七年級下冊語文課件聞一多先生的說和做教學(xué)課件

1、 聞一多先生的聞一多先生的說說和和做做臧克家臧克家聞一多簡介聞一多，著名詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士。1899年生于湖北省浠水一個“世家望族，書香門第”。五四運動時在北京清華學(xué)校讀書時即參加學(xué)生運動。1922年赴美國芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，后來研究文學(xué)。1925年回國后，歷任青島大學(xué)、清華大學(xué)教授。1937年抗戰(zhàn)開始，他在昆明西南聯(lián)大任教。1943年后，因目睹蔣介石反動政府的腐敗，奮然而起，積極參加反對獨裁、爭取民主的斗爭。1946年7月15日被特務(wù)暗殺。 毛澤東贊揚聞一多：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。 別了，司徒雷登聞一多與七子之歌聞一多與七子之歌 澳門澳門你可知你可

2、知“Ma-cau”Ma-cau”不是我真姓？不是我真姓？ 我離開你太久了，母親！我離開你太久了，母親！ 但是他們擄去的是我的肉體，但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。 三百年來夢寐不忘的生母啊！三百年來夢寐不忘的生母??！ 請叫兒的乳名，叫我一聲請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門澳門”！母親！我要回來，母親！母親！我要回來，母親！ 作者簡介作者簡介 臧克家，臧克家，詩人，詩人，19051905年出生于山年出生于山東諸城。東諸城。19331933年出版第一本詩集年出版第一本詩集烙烙印印，抗戰(zhàn)時有，抗戰(zhàn)時有從軍行從軍行泥淖集泥淖集等，以后出版了等，以后出版了泥土的

3、歌泥土的歌十年十年詩集詩集等。等。19481948年由于國民黨的迫害，年由于國民黨的迫害，逃亡香港。逃亡香港。19491949年回到解放后的北平。年回到解放后的北平。建國后，任全國政協(xié)委員等。建國后，任全國政協(xié)委員等。臧克家臧克家青島的聞一多塑像清華大學(xué)的聞一多塑像云南大學(xué)的聞一多塑像檢查預(yù)習(xí) 給下列字詞注音：給下列字詞注音： 地地殼殼 仰之仰之彌彌高高 兀兀兀兀窮年窮年 校校補補 鍥鍥而不舍而不舍 瀝瀝盡心血盡心血 赫赫然然 炯炯炯炯目光目光 群蟻排群蟻排衙衙 函函寄寄 目不目不窺窺園園 迥迥乎不同乎不同 漂漂白白 警報警報迭迭起起 氣沖氣沖斗斗牛牛qiomwjioqi lhjingyhnk

4、ujingpiodidu衰微：衰微：赫然：赫然：潛心貫注：潛心貫注：慷慨淋漓：慷慨淋漓：（國家、民族等）衰落，不興旺。（國家、民族等）衰落，不興旺。形容令人驚訝的事物突然呈現(xiàn)的樣子。形容令人驚訝的事物突然呈現(xiàn)的樣子。用心專注而深刻。用心專注而深刻。形容情緒、語調(diào)十分激動形容情緒、語調(diào)十分激動說法十分暢快。說法十分暢快。整體感知從題目看，本文分兩部分： 前半部分：作為學(xué)者的聞一多先生 ； 后半部分：作為民主戰(zhàn)士的聞一多先生做了再說，做了不說說了就做兩部分之間，有兩個承上啟下的過渡段：做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學(xué)者的方面。 聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。整

5、體感知“人家說了再做，我是做了再說?！?“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！?課文開頭引用聞一多先生這兩句話起什么作用？ 領(lǐng)起全段，表現(xiàn)聞一多“做”的特點“做了再說，做了不說”朗讀，釋義 那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。作詩的興趣起，發(fā)越抬頭看，越覺得高。彌，更加。越用力鉆研，越覺得深。雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力?！霸娕d不作而研究志趣正濃”是

6、什么意思？ “詩興不作”就是寫詩的興致減少了。20年代，聞一多寫了許多愛國詩篇。從20年代末起，轉(zhuǎn)入對我國古典文化的深入研究?！八o我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”是什么意思？ “開一劑救濟的文化藥方”是比喻，指尋找使民族文化繁榮昌盛起來的方法。 自20年代末起，聞先生過了十多年“書齋生活”，企圖從文化上尋找振興民族的途徑，目的在于救國?！八蚬糯浼@探”一句，為什么不用“研究”而用“鉆探”？ 這是比喻，更形象生動地表現(xiàn)了聞一多先生的刻苦鉆研精神。朗讀，釋義1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，

7、疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。 兀兀，用心勞苦的樣子。窮，盡。一年到頭勞苦不息。出自韓愈的進學(xué)解：焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。 眼睛不暗中看一看家里的園圃，形容專心致志?？臻e解釋：望聞問切中醫(yī)診斷疾病的方法。望診是第一步。 望：觀察病人的顏色、舌苔、表情、發(fā)育情況等； 聞：聽和嗅，即聽病人的說話聲音、咳嗽、喘息，并且嗅出病人的氣味； 問：詢問病人自己所感到的癥狀、以前所患過的病等； 切：用手診脈或按腹部診察有沒有病塊等。“望聞問切”也

