統(tǒng)編版六年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地一》精美課件【最新】

1、語文語文園地一園地一第第1 1課時(shí)課時(shí)交流平臺(tái)交流平臺(tái)了解閱讀的好處，掌握閱讀方法。了解閱讀的好處，掌握閱讀方法。 我們不僅要愛閱讀，還要善于我們不僅要愛閱讀，還要善于閱讀，今天我們交流一種好的閱讀閱讀，今天我們交流一種好的閱讀方法方法閱讀時(shí)分清文章的主次。閱讀時(shí)分清文章的主次。 讀文章的時(shí)候，讀文章的時(shí)候，分清文章的主分清文章的主次次，就能，就能領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思思。習(xí)作的時(shí)候，。習(xí)作的時(shí)候，詳略安排得當(dāng)詳略安排得當(dāng)，中心突出中心突出，才能更好地讓別人了解才能更好地讓別人了解自己想表達(dá)的意思自己想表達(dá)的意思。交流示例交流示例 我們讀文章，常常發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容寫我們讀文

2、章，常常發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容寫得很詳細(xì)，有些內(nèi)容寫得很簡略。得很詳細(xì)，有些內(nèi)容寫得很簡略。 臘八、臘月二十三、除夕、正臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五月初一、正月十五北京的春節(jié)北京的春節(jié)最具特色的民俗活動(dòng)最具特色的民俗活動(dòng) 北京的春節(jié)北京的春節(jié) 這幾天最能表現(xiàn)北京獨(dú)特的習(xí)俗，這幾天最能表現(xiàn)北京獨(dú)特的習(xí)俗，是春節(jié)的高潮，所以要詳寫。其他的是春節(jié)的高潮，所以要詳寫。其他的日子大體相似，就沒有必要詳細(xì)描述了日子大體相似，就沒有必要詳細(xì)描述了。 文章主要寫什么、次要寫什么，是文章主要寫什么、次要寫什么，是根據(jù)作者想要重點(diǎn)表達(dá)的意思決定的。根據(jù)作者想要重點(diǎn)表達(dá)的意思決定的。 最能直接地、具最能直接地、

3、具體生動(dòng)地表現(xiàn)文章中體生動(dòng)地表現(xiàn)文章中心的內(nèi)容。心的內(nèi)容。 同表現(xiàn)中心有聯(lián)同表現(xiàn)中心有聯(lián)系，不能不寫但又不系，不能不寫但又不必詳寫的內(nèi)容。必詳寫的內(nèi)容。相對(duì)統(tǒng)一，相輔相成相對(duì)統(tǒng)一，相輔相成重點(diǎn)突出，主次分明重點(diǎn)突出，主次分明詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用比賽說近義詞。比賽說近義詞。高高 興興傷傷 心心勝勝 利利失失 敗敗 有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一 律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的 都是紗燈。都是紗燈。讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說說你讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。發(fā)現(xiàn)了什么。既顯出老鋪?zhàn)雍軞馀?，?/p>

4、表現(xiàn)了元既顯出老鋪?zhàn)雍軞馀?，又表現(xiàn)了元宵節(jié)的壯觀場面。宵節(jié)的壯觀場面。 有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的有的一一 律是玻璃的，律是玻璃的，有的有的清一色是牛角的，清一色是牛角的，有的有的 都是紗燈。都是紗燈。一律一律 清一色清一色 都是都是意思相近，都是全部的意思。意思相近，都是全部的意思。用不同詞語表示相同的意思，避免語言重復(fù)。用不同詞語表示相同的意思，避免語言重復(fù)。體現(xiàn)了老舍先生用詞通俗直白，卻平中見奇。體現(xiàn)了老舍先生用詞通俗直白，卻平中見奇。全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一， 志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳

