云南拾東彝族自治縣第一中學(xué)2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題 -- 人教版高二

1、云南拾東彝族自治縣第一中學(xué)2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題 - 人教版高二 高二月考語(yǔ)文試卷 一、單選題 1.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)（） A.劉鶚，清末小說(shuō)家，其代表作老殘游記是晚清四大譴責(zé)小說(shuō)之一。 B.荀子，名況，字卿（一說(shuō)時(shí)人相尊而號(hào)為卿），戰(zhàn)國(guó)末期人，是法家學(xué)派代表人物。 C.韓愈，字退之，是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首。 D.艾青，原名蔣正涵，第一次用筆名發(fā)表的長(zhǎng)詩(shī)是大堰河我的保姆。 2.選出下列各項(xiàng)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（） A.明月皎皎紅花灼灼細(xì)雨蒙蒙風(fēng)度翩翩 B.北風(fēng)蕭蕭炊煙裊裊紅日冉冉紅塵滾滾 C.奧妙無(wú)窮豐富多彩晴空爽朗游子漂泊 D.文

2、意棉密情意纏綿文字洗練詩(shī)句精彩 3.下列各句中，劃線字不是通假字的一項(xiàng)是（） A.網(wǎng)羅天下放失舊聞。（報(bào)任安書） B.成王發(fā)府，見周公禱書，乃泣，反周公。（魯周公世家） C.及見怪，歲竟，此兩家常折券棄責(zé)。（高祖本紀(jì)） D.后二歲，大將軍、驃騎將軍大擊匈奴。（李將軍列傳） 4.下列各句中劃線成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（） 京劇大師梅蘭芳先生不僅在舞臺(tái)上風(fēng)姿綽約，在日常生活中也氣度不凡，無(wú)論何時(shí)何地，他總能讓人傾倒。 為慶賀中國(guó)話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場(chǎng)，重新排演了雷雨等劇目。 提高戰(zhàn)略思維能力，是正確分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，做好各項(xiàng)工作的一個(gè)重要條件，如果目

3、無(wú)全牛，就會(huì)造成滿盤皆輸?shù)木置妗?我國(guó)漸漸進(jìn)入老齡化社會(huì)，很多家庭有足夠的條件為家中生病的父母出國(guó)求醫(yī)，但醫(yī)療中介機(jī)構(gòu)難免泥沙俱下，廣大老年病患者一定要識(shí)別其中的陷阱。 在里約奧運(yùn)會(huì)沙灘排球項(xiàng)目中，中國(guó)選手取得勝利后遭質(zhì)疑被拉回重賽，卻再一次取得勝利，真是大快人心。 身體進(jìn)入21世紀(jì)，思維還停留在幾個(gè)世紀(jì)前，這是一種錯(cuò)位。遞條子、打招呼，中國(guó)自古有之。但在法治時(shí)代，這種觀念不但讓人貽笑大方，而且禍國(guó)殃民。 A.B. C.D. 5.下列詞語(yǔ)中，畫線字的注音有誤的一項(xiàng)是（） A.龜裂（jn）緙絲（kè）諗知（rn）煢煢獨(dú)立（qión） B.逶迤（yí）盛筵（y

4、5;n）曩者（nn）長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dàng） C.嗜好（shì）滲漉（lù）縲紲（xiè）殞身不恤（yn） D.鷹隼（sn）掙揣（chuài）虎兕（sì）道之以政（dào） 6.下列詞語(yǔ)中劃線的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是() A.悼念/船棹業(yè)績(jī)/污漬估量/量體裁衣 B.蕪雜/憮然詛咒/狙擊給予/自給自足 C.誹謗/緋聞堅(jiān)韌/發(fā)軔空閑/填補(bǔ)空白 D.辟謠/偏僻瀕臨/頻繁累贅/果實(shí)累累 7.下列劃線字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是() A.琴弦(xuán)宵柝(tuò)未卜(b)B.曉夢(mèng)(xio)惘然(mn)虎旅(l

