部編版六年級(jí)語文上冊語文園地四課件（31頁）

1、小學(xué)語文部編版六年級(jí)上冊語文園地四 學(xué)完本學(xué)完本單單元的元的小說小說，我們感受到了人性的光輝，我們感受到了人性的光輝，也感受到了戰(zhàn)爭的殘酷，今天我們一起走進(jìn)語文園地，也感受到了戰(zhàn)爭的殘酷，今天我們一起走進(jìn)語文園地，看一看又有什么在等待著我們吧?？匆豢从钟惺裁丛诘却覀儼?。 在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我們是怎樣理解小說中的人物形們是怎樣理解小說中的人物形象的呢？結(jié)合課文說一說。象的呢？結(jié)合課文說一說。交流平臺(tái) 這個(gè)單元的三篇課文都是小說。小說一般有比較鮮明的這個(gè)單元的三篇課文都是小說。小說一般有比較鮮明的人人物形象物形象，如，如橋橋中的老支書、中的老支書、窮人窮人中的桑娜。怎樣

2、理解中的桑娜。怎樣理解小說的人物形象呢？我們以小說的人物形象呢？我們以窮人窮人為例來談一談。為例來談一談。 留意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以幫助我們留意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以幫助我們深入地理解人物形象。如，關(guān)注寫桑娜語言、動(dòng)作、心深入地理解人物形象。如，關(guān)注寫桑娜語言、動(dòng)作、心理的內(nèi)容，可以感受到她對丈夫的擔(dān)憂、體貼，以及對理的內(nèi)容，可以感受到她對丈夫的擔(dān)憂、體貼，以及對鄰居的關(guān)心。鄰居的關(guān)心。 我們還可以通過小說的我們還可以通過小說的情節(jié)情節(jié)感受人物形象。從桑娜把兩感受人物形象。從桑娜把兩個(gè)孤兒抱回家的情節(jié)中，可以體會(huì)到她寧可自己受苦也要個(gè)孤兒抱回家的情節(jié)中，可以體會(huì)到她寧可自

3、己受苦也要照顧孤兒的善良。照顧孤兒的善良。 小說還會(huì)借小說還會(huì)借環(huán)境描寫環(huán)境描寫來突顯人物形象。來突顯人物形象。窮人窮人把故事安排把故事安排在一個(gè)風(fēng)雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表現(xiàn)窮人生活的艱在一個(gè)風(fēng)雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表現(xiàn)窮人生活的艱難，反襯桑娜夫婦的善良以及他們內(nèi)心世界的富有。關(guān)注小說難，反襯桑娜夫婦的善良以及他們內(nèi)心世界的富有。關(guān)注小說的環(huán)境描寫，也有利于我們深入地理解人物形象。的環(huán)境描寫，也有利于我們深入地理解人物形象。 在以后的小說閱讀中，我們可以在以后的小說閱讀中，我們可以多關(guān)注人物的語言、動(dòng)作、心理等描多關(guān)注人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫，以及小說的情節(jié)與環(huán)境描寫，從寫

4、，以及小說的情節(jié)與環(huán)境描寫，從而深入感受人物形象。而深入感受人物形象。 經(jīng)典經(jīng)典情節(jié)往往因?yàn)轷r明的人物形象情節(jié)往往因?yàn)轷r明的人物形象而讓人印象深刻。在而讓人印象深刻。在三國演義三國演義中，中，哪些人物的經(jīng)典情節(jié)讓你印象深刻呢？哪些人物的經(jīng)典情節(jié)讓你印象深刻呢？詞語段運(yùn)用三國演義三國演義簡介簡介 三國演義三國演義描寫了從描寫了從東漢末年東漢末年到到西西晉初年晉初年之間近之間近105105年的歷史風(fēng)云。全書反映年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國時(shí)代的政治軍事斗爭，反映了三國了三國時(shí)代的政治軍事斗爭，反映了三國時(shí)代各種社會(huì)矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時(shí)代各種社會(huì)矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一

5、批叱咤風(fēng)云的時(shí)代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風(fēng)云的三國英雄人物。三國英雄人物。 “長板長板橋張飛退曹軍橋張飛退曹軍”是是三國演義三國演義中的一個(gè)經(jīng)典情節(jié)。描述的是：建安中的一個(gè)經(jīng)典情節(jié)。描述的是：建安十三年七月，劉表新死，曹操率軍五十萬南征荊州，劉表次子劉琮襲職，降了曹十三年七月，劉表新死，曹操率軍五十萬南征荊州，劉表次子劉琮襲職，降了曹操。曹操攻劉備，劉備不愿誘殺劉宗以奪取荊州，棄新野而移兵樊城。后又棄樊操。曹操攻劉備，劉備不愿誘殺劉宗以奪取荊州，棄新野而移兵樊城。后又棄樊城往襄陽撤退，百姓隨其同行。眾人勸劉備齊民先行，劉備不肯。來到襄陽城下，城往襄陽撤退，百姓隨其同行。眾人勸劉備齊民先行，劉

