2012新人教版八年級上冊物理2-2聲音的特性

1、聲音的特性聲音的特性義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書 物理物理 八年級八年級 上冊上冊形形色色的樂器行行色色的樂器行行色色的樂器各種各樣的聲音有什么不同？1.音調(diào)2.響度3.音色 為什么有的聲音聽起來高，有的聽起來低呢？思考： 聽小孩和老人的聲音，你聽出了什么嗎？聽小孩和老人的聲音，你聽出了什么嗎？ 小孩的聲音小孩的聲音要要“尖細(xì)尖細(xì)”一點(diǎn)。一點(diǎn)。 老人的聲音老人的聲音要要“粗粗獷獷”一點(diǎn)。一點(diǎn)。一一、音調(diào)音調(diào)1、定義：聲音的高低叫音調(diào)、定義：聲音的高低叫音調(diào)為什么聲音會有高低的區(qū)別呢？為什么聲音會有高低的區(qū)別呢？什么因素決定音調(diào)的高低？ 將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。將一把鋼尺緊按在桌面

2、上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動。注意使鋼尺兩次的振動大致相同。動。注意使鋼尺兩次的振動大致相同。 比較兩種情況下鋼尺比較兩種情況下鋼尺振動的快慢振動的快慢和和發(fā)聲的音發(fā)聲的音調(diào)調(diào)。演示鋼尺鋼尺伸出長度伸出長度振動振動快慢快慢聲音聲音高低高低伸出伸出1/5最快最快最高最高伸出伸出1/3較快較快較高較高伸出伸出1/2慢慢最低最低有什么結(jié)論？數(shù)據(jù)記錄數(shù)據(jù)記錄 音調(diào)高低是由什么因素決定的？音調(diào)高低是由什么因素決定的？ 2、頻率頻率物理意義：物理意

3、義：描述物體振動快慢的物理量描述物體振動快慢的物理量定義：定義：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率頻率字母：字母：f 單位：單位：赫茲赫茲 用用Hz表示表示 如果一個物體在如果一個物體在1秒的時間內(nèi)振動秒的時間內(nèi)振動100次，次，它的頻率就是它的頻率就是 100 Hz，表示表示 f=100 H 音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率頻率有關(guān)。有關(guān)。振動振動頻率頻率越越大大，發(fā)出的聲音音調(diào)越，發(fā)出的聲音音調(diào)越高高；振動；振動頻率頻率越越小小，音調(diào)越，音調(diào)越低低。正常人耳能聽到的聲音頻率范圍 超聲波 頻率高于20 000Hz的聲音。它們已經(jīng)超過人類聽覺的上限。 次聲

4、波 頻率低于20Hz的聲音。 它們已經(jīng)低于人類聽覺的下限。20Hz20 000Hz正常人耳能聽到的聲音頻率范圍次 聲超 聲 振動會發(fā)出聲音，為什么我們聽不振動會發(fā)出聲音，為什么我們聽不到到蝴蝶蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到蜜蜂的聲音？到蜜蜂的聲音？蝴蝶蜜蜂 蜜蜂和蚊子翅膀的振動頻率在人的聽覺范圍內(nèi)，而蝴蝶翅膀振動頻率不在人的聽覺范圍內(nèi)。提示：蝴蝶翅膀的振動頻率小于10Hz，而蚊子的翅膀振動頻率為500600Hz。2響度響度1 1、定義：聲音的大小叫響度、定義：聲音的大小叫響度 用不同的力敲同一個燒杯，燒杯所發(fā)出的聲音相同嗎？有什么區(qū)別？聲音大小不同 提出問題 響度與

5、什么因素有關(guān)？ 設(shè)計實(shí)驗和進(jìn)行實(shí)驗 將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度。 使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實(shí)驗。你觀察到你觀察到了什么？了什么？名詞解釋下面兩個圖，哪個圖中的小球振幅大？振幅大振幅小2、振幅：物體振動的幅度。 發(fā)聲體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。結(jié)論3音色音色不同的物體，音色不同不同的物體，音色不同不同的物體，音色不同不同的物體，音色不同播放動畫結(jié)論 不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。*小結(jié)含義含義決定因素決定因素聽感表現(xiàn)聽感表現(xiàn)相關(guān)問題相關(guān)問題音調(diào)音調(diào)聲音的聲音的高低高低發(fā)聲體振動發(fā)聲體振動的的頻率頻率音調(diào)高：音調(diào)高：清脆、尖

6、細(xì)清脆、尖細(xì)音調(diào)低：音調(diào)低：粗獷、低沉粗獷、低沉頻率：頻率：物體每秒內(nèi)振動物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。的次數(shù)。單位：單位：赫茲（赫茲（Hz）人聽覺頻率：人聽覺頻率：20 Hz20000 Hz超聲波與次聲波超聲波與次聲波響度響度聲音的聲音的強(qiáng)弱強(qiáng)弱（大?。ù笮。┌l(fā)聲體振動發(fā)聲體振動的的幅度幅度響度大：響度大：震耳欲聾震耳欲聾響度?。喉懚刃。狠p聲耳語輕聲耳語振幅：振幅：物體振動的幅度。物體振動的幅度。響度跟發(fā)聲體的振幅有響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，還與距離的遠(yuǎn)近關(guān)，還與距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。有關(guān)。音色音色聲音的聲音的特色特色發(fā)聲體本身發(fā)聲體本身的的材料、結(jié)材料、結(jié)構(gòu)構(gòu)分辨不同發(fā)聲分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音體發(fā)出的

7、聲音的重要特征的重要特征音色是辨別不同發(fā)聲體音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)。的依據(jù)。小結(jié)小結(jié)* 1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語”里的“高”、“低”指的是_。 2.拿一張硬紙片，在木梳齒上劃過，先快些，后慢些，劃得快時，發(fā)出聲音的音調(diào)_，這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的_有關(guān)。 3.男同學(xué)說話聲音“低沉”，是指男同學(xué)聲音的 低，這是因為男同學(xué)說話時，聲 帶的緣故。音調(diào)高振動頻率響度響度振動幅度小鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：課堂練習(xí)課堂練習(xí)電子樂器可以模仿各種樂器發(fā)出的聲音，要模電子樂器可以模仿各種樂器發(fā)出的聲音，要模仿得逼真，其關(guān)鍵是要求電子樂器所發(fā)出的聲音與仿得逼真，其關(guān)鍵是要求電子樂器所發(fā)出的聲音與所要模仿樂器發(fā)出的聲音哪一項特征盡可能的一致所要模仿樂器發(fā)出的聲音哪一項特征盡可能的一致? A音調(diào)音調(diào) B頻率頻率 C響度響度 D音色音色答案：答案：D在青年歌手大獎賽上，一男青年歌手正在放在青年歌手大獎賽