5、遠(yuǎn)比志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比 賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。勇奪第一勇奪第一喜獲金牌喜獲金牌摘得桂冠摘得桂冠拔得頭籌拔得頭籌名列前茅名列前茅榮膺桂冠榮膺桂冠金榜題名金榜題名獨(dú)占鰲頭獨(dú)占鰲頭出類拔萃出類拔萃蟾宮折桂蟾宮折桂【鰲頭鰲頭】【問鼎問鼎】【榜首榜首】獨(dú)占鰲頭獨(dú)占鰲頭問鼎天下問鼎天下金榜題名金榜題名【執(zhí)牛耳執(zhí)牛耳】你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？你還知道你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？過年的時(shí)候吃年糕：寓意萬事如意年年高過年的時(shí)候吃年糕：寓意萬事如意年年高又稱又稱年年糕年年糕諧音諧音

6、年年高年年高過年的時(shí)候吃魚：過年的時(shí)候吃魚：_諧音諧音余余代表代表富足有余富足有余寓意年年有余寓意年年有余建筑上雕刻蝙蝠：建筑上雕刻蝙蝠：_寓意福從天降寓意福從天降“蝠蝠”“福福”通通（寓滿堂紅）（寓滿堂紅）（祈許光明）（祈許光明）（團(tuán)圓、幸福）（團(tuán)圓、幸福）有吉祥寓意的習(xí)俗有吉祥寓意的習(xí)俗初一放炮初一放炮中秋賞月中秋賞月元宵點(diǎn)燈元宵點(diǎn)燈書寫提示書寫提示比較楷書和行楷的區(qū)別。比較楷書和行楷的區(qū)別。第第2 2課時(shí)課時(shí)楷書：楷書：行楷：行楷：了解楷書和行楷的書寫技巧。了解楷書和行楷的書寫技巧。（用筆要求嚴(yán)格）（用筆要求嚴(yán)格）起筆、行筆、收筆起筆、行筆、收筆提筆、頓筆、轉(zhuǎn)筆提筆、頓筆、轉(zhuǎn)筆輕重提按、

7、入鋒回筆輕重提按、入鋒回筆筆數(shù)、筆順、行筆規(guī)劃筆數(shù)、筆順、行筆規(guī)劃（用筆靈活方便）（用筆靈活方便）筆道流暢筆道流暢使轉(zhuǎn)合理使轉(zhuǎn)合理行筆巧妙行筆巧妙觀察下面的字，再照著寫一寫，試著提高自觀察下面的字，再照著寫一寫，試著提高自己的書寫速度。己的書寫速度。小結(jié)：小結(jié)：學(xué)習(xí)書法的意義。學(xué)習(xí)書法的意義。認(rèn)識(shí)、了解漢字的基本筆畫、認(rèn)識(shí)、了解漢字的基本筆畫、結(jié)構(gòu)及字形特點(diǎn)的重要途徑。結(jié)構(gòu)及字形特點(diǎn)的重要途徑。進(jìn)行人際交往、樹立良好個(gè)進(jìn)行人際交往、樹立良好個(gè)人形象的基本要求。人形象的基本要求。日積月累日積月累看不見，摸不著，看不見，摸不著，跑得快，又沒腳。跑得快，又沒腳。一去永遠(yuǎn)不回頭，一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬

8、金買不到。千金萬金買不到。時(shí)間時(shí)間讀與時(shí)間有關(guān)的古詩。讀與時(shí)間有關(guān)的古詩。長歌行長歌行青青園中葵，朝露待日晞。青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！少壯不努力，老大徒傷悲！ “ “樂府樂府” ” 漢武帝時(shí)設(shè)立的一個(gè)官署，漢武帝時(shí)設(shè)立的一個(gè)官署，負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)采集民間歌謠或文人的采集民間歌謠或文人的詩來配樂詩來配樂，以備，以備朝廷祭祀或宴會(huì)時(shí)演奏之用朝廷祭祀或宴會(huì)時(shí)演奏之用。 “漢樂府漢樂府” ” 由樂府機(jī)關(guān)采制的詩歌，由樂府機(jī)關(guān)采制的詩歌，漢代叫作