5、) C.曉籌(chóu)馬嵬(wéi)杜鵑(jun)D.滄海(cn)錦瑟(jn)貴妃(f) 8.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（） A.舅舅剛從日本回來(lái)，就敬贈(zèng)了我一套日文版灌籃高手，滿足了我多年以來(lái)的心愿。 B.這篇文章我剛寫完，最近又比較忙，還沒來(lái)得及修改，既然您要看，還得請(qǐng)您斧正。 C.今天是我們畢業(yè)二十年的老同學(xué)相聚的日子，這次能重回敝校，我的心情無(wú)比激動(dòng)。 D.你們初次見面，彼此還不熟悉，這位是我的兄臺(tái)，日后你們要互相幫助，共同進(jìn)步。 9.下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（） A.“星分翼軫”“龍光射牛斗之墟”中的“翼”“軫”“?！薄岸贰倍紝儆诙诵撬?。古人

6、用天上二十八宿的方位來(lái)區(qū)分地面的區(qū)域，某個(gè)星宿對(duì)著地面的某個(gè)區(qū)域，叫做某地在某星的分野。 B.“表”是一種奏章，用于臣下向君主陳請(qǐng)謝賀。因?yàn)椤氨怼钡拈喿x對(duì)象是皇帝，所以一般都態(tài)度誠(chéng)懇，措辭謙恭。疏，也稱“奏疏”，與“表”不同，是古代臣子向君王分條陳述自己意見的文書。 C.漢代蔣詡隱居后，在院里竹下開了三條小路，只與隱士求仲、羊仲二人交往。后來(lái)“三徑”成為古代隱士的代稱。此外，代表隱士的還有墻東、五柳、滄浪等。 D.“舍簪笏于百齡”中的“簪”指束發(fā)戴冠用來(lái)固定帽子的簪，“笏”是朝見皇帝時(shí)用來(lái)記事的手板，“簪笏”代指官職。 10.下列各項(xiàng)字形和劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（） A.春霄躑躅（zh&

7、#237;zhú）綽約（zhui）扁舟子（pin）回眸一笑 B.軒冕綢繆（chóumiù）戎馬（róng）搗衣砧（zhn）豆蔻詞工 C.危檣迤邐（yl）薺麥（jì）玉簟秋（diàn）列卻霹靂 D.祠堂潺湲（chányuán）碣石（jié）玉搔頭（so）云?？M紆 11.下列各句中，劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A.那本介紹學(xué)習(xí)方法的書出版后，受到中小學(xué)生的熱烈歡迎，一時(shí)洛陽(yáng)紙貴。 B.中共中央政治局宣布了十八大將于11月8日召開的決定，這個(gè)決定給中國(guó)社會(huì)吃了定心丸，國(guó)際上的種種猜測(cè)也不攻自破。 C.作家

8、要善于從蕓蕓眾生中，發(fā)掘其美好的品德和高尚的情操，贊頌從他們身上散發(fā)出來(lái)的人情美和人性美。 D.流年似水，美好時(shí)光最易逝，高中三年的時(shí)光即將過(guò)半，而等到高考一結(jié)束，全班同學(xué)就要?jiǎng)谘喾诛w，各自東西了。 12.下面語(yǔ)段中劃線的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 中學(xué)生畢竟還是孩子，自我約束力不強(qiáng)，難免犯這樣那樣的錯(cuò)誤，教師對(duì)他們不能求全責(zé)備，尤其是那些無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，他們?cè)诎嗉?jí)有時(shí)危言危行來(lái)恐嚇同學(xué)，交上來(lái)的作業(yè)常常是文不加點(diǎn)，對(duì)于老師的批評(píng)教育也不以為意，但是這些不良現(xiàn)象的背后常常是有原因的，如果問(wèn)題不是很嚴(yán)重，我認(rèn)為還是不足為訓(xùn)好，應(yīng)該多給他們關(guān)愛，多與他們交流，了解他們背后的故事，引導(dǎo)他們逐步走向?qū)W

