2013年預(yù)備語文面試試題

1、語 文 試 題（時間 80分鐘 滿分 120分） 閱 讀 能 力 考 查 （一） （30分） 秋天一到，勤勞的螞蟻就忙起來了。它爬到這兒，爬到那兒，到處去找過冬的糧食。找到以后，便使出全身的力氣背回家去。蟋蟀看見螞蟻忙來忙去，便說 螞蟻弟弟，你怎么那么傻 天氣這么好，為啥不玩一玩 成天忙忙碌碌，有什么意思呢 螞蟻正在費力地拖著糧食往家爬，一聽蟋蟀在跟自己說話，就停下來，喘了口氣說：“冬天快到了，我在準備過冬的糧食，你也該早點準備呀！”蟋蟀想:對螞蟻這種只懂干活，不會享樂的傻瓜，用不著再多說廢話了。于是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。螞蟻呢，望著只顧眼前享樂的蟋蟀的背影，輕輕嘆了一口氣，又背起沉重的糧食

2、向家里爬去。涼爽的時光過去了，嚴寒的冬天來到了。螞蟻住在暖和的屋子里，過著有吃有喝的生活。蟋蟀呢，家里沒存下一點吃的。為了找到一點吃的，不得不冒著嚴寒四處奔走。有好幾天，跑了許多地方，也沒有找到一點東西。這天，蟋蟀餓得實在太難受了。它勉強走到螞蟻家里，有氣無力地對螞蟻說：“螞蟻弟弟，借給我一點兒糧食吧！我的日子實在沒法過了?！蔽浵伩粗暗目蓱z相，心里很同情，但它覺得應(yīng)當讓蟋蟀吸取一點教訓(xùn)，于是說：“你現(xiàn)在才知道日子難過了，當初為什么不聽我的勸告呢？”蟋蟀羞得說不出一句話來。1.給短文選擇一個合適的題目，在序號上打“”。（3分）A.勤勞的螞蟻 B.蟋蟀和螞蟻 C.懶惰的蟋蟀 D.要聽別人的勸告

3、2.給帶點的字選擇正確的讀音，用“”畫出來。（3分） 勉強（qiáng qing） 暖和 (hé huo) 可憐相(xing xiàng)3.在短文中找出下列詞語的反義詞，寫在括號里。（6分） 溫暖（ ） 懶惰（ ） 精神抖擻（ ）4.在第段的 里加上合適的標點符號。（4分）5.在原文上畫出文章承上啟下的句子。 （2分）6.在文中找出適當?shù)脑~語填在括號里。 （4分）（ ）的秋天 （ ）的冬天（ ）地說 （ ）地玩7.簡要說說蟋蟀應(yīng)該接受什么教訓(xùn)。 （4分） 8.“螞蟻呢，望著輕輕嘆了一口氣，”螞蟻會想到什么呢？用螞蟻的口氣寫下來。（4分） （二）生命的一部分（32

4、分） 書，是我生命的一部分。我每天都離不開書，每天必看書。有時忙得團團轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但再忙總得入廁。入廁時我總要讀一點東西，如果不是書，那就一定是報紙雜志。所以，最忙的時候我也仍然在看書。有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心愛的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書，同在家一樣，躺在床上后也要讀書。我不能想象，自己可以上床后不讀書便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時去借書又不可能，躺在床上后，百無聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺歷，啊，那不也可當做一本書讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過臺歷。那是

5、一本兒有關(guān)中外歷史知識的臺歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來。那一個夜晚我沒有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書。在旅行途中，在火車上、飛機上，我自然更要讀書。不可一日無書。古人早就唱導(dǎo)過抓緊枕上、廁上、馬上的時間讀書。仔細想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能慌廢時間，整天不讀一葉書呢？ 自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識的書，陶冶性靈的書，賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那么有價值，那么美妙。怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過幾代讀者考驗，即經(jīng)過時間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要重點讀；時下熱門的書，可以拿出來翻閱，但

6、要有獨立思考的精神，如果覺得確實好，則細讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書是“瞎胡弄”、“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因為可以悟出一些關(guān)于社會人生的道理。當書構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。愛書吧，從你識字開始，書應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶！9.第段中有三個別字，請找出來加以修改。（6分）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）10.聯(lián)系句子解釋詞語。（4分）賞心悅目： 虛有其名： 11.理解劃線句子中的“固然”一詞，在正確的答案序號上劃“”。（4分） A.鈔票和生

7、活用品丟了不可惜，書丟了才可惜。 B.丟了鈔票和生活用品比丟了書可惜。 C.丟了書比丟了鈔票和生活用品可惜。 D.丟了鈔票和生活用品很可惜，丟了書更可惜。12.按要求改寫句子。（4分）（1）我驚喜的眼光不經(jīng)意掃到了桌上的那本臺歷。（縮句） （2）忽然，我眼光掃到了桌上的臺歷，啊，那不也可當做一本書讀嗎？（改為陳述句） 13.用簡潔的語言概括第段的段意。再簡要講講作者寫這件事的目的是什么。（4分） 14. 根據(jù)你的理解填空。（10分）古人說：開卷有益。在短文的第段，作者認為讀書的益處有 ， ， ，愉悅身心，悟出關(guān)于社會人生的道理。題目“生命的一部分”指的是 ，作者寫這篇文章主要想告訴讀者： 綜合

8、能力考查（18分）15.用你的積累填空。（4分）（1）莫等閑， ，空悲切。（2）讀書百遍， 多讀。（3）書山有路 ， 苦作舟。16.從句式的角度看，填入橫線上的句子，最恰當?shù)囊豁検牵?）。（2分） （1）老師非常嚴厲地對他說：“ 這樣糟蹋，太不像話了！” （2）他急匆匆地跑來告訴我：“太可惜了，由于最后一個球沒有踢好， ”A. 你知道糧食是來之不易的。 他們打敗了我們的球隊。B. 難道你不知道糧食來之不易嗎? 我們的球隊被他們打敗了。17.讀讀下面的句子，按要求完成練習。（12分）在微風吹拂下，金黃的果子你擠我，我擠你，好看極了。 到了秋天，綠球漸漸大起來，顏色也慢慢變黃了。我家有一棵杏樹，粗粗的枝干，茂密的樹葉，高高地挺立在院中。夏天來了，杏花凋謝了，小杏像綠色的小球，壓彎了樹枝。 春天一到，粉紅的杏花開了，五顏六色的。蜜蜂在成群結(jié)隊的花叢中飛來飛去， 忙個不停。 （1）這段話正確的排列應(yīng)該是（ ） A. B. C. D. （2分）（2）這段話是按照 的順序來安排材料的，層次分明，條理清楚。（2分）（3）這段話中使用的修辭手法有 和 。（4分）（3）下面的句子有兩處毛病，請用修改符號修改。（4分） 春天一到，粉紅的杏花開了，五顏六色的。蜜蜂在成群結(jié)隊的花叢中飛來飛去