9、漢代叫作“歌詩歌詩”，魏晉時(shí)始稱，魏晉時(shí)始稱“樂府樂府”或或“漢樂府漢樂府”。讀詩句，讀準(zhǔn)字音，理解字詞。讀詩句，讀準(zhǔn)字音，理解字詞。青青 青青 園園 中中 葵，朝葵，朝 露露 待待 日日 晞。晞。陽陽 春春 布布 德德 澤，萬澤，萬 物物 生生 光光 輝。輝。青青 青青 園園 中中 葵，葵，朝朝 露露 待待 日日 晞晞。陽陽 春春 布布 德德 澤，萬澤，萬 物物 生生 光光 輝。輝。zhozhoxx晞：晞：天亮，引申為陽光照耀。天亮，引申為陽光照耀。布：布：布施，給予。布施，給予。德澤：德澤：恩惠。恩惠。常常 恐恐 秋秋 節(jié)節(jié) 至，焜至，焜 黃黃 華華 葉葉 衰。衰。百百 川川 東東 到到

10、海，何海，何 時(shí)時(shí) 復(fù)復(fù) 西西 歸？歸？少少 壯壯 不不 努努 力，老力，老 大大 徒徒 傷傷 悲！悲！knknshoshott常常 恐恐 秋秋 節(jié)節(jié) 至，至，焜焜 黃黃 華華 葉葉 衰。衰。百百 川川 東東 到到 海，何海，何 時(shí)時(shí) 復(fù)復(fù) 西西 歸？歸？少少 壯壯 不不 努努 力，老力，老 大大 徒徒 傷傷 悲！悲！焜黃：焜黃：形容草木凋落枯黃的形容草木凋落枯黃的 樣子。樣子。百川：百川：河流。河流。徒：徒：白白的。白白的。詩意理解詩意理解 早晨，園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待早晨，園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待在陽光下曬干。春天把幸福的希望灑滿了大地，在陽光下曬干。春天把幸福的希望灑滿

11、了大地，所有生物因此都呈現(xiàn)出一派繁榮生機(jī)。常常擔(dān)心所有生物因此都呈現(xiàn)出一派繁榮生機(jī)。常常擔(dān)心肅殺的秋天來到，花和葉都變黃衰敗了。千萬條肅殺的秋天來到，花和葉都變黃衰敗了。千萬條大河奔騰著向東流入大海，什么時(shí)候才能再向西大河奔騰著向東流入大海，什么時(shí)候才能再向西流回來？流回來？如果年輕力壯的時(shí)候不知道圖強(qiáng)，到了如果年輕力壯的時(shí)候不知道圖強(qiáng)，到了老年頭發(fā)花白，一事無成，悲傷也沒用了老年頭發(fā)花白，一事無成，悲傷也沒用了?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲。少壯不努力，老大徒傷悲。” 小結(jié)小結(jié)：這首詩由這首詩由眼前美景眼前美景想到想到人生易逝人生易逝，鼓勵(lì)青年人要鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光珍惜時(shí)光，努力向上努力向上，

12、牢記，牢記“一一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，催人奮進(jìn)，催人奮進(jìn)。為自己沒有珍惜為自己沒有珍惜時(shí)間而悔恨不已時(shí)間而悔恨不已 語文語文園地一園地一RJ 六年級(jí)下冊(cè) 點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：一篇文章中，往往有些內(nèi)容寫得很詳細(xì)，有些內(nèi)容一篇文章中，往往有些內(nèi)容寫得很詳細(xì)，有些內(nèi)容寫得很簡略。本次寫得很簡略。本次“交流平臺(tái)交流平臺(tái)”讓我們結(jié)合本單元課文和讓我們結(jié)合本單元課文和以前的語文學(xué)習(xí)，相互交流：在閱讀中，如何分清文章的以前的語文學(xué)習(xí)，相互交流：在閱讀中，如何分清文章的主次；在寫作中，如何把主要內(nèi)容寫得具體詳細(xì)。主次；在寫作中，如何把主要內(nèi)容寫得具體詳細(xì)。l 讀一讀，找規(guī)律讀一讀

