2019年新學年小學英語教學安排工作計劃

1、2019年新學年小學英語教學安排工作計劃一、教材分析 我從事三至六年級的英語教學工作。四個年級都統(tǒng)一采用外 語教學與研究出版社出版的劍橋小學英語join in這套教材， 現(xiàn)在對教材作如下分析：1、三年級是入門階段，本冊教材共有9個單元，本學期學習 的內(nèi)容是6到9單元，均是新授單元。中間有一個復習2，最后有一個復習3，均是復習單元。每個單元的內(nèi)容都是圍繞前幾個單元 的話題所設計的練習題，通過做練習來復習學過的知識。練習題 都是學生比較熟悉的，容易操作的。新授單元由以下幾個版塊組成。 新授單元的第一版塊是情景對話版塊。該版塊通過情景對話， 著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力，同時呈現(xiàn)新的詞匯、

2、功能項目。第二版塊是詞圖結(jié)合，主要按圖片形式及聽錄音結(jié)合的方式 呈現(xiàn)詞匯。第三版塊是小故事。它創(chuàng)設真實的情景，通過表演，培養(yǎng)學 生初步的語感，閱讀能力，良好的朗讀習慣和運用語言的能力。 還有Lets sing，通過學習英文歌曲帶動課堂氛圍，激發(fā)學生的 興趣，讓學生在愉快而有趣的氣憤中，提高運用所學知識進行簡 單交流的能力。復習單元由三個版塊組成，不含新單詞和句型，它們通過形 式多樣、生動活潑的方式，有重點的復現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言 點。最后有一個單詞表供學生查新單詞使用。2、四到六年級的教材分別是第一冊，第二冊和第三冊。這三 套教材都是共有10個單元。最后有一個單詞表供學生查詢使用。 每個單元

3、的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個 話題展開。話題既便于課堂教學的展開，又便于學會在實際生活 和學習中套用與這些話題相關(guān)的句子，進行簡單的交流。這個學期的內(nèi)容都是6到10單元。新授單元由以下幾個版塊 組成。新授單元的第一版塊是Listen and read,聽說讀版塊。該版 塊通過情景對話，圖片加強學生的聽說技能，提高會話能力，同 時呈現(xiàn)新的詞匯、功能項目。第二版塊是Listen and repeat,主要是通過圖片及錄音機等， 呈現(xiàn)新的詞匯，訓練學生按音標讀單詞及培養(yǎng)正確的書寫格式。第三版塊是Listen,look and match.通過聽磁帶，和圖片相聯(lián)系做練習。第四版塊主

4、要是Practise.通過情景對話，圖片展示加強學生 實際口語能力。不斷地重復訓練口語，加強實際會話能力。第五版塊是Lets sing.通過生動活潑的英文歌曲，調(diào)動學 生學習英語的興趣，提高授課氣氛。 把實際語言運用到歌曲中去，盡量地表演出來。第六版塊就是學生們最喜歡的小故事了， 圖聲結(jié)合， 卡通人 物詼諧幽默，特別招學生的喜歡。二、教學要求和目標1、使學生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學習英語的興趣， 培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng) 學生初步運用英語進行交際的能力。2、培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎3、培養(yǎng)學生學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。

5、4、掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單 日常交流的能力。5、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進學 生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言 基礎和思想基礎，并為進一步學習打下基礎。6、在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加 深。發(fā)掘有英語特長學生的潛能，開展英語興趣小組活動。教學重點難點分析重點：1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流， 并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話 語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 難點：低年級