五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)回顧拓展七

1、交流平臺(tái)交流平臺(tái) 1 1、哪一個(gè)人物給你留下深刻、哪一個(gè)人物給你留下深刻印象？印象？ 2 2、寫(xiě)人方法你知多少？、寫(xiě)人方法你知多少？?jī)?nèi)容回顧內(nèi)容回顧通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，我通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多人物形象，他們認(rèn)識(shí)了許多人物形象，他們有古代的，有現(xiàn)代的；有們有古代的，有現(xiàn)代的；有中國(guó)的，有外國(guó)的；有正面中國(guó)的，有外國(guó)的；有正面的，有反面的。誰(shuí)給你留下的，有反面的。誰(shuí)給你留下了深刻的印象？他為什么會(huì)了深刻的印象？他為什么會(huì)給你留下深刻的印象？給你留下深刻的印象？人物描寫(xiě)一組人物描寫(xiě)一組和和刷子李刷子李金錢(qián)的金錢(qián)的魔力魔力，并思考這幾，并思考這幾篇課文運(yùn)用了哪些方篇課文運(yùn)用了哪些方法刻畫(huà)人

2、物？法刻畫(huà)人物？ 第第22課課人物描寫(xiě)一組人物描寫(xiě)一組作作者是抓住什么來(lái)者是抓住什么來(lái)寫(xiě)的？寫(xiě)的？作者主要抓住了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神作者主要抓住了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)進(jìn)行刻畫(huà)。這些描寫(xiě)豐富態(tài)、心理活動(dòng)進(jìn)行刻畫(huà)。這些描寫(xiě)豐富了人物性格，讓讀者好像看到了人物的了人物性格，讓讀者好像看到了人物的動(dòng)作、聽(tīng)到了人物的說(shuō)話(huà)，動(dòng)作、聽(tīng)到了人物的說(shuō)話(huà)，整個(gè)人物仿佛就站在我們眼整個(gè)人物仿佛就站在我們眼前，栩栩如生。前，栩栩如生。第第24課課金錢(qián)的魔力金錢(qián)的魔力寫(xiě)作特點(diǎn)寫(xiě)作特點(diǎn)作者通過(guò)了哪些描寫(xiě)，用了什作者通過(guò)了哪些描寫(xiě)，用了什么寫(xiě)作方法來(lái)把文中的人物形象寫(xiě)么寫(xiě)作方法來(lái)把文中的人物形象寫(xiě)得如此鮮明？得

3、如此鮮明？ （語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對(duì)（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對(duì)比，刻畫(huà)人物形象的方法）比，刻畫(huà)人物形象的方法）日積月累日積月累 文質(zhì)彬彬文質(zhì)彬彬 儀表堂堂儀表堂堂 虎背熊腰虎背熊腰 身強(qiáng)力壯身強(qiáng)力壯 神采奕奕神采奕奕 滿(mǎn)面春風(fēng)滿(mǎn)面春風(fēng) 垂頭喪氣垂頭喪氣 目瞪口呆目瞪口呆 健步如飛健步如飛 活蹦亂跳活蹦亂跳 大搖大擺大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰點(diǎn)頭哈腰 低聲細(xì)語(yǔ)低聲細(xì)語(yǔ) 巧舌如簧巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽(tīng)娓娓動(dòng)聽(tīng) 語(yǔ)重心長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)分別是描寫(xiě)人物的哪說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)分別是描寫(xiě)人物的哪個(gè)方面的？個(gè)方面的？外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言你理解哪個(gè)成語(yǔ)的意思？你理解哪個(gè)成語(yǔ)的意思？文質(zhì)彬彬文質(zhì)彬彬

