分） （2）意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應(yīng)，亦如其所以拒江陵時(shí)者。（4分） 14湯顯祖在讀書(shū)為文上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分） （二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分） 閱讀下面這首宋詞，完成1516題。 清平樂(lè)·獨(dú)宿博山王氏庵 辛棄疾 繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)。 平生塞北江南

24、，歸來(lái)華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng)覺(jué)，眼前萬(wàn)里江山。 注本詞作于宋孝宗淳熙十二年，辛棄疾在淳熙八年前后，約為45歲，貶官為民，閑居帶湖。 15下面對(duì)本詞的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（） A上片四句描繪夜宿王氏茅屋所見(jiàn)所聞，聲色形神兼繪，給人身臨其境的感受。 B“鼠”是“饑”的，可見(jiàn)已長(zhǎng)期斷“煙火”；蝙蝠翻舞，形象寫出了眼前所見(jiàn)。 C屋外狂風(fēng)暴雨，窗紙破爛，瑟瑟作響，用擬人手法寫出了耳中所聞。 D下片寫詞人只能在夢(mèng)中見(jiàn)萬(wàn)里江山，表達(dá)了他壯志難酬的無(wú)限感慨和悲涼之情。 16本詞營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境？表達(dá)了詞人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。（6分） （三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分） 17補(bǔ)

25、寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）在子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中，子路的志向是用三年治理一個(gè)飽經(jīng)憂患的千乘之國(guó)，讓百姓“_，_”。 （2）在六國(guó)論中，蘇洵用對(duì)比論證的手法寫出六國(guó)諸侯割地越頻繁，秦國(guó)侵略越急切的句子是：“_，_”。 （3）在阿房宮賦中，作者認(rèn)為因?yàn)閺?qiáng)大的秦國(guó)不得人心，所以陳涉起義，導(dǎo)致“_”；項(xiàng)羽一把大火，導(dǎo)致“_”。 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（19分） （一）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共3小題，9分） 閱讀下面的文字，完成1820題。 中國(guó)歷史悠久，有著5000多年的文明史，有著_的歷史文獻(xiàn)。要想深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)文化，離不開(kāi)考古。那一件件出土的文物，不只是見(jiàn)證歷史的珍品，更是滋養(yǎng)中國(guó)文

26、化的甘泉。在中國(guó)文化的研究中，重大的考古發(fā)現(xiàn)_，許多考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)，中華民族自史前時(shí)期起，就是一個(gè)勤勞智慧、_、勇于探索的偉大民族。今天，我們要高度重視考古工作，努力建設(shè)“中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派”的考古學(xué)，而考古學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)考古方面的專業(yè)人才。對(duì)考古學(xué)者而言，一絲不茍、精益求精的治學(xué)態(tài)度是探索發(fā)現(xiàn)、求得真知的驅(qū)動(dòng)力。他們鉆深山、探遺跡，一把手鏟、一支毛刷，_，不改初心。他們通過(guò)科學(xué)的手段探索古史，以人文的筆觸刻寫文明。用手鏟撥開(kāi)千年的迷霧、在田野揭露歷史的謎底。中國(guó)考古因立足中國(guó)推動(dòng)世界文明歷史的探索而高瞻遠(yuǎn)矚，因探索人類命運(yùn)共同體形成與發(fā)展的規(guī)律而博大精深，讓我們?cè)诳脊攀聵I(yè)的春天里砥礪

27、奮進(jìn)，為增強(qiáng)文化自信提供堅(jiān)強(qiáng)支撐。 18依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（） A汗牛充棟層見(jiàn)疊出生生不息篳路藍(lán)縷 B浩如煙海層出不窮自強(qiáng)不息風(fēng)餐露宿 C汗牛充棟層出不窮生生不息風(fēng)餐露宿 D浩如煙海層見(jiàn)疊出自強(qiáng)不息篳路藍(lán)縷 19文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（） A他們通過(guò)科學(xué)的手段探索古史，用手鏟撥開(kāi)千年的迷霧，在田野揭露歷史的謎底，以人文的筆觸刻寫文明。 B他們通過(guò)科學(xué)的手段探索古史，用手鏟撥開(kāi)千年的迷霧，在田野探尋歷史的謎底，以人文的筆觸刻寫文明。 C他們用手鏟撥開(kāi)千年的迷霧，在田野揭露歷史的謎底，通過(guò)科學(xué)的手段探索古史，以人文的筆觸刻寫文明。

28、D他們用手鏟撥開(kāi)千年的迷霧，在田野探尋歷史的謎底，通過(guò)科學(xué)的手段探索古史，以人文的筆觸刻寫文明。 20下列詩(shī)句中，與文中畫橫線的句子所用修辭手法相同的一項(xiàng)是（3分）（） A人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。 B白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。 C千里澄江似練，翠峰如簇。 D何以解憂？唯有杜康。 （二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2小題，10分） 閱讀下面的文字，完成2122題。 體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)高中學(xué)生而言，經(jīng)常參考體育活動(dòng)，不但可以促進(jìn)各器官系統(tǒng)的發(fā)育，還能促進(jìn)他們的心理健康發(fā)展。所以，要提高包括良好的身體素質(zhì)在內(nèi)的國(guó)民素質(zhì)，體育不可或缺。 _，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好加以選擇。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，男

29、生更偏愛(ài)對(duì)抗性強(qiáng)的活動(dòng)，如籃球、足球；而女生更偏愛(ài)技巧性與柔韌性的項(xiàng)目，如羽毛球、健美操。單一的體育活動(dòng)已難以滿足學(xué)生的需求。 體育習(xí)慣的養(yǎng)成，固然與學(xué)校教育有關(guān)，但_。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，只有家庭擁有足夠的體育氛圍，才能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，培養(yǎng)孩子的興趣，讓體育成為孩子的一種生活方式。 21在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)14個(gè)字。（4分） 22請(qǐng)分別用三個(gè)否定句概括上文各段的主要意思，每句不超過(guò)12個(gè)字。（6分） 四、寫作（60分） 23閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 盲盒，是指消費(fèi)者不能提前得知具體產(chǎn)品款式的玩具盒子。它具有隨

30、機(jī)屬性，只有打開(kāi)才會(huì)知道自己抽到了什么。有人說(shuō)：“盲盒里的商品是不確定的，萬(wàn)一抽不到不喜歡的怎么辦？不如直接去買一個(gè)自己喜歡的?！币灿腥苏f(shuō)：“就喜歡每次拆開(kāi)盲盒時(shí)那種不確定性，新鮮，刺激，我樂(lè)在其中?！?對(duì)此，你有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，寫一篇文章。 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 學(xué)生暑期自主學(xué)習(xí)調(diào)查 高二語(yǔ)文參考答案 2021.9 1B 2D 3B 4材料一分析出的原因是：薪酬差距和服務(wù)業(yè)革命。材料二分析出的原因是：外賣員教育程度偏低和缺乏專業(yè)技能。（共4分，每點(diǎn)2分） 5（1）首先，指出把工業(yè)用工荒與外賣騎手?jǐn)?shù)量迅速增長(zhǎng)聯(lián)系在一起不合邏輯；（2）其次，闡述勞動(dòng)力流向體現(xiàn)市場(chǎng)價(jià)值取向的原理，分析制造業(yè)勞動(dòng)力流失的原因；（3）最后，揭示物流業(yè)的價(jià)值和前景，申明年輕人選擇做騎手不值得奇怪。（共6分，每點(diǎn)2分） 6D 7C 8（1）榆樹(shù)是家園環(huán)境的一部分，具有濃郁