13、，找規(guī)律（1）先把本單元的文章瀏覽一遍，然后想一想每篇文章分）先把本單元的文章瀏覽一遍，然后想一想每篇文章分別介紹了什么風(fēng)俗活動(dòng)，有什么特點(diǎn)。別介紹了什么風(fēng)俗活動(dòng)，有什么特點(diǎn)。（2）讀一讀書上）讀一讀書上“交流平臺(tái)交流平臺(tái)”的內(nèi)容，體會(huì)每篇文章詳略的內(nèi)容，體會(huì)每篇文章詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。（3）回憶以前學(xué)過或讀過的詳略得當(dāng)?shù)奈恼拢瑢W(xué)習(xí)抓住突）回憶以前學(xué)過或讀過的詳略得當(dāng)?shù)奈恼?，學(xué)習(xí)抓住突出中心的重點(diǎn)部分進(jìn)行詳寫的方法。出中心的重點(diǎn)部分進(jìn)行詳寫的方法。 北京的春節(jié)北京的春節(jié)詳細(xì)詳細(xì)描述了描述了過春節(jié)的三次高潮：過春節(jié)的三次高潮：除夕除夕家家燈火家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃通宵，鞭炮聲日

14、夜不絕，吃團(tuán)圓飯團(tuán)圓飯、祭祖、守歲；初一，男人們祭祖、守歲；初一，男人們外出外出拜年，女人們?cè)诩野菽辏藗冊(cè)诩抑薪哟腿?，中接待客人，小販們小販們擺攤兒，擺攤兒， 孩子們逛廟會(huì)；孩子們逛廟會(huì)； 正正月十五月十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。觀花燈、放鞭炮、吃元宵。因?yàn)橐驗(yàn)槟鼙憩F(xiàn)北京能表現(xiàn)北京獨(dú)特習(xí)俗的就是獨(dú)特習(xí)俗的就是這幾天這幾天，所以要詳寫。其他日子，所以要詳寫。其他日子，特點(diǎn)特點(diǎn)不突出就略寫。不突出就略寫。臘八粥臘八粥一課也是，一課也是，對(duì)八對(duì)八兒等粥兒等粥的過程進(jìn)行了詳寫的過程進(jìn)行了詳寫，而，而全家人吃粥的部全家人吃粥的部分則略寫，分則略寫，突出突出了一家人其樂融融的親了一家人其樂融融的親情

15、，情，表現(xiàn)出表現(xiàn)出作者對(duì)普通百姓生活的熱愛作者對(duì)普通百姓生活的熱愛和對(duì)和對(duì)家庭親情的眷戀之情。家庭親情的眷戀之情。 藏戲這一課也是有詳有略地進(jìn)藏戲這一課也是有詳有略地進(jìn)行描寫的。其中介紹藏戲面具的特點(diǎn)行描寫的。其中介紹藏戲面具的特點(diǎn)及作用的部分是詳寫，然后其他方面，及作用的部分是詳寫，然后其他方面，比如舞臺(tái)、唱腔、動(dòng)作等都是略寫，比如舞臺(tái)、唱腔、動(dòng)作等都是略寫，突出藏戲的特點(diǎn)。突出藏戲的特點(diǎn)。 本單元的課文都詳略得當(dāng)，主次本單元的課文都詳略得當(dāng)，主次分明，突出了中心。我們?cè)诹?xí)作時(shí)分明，突出了中心。我們?cè)诹?xí)作時(shí)也要做到詳略得當(dāng)，把重點(diǎn)要表達(dá)也要做到詳略得當(dāng)，把重點(diǎn)要表達(dá)的內(nèi)容寫得具體詳細(xì)一點(diǎn)兒，

16、其他的內(nèi)容寫得具體詳細(xì)一點(diǎn)兒，其他內(nèi)容則寫得簡略一點(diǎn)兒。內(nèi)容則寫得簡略一點(diǎn)兒。讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。 讀一讀，你讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？“勇奪第一勇奪第一”“”“喜獲金牌喜獲金牌”“”“摘得桂摘得桂冠冠”“”“拔得頭籌拔得頭籌” 是近義詞。是近義詞。l 讀一讀這幾個(gè)句子，你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢？讀一讀這幾個(gè)句子，你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢？這樣寫的好處這樣寫的好處是用語不重復(fù)，是用語不重復(fù)，語句有文采。語句有文采。 句子中加點(diǎn)的部分句子中加點(diǎn)的部分“一一律律”“”“清清 一色一色”“”“都都是是”“”“通通通通”是是近義詞近義