9、習(xí)的正軌。 A.求全責(zé)備 B.危言危行 C.文不加點(diǎn) D.不足為訓(xùn) 13.依次填入下面一段文字橫線處的五個(gè)句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 近年來(lái)，養(yǎng)老金問(wèn)題已成為舉國(guó)關(guān)注的話題。人們希望進(jìn)入老年后，不能自己解決生活問(wèn)題的情況下，能夠得到家庭、社會(huì)的贍養(yǎng)。老有所養(yǎng)，快樂養(yǎng)老，平等養(yǎng)老，可見養(yǎng)老并軌彰顯的是改革決心。 人到了老年以后，自身沒有生產(chǎn)能力，只有消費(fèi)了。 每個(gè)人都有年老的這個(gè)階段，這是自然規(guī)律，不可回避。 但我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)采用養(yǎng)老雙軌制，這是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)遺留下來(lái)的為數(shù)不多的產(chǎn)物之一，失去公平、公正的基礎(chǔ)，也不符合讓改革成果惠及大眾的愿景。 如何讓老有善終、老有所養(yǎng)，這是每個(gè)人很都關(guān)注的民生問(wèn)題。

10、 A.B. C.D. 14.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 唐人愛音樂，欣賞時(shí)免不了打拍子，_,_。_,_；_,_。 有時(shí)是襯托音樂的姿態(tài) 有時(shí)顯出的卻是一種靡靡的景象 如“追逐翻嫌傍管弦，金釵擊節(jié)自當(dāng)筵” 如“鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污” 詩(shī)人也時(shí)時(shí)寫到這一“額外功能” 而很多發(fā)飾就成了敲擊的工具 A. B. C. D. 15.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（） A.政府應(yīng)進(jìn)一步加大改革力度，整合并均衡教育資源，真正讓每個(gè)孩子都能接受平等的教育、優(yōu)質(zhì)的教育。 B.根據(jù)氣象資料分析，長(zhǎng)江中下游近期基本無(wú)降雨過(guò)程，僅江蘇和浙江的部分地區(qū)可能有短時(shí)小到中雨。 C.初始階

11、段，由于對(duì)灘海地區(qū)的地質(zhì)條件整體認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，導(dǎo)致了勘探隊(duì)多次與遇到的油層擦肩而過(guò)。 D.樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的重要組成部分。 16.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（） A.即使能把灰土炸開，挖松，運(yùn)走，這成千上萬(wàn)噸的廢料約等于一二十個(gè)景山，根本沒有地方可以安放。 B.宋徽宗趙佶時(shí)，福建“以小株結(jié)實(shí)者，置于瓦器中，航海至闕下（開封），移植宣和殿?！保ㄈ街荆?C.多少年過(guò)去了，他還是喜歡一遍遍地講述那個(gè)久遠(yuǎn)的故事，也喜歡一遍遍地吟唱那首著名的“眼淚花兒”。 D.加西莫多對(duì)收養(yǎng)自己的克洛德無(wú)限感激，可是沒有人知道他為什么要冒死從刑場(chǎng)上救出

12、愛斯梅拉達(dá)？ 17.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組（） A.良辰好景編篡不防說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)栗B.消魂揩油市列珠璣天塹 C.人情世故凜賦玉枕莎廚繡闥D.關(guān)懷備至扶輦前合后偃混帳 18.依次填入下面文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 身為一個(gè)中國(guó)人，讓我們能時(shí)時(shí)牢記自己的身份的，除了身體發(fā)膚之外，就該是我們的母語(yǔ)了。在無(wú)數(shù)中國(guó)人心里，。我們依靠它傾訴，運(yùn)用它思想，通過(guò)它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。 音分四聲，律有平仄，構(gòu)成了漢語(yǔ)詩(shī)文一唱三嘆，回環(huán)往復(fù)的音韻之美 古老優(yōu)雅的漢語(yǔ)是我們五千年文明最美的組成部分 也是我們之所以成為我們的文化標(biāo)記 橫平豎直的方塊字又將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙

13、上煙云 千百年來(lái)，雋永有致的漢語(yǔ)承載著我們民族獨(dú)特的思維 A.B. C.D. 19.選出劃線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)（） A.新年聯(lián)歡宴會(huì)在喜氣洋洋的樂曲聲中拉開帷幕，一時(shí)間，觥籌交錯(cuò)，笑語(yǔ)喧嘩，歡樂的氣氛彌漫了整個(gè)宴會(huì)大廳。 B.新課標(biāo)要求我們?cè)诟咧姓Z(yǔ)文教學(xué)中努力貫徹新的教學(xué)理念，堅(jiān)持摒棄那種不尊重學(xué)生的耳提面命式的教學(xué)方法。 C.雖然計(jì)算機(jī)應(yīng)用的范圍越來(lái)越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會(huì)那么輕而易舉，一揮而就。 D.國(guó)際金融危機(jī)給世界經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了極大沖擊，曾經(jīng)富庶的大西洋某島國(guó)如今經(jīng)濟(jì)狀況已如履薄冰，瀕臨“國(guó)家破產(chǎn)”的邊緣。 20.下列對(duì)課文紅燭的賞析，不正確的一項(xiàng)是() A.詩(shī)人一落筆便超