6、備不肯。來到襄陽城下，劉宗拒絕劉備入城，劉備無法治好前往江陵。行進(jìn)途中，曹軍殺來，沖散了劉備劉宗拒絕劉備入城，劉備無法治好前往江陵。行進(jìn)途中，曹軍殺來，沖散了劉備隊(duì)伍，趙云七進(jìn)七出救下阿斗，張飛在長板橋斷后。張飛叫隨從的二十余個(gè)騎兵隊(duì)伍，趙云七進(jìn)七出救下阿斗，張飛在長板橋斷后。張飛叫隨從的二十余個(gè)騎兵在馬尾上拴上樹枝，往來奔跑，沖起塵霧，使曹軍莫知虛實(shí)而不敢輕進(jìn)。張飛立在馬尾上拴上樹枝，往來奔跑，沖起塵霧，使曹軍莫知虛實(shí)而不敢輕進(jìn)。張飛立馬橋頭，面對橋西的曹軍，發(fā)出三聲巨雷般的大吼，嚇?biāo)懒讼暮罱?，一時(shí)亂了曹馬橋頭，面對橋西的曹軍，發(fā)出三聲巨雷般的大吼，嚇?biāo)懒讼暮罱?，一時(shí)亂了曹軍陣腳。曹操只得急

7、令退兵，使得劉備在關(guān)羽、諸葛亮的接應(yīng)下退入江夏。見于軍陣腳。曹操只得急令退兵，使得劉備在關(guān)羽、諸葛亮的接應(yīng)下退入江夏。見于三國演義三國演義第四十二回。第四十二回。張飛睜圓環(huán)眼，隱隱見后軍青羅傘蓋，旄鉞旌旗來到，料得是曹操心疑，親自來看。飛乃厲聲大喝曰：“我乃燕人張益德也！誰敢與我決一死戰(zhàn)？”聲如巨雷。曹軍聞之，盡皆股栗。 思考：思考：從哪些地方能感受到張飛的神勇之氣？圈畫出從哪些地方能感受到張飛的神勇之氣？圈畫出關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞。正面描寫正面描寫飛乃厲聲大喝曰：飛乃厲聲大喝曰：“我乃燕人張益德也！誰敢與我我乃燕人張益德也！誰敢與我決一死戰(zhàn)？決一死戰(zhàn)？”聲如巨雷。聲如巨雷。張飛睜圓環(huán)眼，隱隱見后軍

8、青羅傘蓋，旄鉞旌旗來到，料得是曹操心疑，親自來看。飛乃厲聲大喝曰：“我乃燕人張益德也！誰敢與我決一死戰(zhàn)？”聲如巨雷。曹軍聞之，盡皆股栗。語言描寫心理描寫側(cè)面描側(cè)面描寫寫張飛睜圓環(huán)眼，隱隱見后軍青羅傘蓋，旄鉞旌旗來到，聲如巨雷。曹軍聞之，盡皆股栗。 “體體現(xiàn)出張飛的氣勢之現(xiàn)出張飛的氣勢之強(qiáng)盡皆強(qiáng)盡皆股栗股栗”這一側(cè)面描寫，這一側(cè)面描寫，更凸顯了張更凸顯了張飛的神勇。飛的神勇。再次練讀再次練讀 朗讀描寫張飛行為、心理的句子時(shí)應(yīng)讀得干脆利落，朗讀描寫張飛行為、心理的句子時(shí)應(yīng)讀得干脆利落，讀：我乃燕人張益德也！誰敢與我決一死戰(zhàn)？讀：我乃燕人張益德也！誰敢與我決一死戰(zhàn)？“一句時(shí)，一句時(shí)，語氣加重，讀出張

9、飛神勇的氣勢。語氣加重，讀出張飛神勇的氣勢。讀讀“曹軍聞之，盡皆曹軍聞之，盡皆股栗股栗”一句時(shí)應(yīng)低沉有力，速度放緩，反襯張飛的神勇。一句時(shí)應(yīng)低沉有力，速度放緩，反襯張飛的神勇。 讀一讀，體會(huì)人物復(fù)讀一讀，體會(huì)人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。雜的內(nèi)心世界。 桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了了是他來啦？是他來啦？不，還沒來！不，還沒來！為什么把他們抱過為什么把他們抱過來??？來啊？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍

10、嗯，揍我一頓也好！我一頓也好！”體恤丈夫體恤丈夫又害怕丈夫突然回來又害怕丈夫突然回來做好決斷做好決斷責(zé)問自己責(zé)問自己這段話是用什么方法來刻畫人物內(nèi)心不安的？省略號(hào)、問號(hào)省略號(hào)、問號(hào) 桑娜的這段心理描寫采用的方法是抒情獨(dú)白式，桑娜的這段心理描寫采用的方法是抒情獨(dú)白式，這種刻畫人物心理的方法，是用抒情的筆法展示人物這種刻畫人物心理的方法，是用抒情的筆法展示人物的內(nèi)心矛盾和思想斗爭。試著寫一寫你忐忑不安或猶的內(nèi)心矛盾和思想斗爭。試著寫一寫你忐忑不安或猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)。豫不決時(shí)的心理活動(dòng)。l練一練，學(xué)運(yùn)用。練一練，學(xué)運(yùn)用。示例一：示例一： “睡覺了睡覺了!”!”一陣急促的催促聲后，我戀戀不舍地離開

11、了我的課外書。此一陣急促的催促聲后，我戀戀不舍地離開了我的課外書。此時(shí)的我正計(jì)劃著怎樣把書看完，突然，我有主意了，立即跑進(jìn)被窩里，拿起時(shí)的我正計(jì)劃著怎樣把書看完，突然，我有主意了，立即跑進(jìn)被窩里，拿起手電，在被里面津津有味地看了起來。突然，我聽到了一陣走向我這里的腳手電，在被里面津津有味地看了起來。突然，我聽到了一陣走向我這里的腳步聲，我趕忙鉆出來，一看沒什么動(dòng)靜，又鉆了回去。我在被窩里忐忑不安步聲，我趕忙鉆出來，一看沒什么動(dòng)靜，又鉆了回去。我在被窩里忐忑不安的想：如果媽媽來了怎么辦？的想：如果媽媽來了怎么辦？不！她不會(huì)來的！不！她不會(huì)來的！如果被發(fā)現(xiàn)了該怎如果被發(fā)現(xiàn)了該怎么辦？被訓(xùn)一頓？么辦

12、？被訓(xùn)一頓？反正我看書也沒什么錯(cuò)。反正我看書也沒什么錯(cuò)。不！畢竟我不該在被窩不！畢竟我不該在被窩里看書。明天再看？不行，明天未必有時(shí)間呢！里看書。明天再看？不行，明天未必有時(shí)間呢！算了，那也不看了！等算了，那也不看了！等有時(shí)間再看吧。經(jīng)過一番心里斗爭后，我又將書偷偷地放了回去。有時(shí)間再看吧。經(jīng)過一番心里斗爭后，我又將書偷偷地放了回去。 示例二：示例二： “叮鈴鈴叮鈴鈴”鬧鐘響了，唉，又該起床了。睡眼惺忪的我雖然頭腦鬧鐘響了，唉，又該起床了。睡眼惺忪的我雖然頭腦這樣提醒自己，但是身體實(shí)在是無法照辦。好困?。∥也粌H無法坐起來，這樣提醒自己，但是身體實(shí)在是無法照辦。好困??！我不僅無法坐起來，而且連眼

13、皮都睜不開。我強(qiáng)忍倦意，把眼睛微微睜開看了看表，才六點(diǎn)十而且連眼皮都睜不開。我強(qiáng)忍倦意，把眼睛微微睜開看了看表，才六點(diǎn)十分，也不晚啊！要不再睡一會(huì)兒分，也不晚?。∫辉偎粫?huì)兒.不行！萬一睡過頭怎么辦？不行！萬一睡過頭怎么辦？.不會(huì)睡過不會(huì)睡過頭的，就躺一會(huì)兒也不會(huì)太晚頭的，就躺一會(huì)兒也不會(huì)太晚.睡著了就顧不得時(shí)間了，堅(jiān)決不能睡！睡著了就顧不得時(shí)間了，堅(jiān)決不能睡！.可是真的很困啊可是真的很困啊!.!.那就不怕遲到了嗎？那就不怕遲到了嗎？.嗯，不能再睡了，那樣一定會(huì)嗯，不能再睡了，那樣一定會(huì)遲到的！經(jīng)過一番思想斗爭，我立刻坐了起來，換好衣服，去洗漱了。遲到的！經(jīng)過一番思想斗爭，我立刻坐了起來，換