17、詞。l 練一練，學(xué)運(yùn)用。練一練，學(xué)運(yùn)用。請(qǐng)你從下面的兩組近義詞中任選一組寫句子。請(qǐng)你從下面的兩組近義詞中任選一組寫句子。 （1）悲傷悲傷痛苦痛苦憂傷憂傷哀痛哀痛 （2）精美）精美 精致精致 精巧精巧參考答案：參考答案：（1）父親）父親去世后，他無法排遭內(nèi)心的哀痛。家人去世后，他無法排遭內(nèi)心的哀痛。家人帶他到野外散心，他看到一只受傷的鳥兒在痛苦地鳴叫，不禁帶他到野外散心，他看到一只受傷的鳥兒在痛苦地鳴叫，不禁走過去，雙手捧起它。他想起父親溫暖的大手曾慈愛地?fù)崦^走過去，雙手捧起它。他想起父親溫暖的大手曾慈愛地?fù)崦^自己，悲傷地哭了。這樣憂傷的日子持續(xù)了很長一段時(shí)間自己，悲傷地哭了。這樣憂傷的日子

18、持續(xù)了很長一段時(shí)間。（2）過生日）過生日的時(shí)候，我收到了一份包裝精美的禮物。我打開的時(shí)候，我收到了一份包裝精美的禮物。我打開一看，里面是一支精致的鋼筆，還有一張小紙條一看，里面是一支精致的鋼筆，還有一張小紙條,字跡很漂亮，字跡很漂亮，上面寫著上面寫著:希望這支筆能陪你交一份出色的畢業(yè)答卷，生日快樂希望這支筆能陪你交一份出色的畢業(yè)答卷，生日快樂! 含有多個(gè)近義詞的句子有很多，如：人有含有多個(gè)近義詞的句子有很多，如：人有無窮無窮的智慧，的智慧，人有人有無限無限的力量，人有的力量，人有不盡不盡的創(chuàng)造，人有不可摧折的毅力，的創(chuàng)造，人有不可摧折的毅力，世世代代世世代代青春常駐青春常駐，經(jīng)億萬年而，經(jīng)億萬

19、年而永不衰亡永不衰亡。l 我拓展，我積累。我拓展，我積累。 你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？你還知道哪些有吉祥寓你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？意的習(xí)俗？ 過年的時(shí)候吃年糕過年的時(shí)候吃年糕: :寓意萬事如意年年高寓意萬事如意年年高 過年的時(shí)候吃魚過年的時(shí)候吃魚: : 建筑上雕刻蝙蝠：建筑上雕刻蝙蝠：讀一讀，你讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：“糕糕”與與“高高”同音，同音，所以過年吃糕有萬事如意年所以過年吃糕有萬事如意年年高的寓意。年高的寓意。 l 讀一讀，找規(guī)律讀一讀，找規(guī)律 說說下面的習(xí)俗有什么寓意。說說下面的習(xí)俗有什么寓意。 （1）過年的時(shí)候吃魚：）過年

20、的時(shí)候吃魚： （2）建筑上雕刻蝙蝠：）建筑上雕刻蝙蝠： 寓意年年有余寓意年年有余寓意福從天降寓意福從天降過年時(shí)吃年糕的習(xí)俗過年時(shí)吃年糕的習(xí)俗 相傳春秋戰(zhàn)國時(shí)，吳王夫差建都蘇州，終日沉湎酒色，大相傳春秋戰(zhàn)國時(shí)，吳王夫差建都蘇州，終日沉湎酒色，大將伍子胥預(yù)感必有后患。故伍子胥在興建蘇州城墻時(shí)，以糯將伍子胥預(yù)感必有后患。故伍子胥在興建蘇州城墻時(shí)，以糯米制磚，埋于地下。當(dāng)吳王賜劍逼其自刎前，他吩咐親人：米制磚，埋于地下。當(dāng)吳王賜劍逼其自刎前，他吩咐親人：“吾死后，如遇饑荒，可在城下掘地三尺覓食。吾死后，如遇饑荒，可在城下掘地三尺覓食?！蔽樽玉闼篮?，吳越戰(zhàn)火四起，城內(nèi)斷糧，此時(shí)又值新年伍子胥死后，吳越戰(zhàn)