14、越了古典詩(shī)詞，他把“紅燭”和詩(shī)人區(qū)別開來(lái)，沒有把自我直接投入到令人欣羨的紅燭中去。 B.詩(shī)人用了整整七個(gè)詩(shī)節(jié)來(lái)抒寫他對(duì)紅燭的感受。從總體上看，他主要抓住了紅燭的兩個(gè)顯著特征：自焚與流淚。 C.對(duì)紅燭悲劇性命運(yùn)的疑慮也是詩(shī)人不曾直接融入自我的現(xiàn)實(shí)原因。嚴(yán)謹(jǐn)審慎的聞一多從不會(huì)不經(jīng)理性的思考而輕率地將他物呼為同類。 D.“紅燭啊！莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘?！边@既是對(duì)全詩(shī)所感受到的紅燭精神的總結(jié)，又是詩(shī)人對(duì)個(gè)體價(jià)值失落的哀思之集中抒發(fā)。 二、填空題 21.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。 最近網(wǎng)上冒出一句流行語(yǔ)，“這是一個(gè)看臉的社會(huì)”。愛美之

15、心，人皆有之。對(duì)個(gè)人而言，好的容貌可以讓自己更受歡迎，帶來(lái)更多好處，但是_，它不是才能，更不是德行。單純以相貌作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)造成人們對(duì)主流價(jià)值和核心精神品質(zhì)的忽視。_，那樣即使你外表不夠出眾，但你有很高的涵養(yǎng)，或者有很強(qiáng)的進(jìn)取心和自信心，這在外貌上會(huì)賦予你一種氣質(zhì)和風(fēng)貌，同樣具有很大的人格魅力。對(duì)公眾輿論來(lái)說(shuō)，對(duì)美麗的欣賞如果變成縱容，任由浮躁的“看臉”蠶食價(jià)值觀念和社會(huì)風(fēng)氣，那么我們所創(chuàng)造的未來(lái)，_。 三、名著導(dǎo)讀 22.讀名著，寫對(duì)聯(lián)。根據(jù)提示，在橫線上填寫適當(dāng)內(nèi)容，將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。 上聯(lián)：讀水滸，明俠肝義膽； 下聯(lián)：1 上聯(lián)；吳敬梓冷眼觀世，儒林外史諷丑惡； 下聯(lián)：2 四、默寫 23.

16、按要求填空。 （1）.雖有槁暴，不復(fù)挺者，1。（荀子勸學(xué)） （2）.1，不能十步；2，功在不舍。（荀子勸學(xué)） （3）.登樓中借眼前古跡而產(chǎn)生聯(lián)想的詩(shī)句是：“1，2?！?五、翻譯 24.把下列選自選讀唐宋八大家散文選讀中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）.廣訥口少言，與人居則畫地為軍陳，射闊狹以飲。（李將軍列傳） （2）.盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？（游褒禪山記） 六、語(yǔ)言表達(dá) 25.把下面一段話的主要意思進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)50個(gè)字。 時(shí)至今日，春節(jié)的禮俗文化在延續(xù)中也有許多新的改變。由于無(wú)神論觀念逐漸深入人心，特別是灶火的地位已沒有傳統(tǒng)社會(huì)那么重要，