14、好衣服，去洗漱了。我的心緊縮著，我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)實(shí)在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。我?guī)状位剡^頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死。但是我又忍不住不看。我的心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。為戰(zhàn)友心痛為戰(zhàn)友心痛擔(dān)心暴露擔(dān)心暴露忍不住不看忍不住不看不忍心看不忍心看心如刀絞心如刀絞 背景：背景：原文記敘了發(fā)生在朝鮮戰(zhàn)場上的革命故事，邱少云在執(zhí)行潛伏原文記敘了發(fā)生在朝鮮戰(zhàn)場上的革命故事，邱少云在執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí)，潛伏的茅草叢被敵人用燃燒彈打著，自己燃燒了起來，但為了整任務(wù)時(shí)，潛伏的茅草叢被敵人用燃燒彈打著，自己燃燒了起來，但為了整個(gè)斗爭的勝利，他一動(dòng)不動(dòng)，在烈火中壯烈犧牲。個(gè)

15、斗爭的勝利，他一動(dòng)不動(dòng)，在烈火中壯烈犧牲。“我我”內(nèi)心痛苦的變化內(nèi)心痛苦的變化 想一想讓自己忐忑不安或猶豫不決的事情，如生活中有沒有做過錯(cuò)事，想認(rèn)錯(cuò)又不敢，或想做好事又不好意思做的經(jīng)歷，說說內(nèi)心經(jīng)歷這些事時(shí)的心理變化過程。 路燈路燈亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張向家里跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴(yán)厲的眼睛，張張向家里跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴(yán)厲的眼睛，不時(shí)出現(xiàn)在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣著一只小不時(shí)出現(xiàn)在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣著一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾

16、天爸兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛說過，放學(xué)后要直接回家，不要到別處去玩。可是我剛遵守爸剛說過，放學(xué)后要直接回家，不要到別處去玩。可是我剛遵守了幾天，就又忘記了。這回爸爸一定會(huì)特別生氣，說不定還要揍了幾天，就又忘記了。這回爸爸一定會(huì)特別生氣，說不定還要揍我呢。我呢。我來說一說回鄉(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書 唐唐 賀知章賀知章少小離家老大回，少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。笑問客從何處來。日積月累 賀知章賀知章，字，字季真季真，號(hào)，號(hào)四明狂客四明狂客，唐唐越州越州（今紹興）永興（今浙江蕭山）人，賀知章詩（今紹興）永興

17、（今浙江蕭山）人，賀知章詩文以文以絕句絕句見長，除祭神樂章、應(yīng)制詩外，其寫見長，除祭神樂章、應(yīng)制詩外，其寫景、抒懷之作風(fēng)格獨(dú)特，清新瀟灑，著名的景、抒懷之作風(fēng)格獨(dú)特，清新瀟灑，著名的詠柳詠柳回鄉(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書兩首詩膾炙人口，千古兩首詩膾炙人口，千古傳誦，今尚存錄入傳誦，今尚存錄入全唐詩全唐詩共共1919首。首。先來看看作者資料吧！先來看看作者資料吧！ 賀知章在唐玄宗天寶三年（744年），辭去朝廷官職，告老返回故鄉(xiāng)時(shí)，已八十六歲。此時(shí)距他離開家鄉(xiāng)已有五十多個(gè)年頭。人生易老，世事滄桑，他心頭有無限感慨，于是寫下了這組詩?；剜l(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書【唐唐】賀知章賀知章少小離家老大少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改回，鄉(xiāng)音

18、無改鬢毛衰鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。偶書：隨便寫的詩。老大：年紀(jì)大了。賀知章回鄉(xiāng)時(shí)已年逾八十。偶書：隨便寫的詩。老大：年紀(jì)大了。賀知章回鄉(xiāng)時(shí)已年逾八十。無改：沒什么變化。一作無改：沒什么變化。一作“難改難改”。鬢毛衰：指鬢毛減少，疏落。鬢毛衰：指鬢毛減少，疏落。鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭發(fā)。衰：減少，疏落。鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭發(fā)。衰：減少，疏落?！咀⑨屪⑨尅炕剜l(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書【唐唐】賀知章賀知章少小離家老大少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。我在年少時(shí)離開家鄉(xiāng)，我在年少時(shí)離開家鄉(xiāng)， 到了遲暮之年才回來。我的鄉(xiāng)音雖未改變，到了遲暮之年才回來。我的鄉(xiāng)音雖