21、火四起，城內(nèi)斷糧，此時(shí)又值新年來臨，鄉(xiāng)親們想起伍子胥生前囑咐，爭而掘地三尺，果得糯來臨，鄉(xiāng)親們想起伍子胥生前囑咐，爭而掘地三尺，果得糯米磚充饑，從那以后，蘇州百姓為紀(jì)念伍子胥，每逢過年，米磚充饑，從那以后，蘇州百姓為紀(jì)念伍子胥，每逢過年，都以米粉做成形似磚頭的年糕，漸漸地，過年做年糕，吃年都以米粉做成形似磚頭的年糕，漸漸地，過年做年糕，吃年糕相沿成習(xí)，風(fēng)行各地。糕相沿成習(xí)，風(fēng)行各地。大江以南的不少區(qū)域，似乎有一個(gè)潛規(guī)則。魚是宴席上大江以南的不少區(qū)域，似乎有一個(gè)潛規(guī)則。魚是宴席上最后一道菜，端上桌基本上是不吃留下它，作為吉祥物，意最后一道菜，端上桌基本上是不吃留下它，作為吉祥物，意味著味著“年年

22、有余年年有余”。過年的時(shí)候吃魚的習(xí)俗過年的時(shí)候吃魚的習(xí)俗l 我拓展，我積累。我拓展，我積累。如：在瓷器上繪紅色的蝙蝠，寓意洪福齊天。如：在瓷器上繪紅色的蝙蝠，寓意洪福齊天。除夕守歲時(shí)，在屋外點(diǎn)起篝火，火越旺越好，寓意除夕守歲時(shí)，在屋外點(diǎn)起篝火，火越旺越好，寓意人丁興旺，五谷豐登。人丁興旺，五谷豐登。過年燃放爆竹，寓意除舊迎新。過年燃放爆竹，寓意除舊迎新。過年倒貼福字，寓意福到了。過年倒貼福字，寓意福到了。 中國各地的習(xí)俗還有很多。中國各地的習(xí)俗還有很多。觀察下面的字，再照著寫一寫，試著提高自己的書寫速度。觀察下面的字，再照著寫一寫，試著提高自己的書寫速度。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：這一段話是用行楷書寫的沈從

23、文的一段話，筆畫之這一段話是用行楷書寫的沈從文的一段話，筆畫之間有連帶，筆畫流暢、輕盈、靈動(dòng)。學(xué)寫行楷字體可以提間有連帶，筆畫流暢、輕盈、靈動(dòng)。學(xué)寫行楷字體可以提升寫字速度。我們?cè)诰氉值臅r(shí)候一是要練眼，即認(rèn)真讀帖，升寫字速度。我們?cè)诰氉值臅r(shí)候一是要練眼，即認(rèn)真讀帖，二是要練腦或說練心。在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上，把示范字牢二是要練腦或說練心。在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上，把示范字牢牢地記在心里。牢地記在心里。l 看一看，找規(guī)律看一看，找規(guī)律 宋代的書法家黃庭堅(jiān)說：宋代的書法家黃庭堅(jiān)說：“古代人學(xué)習(xí)寫字不古代人學(xué)習(xí)寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在墻壁上