17、傳統(tǒng)的祭灶習(xí)俗正趨于消失。除夕守歲也與傳統(tǒng)社會(huì)有了很大差別，大多數(shù)中國(guó)家庭會(huì)圍坐在一起收看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，很多中國(guó)家庭在春節(jié)期間還會(huì)選擇外出旅游。其實(shí)，不管傳統(tǒng)禮俗如何變化，講孝道、重團(tuán)圓、倡和睦的春節(jié)禮儀精神不能丟。新時(shí)代更要有新的禮儀風(fēng)尚，更應(yīng)倡導(dǎo)過(guò)一個(gè)文明、祥和、清正的春節(jié)。 七、問(wèn)答題 26.閱讀中國(guó)人民站起來(lái)了節(jié)選，完成小題。 賞析畫線句的作用。 中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，在三年多的時(shí)間內(nèi)，很快地覺悟起來(lái)，并且把自己組織起來(lái)，形成了全國(guó)規(guī)模的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義及其集中的代表者國(guó)民黨反動(dòng)政府的統(tǒng)一戰(zhàn)線，援助人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)，基本上打倒了國(guó)民黨反動(dòng)政府，推翻了帝國(guó)主義在

18、中國(guó)的統(tǒng)治，恢復(fù)了政治協(xié)商會(huì)議。 八、綜合題 .閱讀下面的文字，完成下列小題。 獲得健康最簡(jiǎn)單也是最有效的方法、個(gè)人健康管理最日常也是最重要的策略，就是培養(yǎng)健康生活方式。健康生活方式體現(xiàn)在衣食住行的點(diǎn)滴之中。現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都曾嘗試養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，但常常，這與缺少健康知識(shí)不無(wú)。比如說(shuō)吃，最重要的是營(yíng)養(yǎng)均衡，畸輕畸重、過(guò)熱過(guò)冷都可能出現(xiàn)問(wèn)題，“口味重”會(huì)攝入過(guò)多的鹽導(dǎo)致高血壓，“飯量大”則可能攝入過(guò)多熱量導(dǎo)致肥胖，“趁熱吃”會(huì)損害食道黏膜導(dǎo)致癌癥的發(fā)生。掌握這些健康知識(shí)，就能夠走出很多生活誤區(qū)，就會(huì)對(duì)胡吃海喝保持警覺。只有以健康知識(shí)來(lái)支撐養(yǎng)成健康習(xí)慣，才能激發(fā)久久為功的自覺。不良的生活方式，

19、最大的危害就在于對(duì)人體免疫力的損傷，同時(shí)增強(qiáng)了人體患病、感染甚至發(fā)生腫瘤的概率。過(guò)度陷入“宅”生活，長(zhǎng)期沉迷虛擬世界，在桌前久坐不起這些不良習(xí)慣都會(huì)使身體缺少相應(yīng)鍛煉，從而降低人體對(duì)疾病的抵抗能力。因此，（），讓身體在自然伸展和運(yùn)動(dòng)鍛煉中保持喚醒狀態(tài)。健康中國(guó)，應(yīng)該由每一個(gè)健康的中國(guó)人組成。每個(gè)人都能養(yǎng)成健康的生活方式，才能提升我們這個(gè)社會(huì)的健康水平，才能支撐起的健康中國(guó)。 27.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A.功虧一簣關(guān)系保持生龍活虎 B.功虧一簣干系維持朝氣蓬勃 C.半途而廢干系保持生龍活虎 D.半途而廢關(guān)系維持朝氣蓬勃 28.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

20、是（) A.我們要時(shí)時(shí)與自己的身體“對(duì)話”，這樣才能享受現(xiàn)代生活便利 B.我們?cè)谙硎墁F(xiàn)代生活便利之時(shí)，更要時(shí)時(shí)與自己的身體“對(duì)話” C.在享受現(xiàn)代生活便利之時(shí)，我們也要時(shí)時(shí)與自己的身體“對(duì)話” D.現(xiàn)代生活給予我們便利，我們更要不忘時(shí)時(shí)與自己的身體“對(duì)話” 29.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（) A.不良的生活方式，最大的危害就在于對(duì)人體免疫力的損傷，同時(shí)增加了人體感染、患病甚至發(fā)生腫瘤的概率。 B.不良的生活方式，最大的危害就在于對(duì)人體免疫力的損傷，從而增加了人體患病、感染甚至發(fā)生腫瘤的概率。 C.不良的生活方式，最大的危害就在于對(duì)人體免疫力的損傷，從而增強(qiáng)了人體感染、患病