4、: :儀表堂堂儀表堂堂: :虎背熊腰虎背熊腰: :身強(qiáng)力壯身強(qiáng)力壯: :神采奕奕神采奕奕: :滿(mǎn)面春風(fēng)滿(mǎn)面春風(fēng): :垂頭喪氣垂頭喪氣: :目瞪口呆目瞪口呆: :原形容人既文雅又樸實(shí)，后形容人文原形容人既文雅又樸實(shí)，后形容人文雅有禮貌。雅有禮貌。形容人的容貌端正。形容人的容貌端正。形容人身體魁梧健壯。形容人身體魁梧健壯。形容身體強(qiáng)壯有力。形容身體強(qiáng)壯有力。形容精神飽滿(mǎn)，容光煥發(fā)。形容精神飽滿(mǎn)，容光煥發(fā)。比喻人喜悅舒暢的表情。形容和比喻人喜悅舒暢的表情。形容和藹愉快的面容。藹愉快的面容。形容因失敗或不順利而情緒低形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。落、萎蘼不振的樣子。形容因吃驚或害怕而發(fā)

5、愣的樣子。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。你理解那個(gè)成語(yǔ)的意思？你理解那個(gè)成語(yǔ)的意思？健步如飛健步如飛: :活蹦亂跳活蹦亂跳: :大搖大擺大搖大擺: :點(diǎn)頭哈腰：點(diǎn)頭哈腰：低聲細(xì)語(yǔ)：低聲細(xì)語(yǔ)：巧舌如簧：巧舌如簧：娓娓動(dòng)聽(tīng)：娓娓動(dòng)聽(tīng)：語(yǔ)重心長(zhǎng)：語(yǔ)重心長(zhǎng)：步伐矯健，跑得飛快。步伐矯健，跑得飛快?；顫?、歡樂(lè)活潑、歡樂(lè), ,生氣勃勃的樣子。生氣勃勃的樣子。一般是下級(jí)人士對(duì)上層人的行為一般是下級(jí)人士對(duì)上層人的行為, ,即獻(xiàn)即獻(xiàn)殷勤殷勤. .比喻虛假的恭敬或過(guò)分的客氣。比喻虛假的恭敬或過(guò)分的客氣。走路時(shí)身子搖搖擺擺。形容自以走路時(shí)身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。為了不起的傲慢神態(tài)。形容小聲說(shuō)話(huà)。形

6、容小聲說(shuō)話(huà)。舌頭靈巧，象簧片一樣能發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的舌頭靈巧，象簧片一樣能發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)音。形容花言巧語(yǔ)，能說(shuō)會(huì)道。樂(lè)音。形容花言巧語(yǔ)，能說(shuō)會(huì)道。 形容善于講話(huà)，使人喜歡聽(tīng)。形容善于講話(huà)，使人喜歡聽(tīng)。話(huà)深刻有力，情意深長(zhǎng)。話(huà)深刻有力，情意深長(zhǎng)。你能用哪個(gè)成語(yǔ)造句？你能用哪個(gè)成語(yǔ)造句？你能用哪幾個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)你能用哪幾個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)？一段話(huà)？賽一賽賽一賽成語(yǔ)故事成語(yǔ)故事入木三分入木三分說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的故事，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的故事，并說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)的意思。說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)的意思。原是指容書(shū)法筆力強(qiáng)勁，后來(lái)也原是指容書(shū)法筆力強(qiáng)勁，后來(lái)也比喻見(jiàn)解、議論、分析問(wèn)題十分比喻見(jiàn)解、議論、分析問(wèn)題十分深刻。深刻。愛(ài)屋及烏愛(ài)屋及烏 周武王打敗了

7、殷商，召見(jiàn)姜太公，問(wèn)周武王打敗了殷商，召見(jiàn)姜太公，問(wèn)道：道：“該怎樣對(duì)待他們的人員呢？該怎樣對(duì)待他們的人員呢？”太公答道：太公答道：“我聽(tīng)說(shuō)，如果喜愛(ài)那個(gè)我聽(tīng)說(shuō)，如果喜愛(ài)那個(gè)人，就連帶喜愛(ài)他屋上的烏鴉；如果人，就連帶喜愛(ài)他屋上的烏鴉；如果憎恨那個(gè)人，就連帶奪來(lái)他的仆從家憎恨那個(gè)人，就連帶奪來(lái)他的仆從家吏。全部殺盡敵對(duì)分子，讓他們一個(gè)吏。全部殺盡敵對(duì)分子，讓他們一個(gè)也不留，您看怎樣？也不留，您看怎樣？” ” 課外延伸課外延伸愛(ài)屋及烏愛(ài)屋及烏 我國(guó)自古流傳一種迷信習(xí)俗，以為烏我國(guó)自古流傳一種迷信習(xí)俗，以為烏鴉是鴉是“不祥之鳥(niǎo)不祥之鳥(niǎo)”，它落到誰(shuí)家的屋上，它落到誰(shuí)家的屋上，誰(shuí)家就要遭遇不幸。所謂誰(shuí)家