24、，專心致志地觀看它，看準(zhǔn)了才下筆。墻壁上，專心致志地觀看它，看準(zhǔn)了才下筆?！弊x讀帖是基礎(chǔ)，要仔細(xì)觀察字在方格中的高低位置、筆帖是基礎(chǔ)，要仔細(xì)觀察字在方格中的高低位置、筆畫的連貫映帶、疏密和長短等，眼高是手高的前提，畫的連貫映帶、疏密和長短等，眼高是手高的前提，對(duì)字形要善于觀察、分析和比較，大致相同的字合對(duì)字形要善于觀察、分析和比較，大致相同的字合成一類，舉一反三，達(dá)到事半功倍的效果。成一類，舉一反三，達(dá)到事半功倍的效果。l 我拓展，我積累我拓展，我積累 樂府初設(shè)于秦，是當(dāng)時(shí)樂府初設(shè)于秦，是當(dāng)時(shí)“少府少府”下轄的一個(gè)專門管理下轄的一個(gè)專門管理樂舞演唱教習(xí)的機(jī)構(gòu)。漢初，樂府并沒有保留下來。到了樂舞

25、演唱教習(xí)的機(jī)構(gòu)。漢初，樂府并沒有保留下來。到了漢武帝時(shí)，在定郊祭禮樂時(shí)重建樂府，它的職責(zé)是采集民漢武帝時(shí)，在定郊祭禮樂時(shí)重建樂府，它的職責(zé)是采集民間歌謠或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或宴會(huì)時(shí)演奏之間歌謠或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或宴會(huì)時(shí)演奏之用用。它搜集整理的詩歌，后世就叫它搜集整理的詩歌，后世就叫 樂府詩樂府詩 ，或簡稱，或簡稱 樂樂府府 。它是繼詩經(jīng)楚辭而起的一種新詩體。后來。它是繼詩經(jīng)楚辭而起的一種新詩體。后來有不入樂的也被稱為樂府或擬樂府。有不入樂的也被稱為樂府或擬樂府。長歌行長歌行漢樂府漢樂府青青園中葵青青園中葵，朝露，朝露待日晞待日晞。陽春布陽春布德澤德澤，萬物生光輝。，萬物生

26、光輝。?？智锕?jié)?？智锕?jié)至，焜黃至，焜黃華華葉衰。葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯少壯不努力，不努力，老大老大徒徒傷悲！傷悲！注釋：注釋：長歌行：漢樂府曲題。這首詩選自長歌行：漢樂府曲題。這首詩選自樂府詩集樂府詩集卷三十，卷三十，屬相和歌辭中的平調(diào)曲。屬相和歌辭中的平調(diào)曲。葵：葵：“葵葵”作為蔬菜名，指中國國古代重要蔬菜之一。作為蔬菜名，指中國國古代重要蔬菜之一。朝露：清晨的露水。朝露：清晨的露水。 晞：天亮，引申為陽光照耀。晞：天亮，引申為陽光照耀。布：布施，給予。布：布施，給予。 德澤：恩惠。德澤：恩惠。 秋節(jié)：秋季。秋節(jié)：秋季。 焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。焜黃

27、：形容草木凋落枯黃的樣子。 華（華（huhu）：同）：同“花花” ” 少壯：年輕力壯，指青少年時(shí)代少壯：年輕力壯，指青少年時(shí)代老大：指年老了，老年。老大：指年老了，老年。 園中的葵菜都郁郁蔥蔥，清晨園中的葵菜都郁郁蔥蔥，清晨的露水等待被太陽曬干。春天給予的露水等待被太陽曬干。春天給予大地陽光雨露，萬物都呈現(xiàn)出一派大地陽光雨露，萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮的景象。常恐那肅殺的秋天來繁榮的景象。?？帜敲C殺的秋天來到，樹葉兒黃落，百草凋零。百川到，樹葉兒黃落，百草凋零。百川奔騰著向東流到大海，何時(shí)才能重奔騰著向東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？青少年時(shí)代如果不努新返回西境？青少年時(shí)代如果不努力，老年只能白白