21、甚至發(fā)生腫瘤的概率。 D.不良的生活方式，最大的危害就在于對(duì)人體免疫力的損傷，從而增加了人體感染、患病甚至發(fā)生腫瘤的概率。 九、文言文閱讀 30.閱讀文言文，回答下面的問(wèn)題。 李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也，家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入蕭關(guān)，廣以良家子從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。匈奴大入上郡天子使中貴人（宦官）從廣勒習(xí)兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)十縱，見匈奴三人，與戰(zhàn)。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中責(zé)人走廣。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人。已縛之上馬，望匈奴有數(shù)千騎。見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎

22、走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我。”廣令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陳二里所，止，解鞍，令士皆縱馬臥。其騎曰：“虜多且近，即有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅(jiān)其意?！庇谑呛T遂不敢擊。夜半時(shí)，引兵而去。 廣廉得賞賜輒分其麾下飲食與士共之終廣之身家無(wú)余財(cái)終不言家產(chǎn)事。廣訥口少言，與人居則畫地為軍陳，射闊狹以飲。專以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。后從大將軍青擊匈奴既出塞，出東道。軍亡導(dǎo)，或失道，后大將軍。青欲上書報(bào)天子軍曲折。廣曰：“諸校尉無(wú)罪，乃我自失道?！?至莫府，

23、廣謂其麾下曰；“廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)，今幸從大將軍出接單于兵，而大將軍又徙廣部行回遠(yuǎn)，而又迷失道，豈非天哉！且廣年六十余矣，終不能復(fù)對(duì)刀筆之吏。”遂引刀自到。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，知與不知，無(wú)老壯皆為垂涕。 太史公曰：傳曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！惫怖顚④娭^也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實(shí)心誠(chéng)信于士大夫也！諺曰：“桃李不言，下自成蹊?！贝搜噪m小，可以諭大也。 （節(jié)選自司馬遷史記.李將軍列傳） （1）下列對(duì)文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（） A.廣廉/得賞賜輒分/其麾下飲食與士共之終廣之身/家無(wú)余財(cái)終/不言家產(chǎn)事

24、B.廣廉/得賞賜輒分其麾下/飲食與士共之/終廣之身/家無(wú)余財(cái)/終不言家產(chǎn)事 C.廣廉/得賞賜輒分其麾下飲食與士共之/終廣之身家/無(wú)余財(cái)/終不言家產(chǎn)事 D.廣廉/得賞賜輒分其麾下/飲食與士共之/終廣之身家/無(wú)余財(cái)終/不言家產(chǎn)事 （2）下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（） A.李廣是我國(guó)歷史上的名將，有“飛將軍”的美稱，匈奴畏服，數(shù)年不敢來(lái)犯。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”里有王昌齡對(duì)李廣的贊譽(yù)。 B.匈奴是歷史上生活在中國(guó)北方草原的游牧部落的統(tǒng)稱。胡人原指戈壁以北的蒙古高原地區(qū)的游牧族群。秦漢時(shí)期，塞北胡人統(tǒng)一后被漢人稱為匈奴，匈奴則自稱為胡。 C.“結(jié)發(fā)”就是“束發(fā)”。清朝以前漢族

25、男孩15歲時(shí)束發(fā)為髻，成童；20歲時(shí)行冠禮，成年。因此指童年或年輕為結(jié)發(fā)。文中“廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)”中的“結(jié)發(fā)”就是這個(gè)意思。 D.史記是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記載了從春秋到漢武帝太初年間的歷史。全書分表、書、本紀(jì)、世家、列傳。 （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（） A.跟從李廣訓(xùn)練士兵的一名宦官帶領(lǐng)幾十名騎兵，遇到三個(gè)匈奴人，就與他們交戰(zhàn)，結(jié)果宦官被匈奴人放箭射傷，逃回到李廣那里。 B.面對(duì)匈奴的幾千名騎兵，李廣的百名騎兵大為驚恐，想要逃跑，李廣卻不斷下達(dá)前進(jìn)的命令以誘敵，匈奴果然中計(jì)領(lǐng)兵撤離了。 C.李廣寬厚愛人，也為士兵愛戴，土兵樂于為他所用。跟隨大將軍衛(wèi)