8、就要遭遇不幸。所謂“愛(ài)屋及烏愛(ài)屋及烏”，是說(shuō)：由于愛(ài)那個(gè)人，因而連他家屋上的是說(shuō)：由于愛(ài)那個(gè)人，因而連他家屋上的烏鴉都不以為不祥，不覺(jué)得討厭了。這句烏鴉都不以為不祥，不覺(jué)得討厭了。這句成語(yǔ)，一向被人們用作推愛(ài)的比喻。成語(yǔ)，一向被人們用作推愛(ài)的比喻。因?yàn)橐驗(yàn)樯類(lèi)?ài)某人，從而連帶喜愛(ài)他的親屬朋友等深?lèi)?ài)某人，從而連帶喜愛(ài)他的親屬朋友等人或其他東西，就叫做人或其他東西，就叫做“愛(ài)屋及烏愛(ài)屋及烏”，或或稱(chēng)這樣的推愛(ài)為稱(chēng)這樣的推愛(ài)為“屋烏之愛(ài)屋烏之愛(ài)”。 課外延伸課外延伸因?yàn)閻?ài)一個(gè)人而連帶愛(ài)他屋上的烏鴉。比喻因?yàn)閻?ài)一個(gè)人而連帶愛(ài)他屋上的烏鴉。比喻愛(ài)一個(gè)人而連帶地關(guān)心到與他有關(guān)的人或物。愛(ài)一個(gè)人而連帶地關(guān)心到

9、與他有關(guān)的人或物。懸梁刺股懸梁刺股東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。他就找一根繩習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上，另一頭系在頭發(fā)子，一頭牢牢的綁在房梁上，另一頭系在頭發(fā)

10、上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了， 馬上就清馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。這就是孫敬這就是孫敬“懸梁懸梁”的故事。的故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液螅胰说胶枚嗟胤阶鍪?，都不受重視?；丶液螅胰藢?duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。所

11、以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。 他常常讀書(shū)他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。 這就是蘇秦這就是蘇秦 刺股刺股 的故事。的故事。古代中國(guó)很重視讀書(shū)，于是就有了孫敬的古代中國(guó)很重視讀書(shū)，于是就有了孫敬的頭懸梁、蘇秦的錐刺骨。頭懸梁、蘇秦的錐刺骨。形容刻苦學(xué)習(xí)。形容刻苦學(xué)習(xí)。鑿壁偷光鑿壁偷光西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，

12、叫匡衡。他小西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。時(shí)候很想讀書(shū)，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書(shū)的后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書(shū)的能力。能力。 匡衡買(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，匡衡買(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書(shū)是非常貴重的，有書(shū)的人不肯輕易借給別書(shū)是非常貴重的，有書(shū)的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢(qián)的人家打人。匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢(qián)的人家打短工，不要工錢(qián)，只求人家借書(shū)給他看。短工，不要工錢(qián)，只求人家借書(shū)給他看。 過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一

13、天到晚在地里干活，只有中午勞動(dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，心里想：白天種十天半月才能夠讀完?？锖夂苤保睦锵耄喊滋旆N莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，我可以多利用一些晚上的時(shí)間莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)。可是匡衡家里很窮，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，怎么來(lái)看書(shū)?？墒强锖饧依锖芨F，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？辦呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線(xiàn)亮光。他嚯背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線(xiàn)亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，??！原來(lái)從壁縫里透過(guò)地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，啊！原來(lái)從壁縫