8、還只是在“望”的初級階段。這一句該怎樣理解？ “望聞問切”是擬人，把我們的民族比成一個病人。 意思是聞一多從文化研究上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。 深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。這句是什么意思？ “它”指深夜燈火。 深夜只有孤燈相伴，本應(yīng)感到寂寞，但聞一多卻樂在其中，全力進行學(xué)術(shù)研究。 “漂白了的四壁”引自聞一多詩靜夜，表現(xiàn)詩人對祖國前途和人民命運的關(guān)切。 引用“漂白了的四壁”，意在表現(xiàn)聞先生深夜?jié)撔难芯康拟蛔赃m，與“大開光明之路”一脈相承?！澳坎桓Q園，足不下樓”，“頭發(fā)零亂”“睡得很少”這些細節(jié)，表現(xiàn)了聞先生什么精神？ 表現(xiàn)他治學(xué)的刻苦。朗讀：不動不

9、響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩雜論的碩果。解釋： 群蟻排衙 衙()，衙門。舊時官署陳設(shè)儀仗，屬吏依次參謁長官，叫排衙。 群蟻排衙，指許許多多的螞蟻排列成行。 表現(xiàn)聞先生一絲不茍的嚴謹態(tài)度。他的以十萬百萬字計的手稿，都是密密麻麻寫得工工整整的蠅頭小楷，好像群蟻排衙。朗讀，釋義他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。 “做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主

10、人。 形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。聞一多研究極其用功，常常半個月不下樓，人送雅號：何妨一下樓。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。這句該怎樣理解？ “潛心貫注”“心會神凝”“何妨一下樓”意思一致，都是說聞一多研究極其用功，用心極專極深，別的任何事情不能使他分心。 、兩段起什么作用？ 小結(jié)聞一多先生作為學(xué)者是“做了再說”、“做了不說”，而且做出了卓越的成績。作者舉了哪三部著作表現(xiàn)聞一多先生在學(xué)術(shù)上的卓越成就？唐詩雜論楚辭校補古典新義閱讀后半部分朗讀，釋義聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。 這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。 迥jing，遠。差得很遠，完全

11、不同。既，已經(jīng)。既往，過去。與過去完全不一樣。 表情朗讀：在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來! 釋義，然后表情朗讀：他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地! 他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門?！?他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。 斗，北斗星；牛，牽牛星。斗牛，泛指天空。形容怒氣很盛。 表情朗讀：聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的

12、優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高標。 后半部分是僅寫聞一多先生的“說”嗎？ 不僅是寫再“說”。而是把 “說”和“做”糅合起來寫。 正如課文所寫：他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致作者選取哪幾件事表現(xiàn)聞一多的“做”？搞政治傳單在群眾大會上演說，大罵特務(wù)參加游行示威后半部分表現(xiàn)了聞一多先生的什么品格？ 表現(xiàn)聞先生言行一致，以生命為代價求民主反獨裁的高尚人格。歸納 復(fù)習(xí)聞一多前期和后期思想品格上各有什么特點？前后期有什么變化，又有什么共同的地方？ 前期為了探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，并取得累累

13、碩果。 后期則投身于民主運動，為人民講話，成為民主戰(zhàn)士。 他的變化是“從學(xué)者到斗士” 。但作為卓越的學(xué)者和愛國志士，卻是始終如一。說說下列句子的含義，注意其中加紅色部分的意思。1.那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。 20年代，聞一多寫了許多愛國詩篇。從20年代末起，寫詩的興致減少了，轉(zhuǎn)入對我國古典文化的深入研究。2.他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。 這是比喻。 比喻聞先生研究學(xué)問是為了救國，是企圖尋找使民族文化繁榮昌盛的方法。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。 “望聞問切”是擬人，把我們的民族比成一個病人。 聞先生從文化上探求救國的方法，還只是走出了

14、第一步。 深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。 深夜只有孤燈相伴，本應(yīng)感到寂寞，但聞一多卻樂在其中，全力進行學(xué)術(shù)研究。 “它”指深夜燈火。 “漂白了的四壁”引自聞一多的詩靜夜，表現(xiàn)詩人對祖國前途和人民命運的關(guān)切。引用這一句意在表現(xiàn)聞先生深夜?jié)撔难芯康拟蛔詷贰?他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。 “潛心貫注”“心會神凝”“何妨一下樓”意思一致，都是說聞一多研究極其用功，用心極專極深，別的任何事情不能使他分心。 這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫?說說這些描寫的作用。 頭發(fā)零亂、昂首挺胸、長須飄飄 一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。 作用：使他的精神、品格、作風(fēng)歷歷在目，觸手可及。 作者使