26、青出擊匈奴時(shí)，部隊(duì)迷失道路，他勇于承擔(dān)過(guò)錯(cuò)。 D.最后一段末作者引用諺語(yǔ)，以桃李比喻李廣，李廣忠誠(chéng)信實(shí)的品德，得到人們的敬仰，表達(dá)了作者對(duì)李廣深深的敬佩之情。 十、詩(shī)歌鑒賞 31.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。 彭門用兵后經(jīng)汴路（其二） 吳融 隋堤風(fēng)物已凄涼，堤下仍多舊戰(zhàn)場(chǎng)。 金鏃有苔人拾得，蘆花無(wú)主鳥銜將。 秋聲暗促河聲急，野色遙連日色黃。 獨(dú)上寒城正愁絕，成鼙驚起雁行行。 【注】晚唐文德元年，朝延派韋昭度招討西蜀，昭度辟作者為掌書記同赴任。韋昭度討蜀無(wú)功，復(fù)受王建脅追而返京，作者亦出川，并沿隋修建的汴河回浙江紹興家園。詩(shī)人目睹西川兵災(zāi)，一路東來(lái)，又見中原一帶慘狀，感慨萬(wàn)端，寫下一組七律，本詩(shī)

27、為第二首。 （1）.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（） A.起句中的“風(fēng)物”指隋堤這個(gè)地方特有的風(fēng)俗，而“凄涼”一詞則奠定了全詩(shī)的情感基調(diào)，領(lǐng)起全篇。 B.“堤下仍多舊戰(zhàn)場(chǎng)”承首句而來(lái)，寫堤下，以“舊戰(zhàn)場(chǎng)”點(diǎn)出了“凄涼”之狀。 C.“金鏃有苔人拾得”寫在昔日的戰(zhàn)場(chǎng)上，人們還能拾到已生銹長(zhǎng)了青苔的箭頭，暗扣“舊戰(zhàn)場(chǎng)”。 D.頸聯(lián)兩句通過(guò)秋聲、河聲等聽覺和野色、日色等視覺的描寫，充分展現(xiàn)了隋堤四周荒涼的景象。 E.“戍鼙驚起雁行行”一句直抒胸臆，暗示了今日烽火又起，并點(diǎn)出了詩(shī)人“愁絕”的原因。 （2）.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 十一、寫作題 32.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫

28、作。 2019年春節(jié)檔，流浪地球票房口碑雙豐收。人們?yōu)椤爸袊?guó)科幻文學(xué)迎來(lái)了春天”興奮不已，但劉慈欣說(shuō)：“除了我之外，別人都比我興奮?！彼锌谶@個(gè)讀圖時(shí)代，文學(xué)正在加速衰落，中國(guó)的科幻文學(xué)其實(shí)與世界還差得很遠(yuǎn)。 劉慈欣從小愛讀紅樓夢(mèng)等名著，他的小說(shuō)承襲了古典小說(shuō)中的情節(jié)設(shè)計(jì)和人物塑造方法。他不愿住在大城市，認(rèn)為大城市生活時(shí)尚豐富，會(huì)影響到自己對(duì)科學(xué)神秘感的探究和想象力的發(fā)揮，他和外界聯(lián)系很少，認(rèn)為相對(duì)封閉的環(huán)境可以沉淀心靈。 （劉慈欣，中國(guó)科幻小說(shuō)代表作家之一，2015年8月23日，憑借科幻小說(shuō)三體獲得73屆雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇故事獎(jiǎng)，這是亞洲人首次獲得雨果獎(jiǎng)。） 對(duì)此，你有怎樣的思考？ 要求：綜合

29、材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。 答案解析部分 一、單選題 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】A 7.【答案】C 8.【答案】B 9.【答案】C 10.【答案】D 11.【答案】D 12.【答案】A 13.【答案】B 14.【答案】C 15.【答案】A 16.【答案】A 17.【答案】B 18.【答案】A 19.【答案】A 20.【答案】D 二、填空題 21.【答案】容貌僅僅是容貌；人們更應(yīng)該注重內(nèi)在的修煉；一定不會(huì)那么美麗 三、名著導(dǎo)讀 22.【答案】品紅樓，悲癡心愁腸；品三國(guó)。曉陰計(jì)陽(yáng)謀周樹人深情懷舊，朝花夕拾憶往昔 四、默寫 23.【答案】（1）輮