28、地悲傷！力，老年只能白白地悲傷！譯文譯文拓展拓展積累：積累：雜雜 詩詩【晉】陶淵明晉】陶淵明人生無根蒂，飄如陌上塵人生無根蒂，飄如陌上塵。 分散逐風(fēng)轉(zhuǎn)，此已非常身分散逐風(fēng)轉(zhuǎn)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親落地為兄弟，何必骨肉親！ 得歡當(dāng)作樂，斗酒聚比鄰得歡當(dāng)作樂，斗酒聚比鄰。盛年不重來，一日難再晨盛年不重來，一日難再晨。 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。朗讀視頻朗讀視頻一、交流平臺(tái)一、交流平臺(tái) 下面是同學(xué)們圍繞文章的寫法展開的討論，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話。下面是同學(xué)們圍繞文章的寫法展開的討論，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話。 琳琳：我讀文章，常常發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容寫得很詳細(xì)，有些內(nèi)容寫琳琳：我讀文章，常常發(fā)現(xiàn)

29、有些內(nèi)容寫得很詳細(xì)，有些內(nèi)容寫得很簡略。得很簡略。 蘭蘭：是呀，比如讀北京的春節(jié)，我發(fā)現(xiàn)課文重點(diǎn)寫了蘭蘭：是呀，比如讀北京的春節(jié)，我發(fā)現(xiàn)課文重點(diǎn)寫了_、_、_、_、_這幾天，其他的日子則一筆帶過。這幾天，其他的日子則一筆帶過。 臘八臘八臘月二十三臘月二十三除夕除夕正月初一正月初一正月十五正月十五 寧寧：是的，我讀臘八粥一文時(shí)，發(fā)現(xiàn)這篇課文寫了寧寧：是的，我讀臘八粥一文時(shí)，發(fā)現(xiàn)這篇課文寫了_和和_兩件事，重點(diǎn)寫的是兩件事，重點(diǎn)寫的是_這一部分。這一部分。 剛剛：為什么這樣寫呢？剛剛：為什么這樣寫呢？ 強(qiáng)強(qiáng)：這樣安排，會(huì)使文章主次分明，使讀者能更好地強(qiáng)強(qiáng)：這樣安排，會(huì)使文章主次分明，使讀者能更好地

30、_。比如。比如北京的春節(jié)北京的春節(jié)講的是當(dāng)年北京地區(qū)過春節(jié)的獨(dú)特習(xí)俗，而最能表現(xiàn)講的是當(dāng)年北京地區(qū)過春節(jié)的獨(dú)特習(xí)俗，而最能表現(xiàn)等粥等粥喝粥喝粥等粥等粥領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思北京獨(dú)特習(xí)俗的，莫過于這幾天，所以要詳寫。其他北京獨(dú)特習(xí)俗的，莫過于這幾天，所以要詳寫。其他的日子大體相似，就沒有必要一一詳細(xì)描述了。的日子大體相似，就沒有必要一一詳細(xì)描述了。麗麗：哦，我知道了，文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)麗麗：哦，我知道了，文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)作者想要作者想要_決定的。決定的。 娟娟：嗯，是的。我們?cè)趯懳恼聲r(shí)，也要學(xué)習(xí)運(yùn)用這樣的方法，娟娟：嗯，是的。我們?cè)趯懳恼聲r(shí)，也要學(xué)習(xí)運(yùn)用這樣的方法，先想好重點(diǎn)要表達(dá)哪些內(nèi)容，把它們寫得先想好重點(diǎn)要表達(dá)哪些內(nèi)容，把它們寫得_一點(diǎn)兒，其他內(nèi)容則寫得一點(diǎn)兒，其他內(nèi)容則寫得_一點(diǎn)兒。詳略安排得當(dāng)，一點(diǎn)兒。詳略安排得當(dāng)，中心突出，才能更好地讓別人了解自己想表達(dá)的意思。中心突出，才能更好地讓別人了解自己想表達(dá)的意思。 重點(diǎn)表達(dá)的意思重點(diǎn)表達(dá)的意思具體詳細(xì)具體詳細(xì)簡略簡略二、詞句段運(yùn)用二、詞句段運(yùn)用 1.讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語的特點(diǎn)。讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語的特點(diǎn)。 有名的老鋪都要掛