五年級上冊數(shù)學期中試題評估檢測題（B卷）_西師大版（含答案）

1、.期中評估檢測題B卷時間：90分鐘 總分：100分一、填空。20分1.在小數(shù)除法里商要保存兩位小數(shù)時，應該除到小數(shù)點后面的第 位，然后用 法求出近似值。2.19.75÷5.2可以看作 ÷52，根據(jù) 。3. 一個長方形的長是4.1,比寬長0.5米，周長是 米，面積是 平方米。 4.把8.5、8.、8.53、8.534從大到小排列是： 。 5.在里填>、<、=。 5.6÷0.25.6   8.9×00     1÷7.621 9.95×0.34.95 

2、60;  3.68÷1.23.68      6.用循環(huán)小數(shù)的簡便方法表示70÷55的商是   ，循環(huán)節(jié)是 ，保存一位小數(shù)是 7.時間從6：00到8：00，時針圍繞中心點旋轉 度。8.小芳一般步長0.39米，她穿過球場要走92步，球場的長度大約是   米 9.近似值是12.50的最大三位數(shù) ，最小三位數(shù)是 。10.3.46×1.25的積有 位小數(shù)，積保存一位小數(shù)是 ，保存兩位小數(shù)是 。二、判斷題。5分 1.小數(shù)除法的意義和整數(shù)除法的意義完全一樣。 2.兩個數(shù)相除，商

3、一定小于被除數(shù)。 3.因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，積中也一定有幾位小數(shù)。 4.當B1B0時，3.6÷B3.6×B               5.一個圖形經(jīng)過平移、旋轉后，圖形的大小和形狀會發(fā)生變化。          三、選擇題。10分1.下面的式子中  的結果最大。 A、246÷6      B、246

4、5;0.6     C、24.6÷0.6 2.兩個因數(shù)相乘，一個因數(shù)擴大100倍，另一個因數(shù)縮小10倍，積 。  A、不變 B、擴大10倍 C、擴大100倍3.0.28÷0.47的商保存兩位小數(shù)是   。 A、0.60      B、0.6        C、0.59 4.a0,下面算式計算結果最小的是 。 A、a÷0.9 B、a÷0.09 C、a÷95.0

5、.76×0.32的積是 小數(shù)。 A、兩位      B、三位        C、四位四、計算題。共29分 1.直接寫出得數(shù)。10分 4.2×8 0.35-0.18 0.96÷8 0.25×4 0.57÷0.190.125×7×8 1÷2.51÷2.5 0.81.30.81.32.筆算下面各題并驗算。10分 8.9×9.9 0.725÷0.5 驗 驗 算 算 0.25×

6、0.6 2.7×3.06 3.解方程。9分 4.5=27.9 ÷ 0.2=1 165=14五、操作題。共10分1.如何將圖形1通過平移和旋轉得到圖形2和圖形3的。 1把圖1先 再 得到圖2。 2把圖1先 再 得到圖3。 2.下面圖形向右平移7格，再畫出它的另一半，使它成為軸對稱圖形。六、應用題。26分 1.一堆有400噸，已經(jīng)運走了260噸，剩下的每次運4.5噸完，需要多少次才能運完？4分 2.小紅、小青、小蘭、小花、小梅一起去開心樂園玩，車費用去了9.5元，門票費32.5元。平均每人用去多少元？4分  3.6輛汽車3.5天共節(jié)約汽油90.3千克，平均每

7、輛汽車每天節(jié)油多少千克？4分 4.玩具廠購置一批布 ，原來做一個玩具熊需要0.8米，可以做720個。后來改進 技術每個節(jié)約用布0.2米，這批布如今可以做多少個？ 5分 5.一輛汽車翻越一座大山，上山用了3.5時，行駛168千米，下山用了2.7時，行了108.5千米。這輛汽車翻越這座山的平均速度是多少？得數(shù)保存整數(shù)4分 6.藍叔叔選擇的上網(wǎng)收費標準是：每月交30元可以上網(wǎng)50時，超過50小時時，按每小時收1.5元收取。藍叔叔這個月上網(wǎng)78時，需要交多少元的上網(wǎng)費？5分期中評估檢測題B卷評估標準一、試卷整體分析。 從整體上看，這份試題相對A卷，難度有所提升，提升在解決問題的策略和方法上，而不是偏離

8、知識的怪題，仍符合學生的認知程度。試題更注重根底知識綜合應用，注重理論性和創(chuàng)新性。有利于考察數(shù)學根底和根本技能的掌握程度。這份試卷主要還是包括六種基此題型：填空題10道共計20分，判斷題5道共計5分，選擇題5道共計10分，計算題3小題共計29分，作圖題2道10分，解決問題6小題共計26分。二、考察內容詳細分析。1、第一題填空題：考察的比較全面。出錯率較高的可能是第4、9、10小題，因為這三題中，第4題是帶循環(huán)小數(shù)的大小比較，這里要求學生先多寫幾個循環(huán)節(jié)，再按小數(shù)大小比較方法來比較。而第9題，是取近似值的逆運用，這里要運用四舍法取值變小了，原數(shù)最大，用五入法取值變大，原數(shù)是最小值。所以我們要反過

9、來想。而第10題，學生可能會因為慣性思維而填4位小數(shù)，而沒有考慮到末尾有0的問題。2、第二題判斷題：主要考察學生的綜合分析才能。如第1題，考察的是小數(shù)除法的意義問題。第2、4題是除數(shù)小于1時，商與被除數(shù)的關系。第3題，仍然是小數(shù)乘法中的因數(shù)小數(shù)位數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)的關系。第5題是考察學生的觀察才能，要學生明確平移或旋轉的過程中，圖形的形狀和大小是不會發(fā)生變化的。3、第三題選擇題：此題是在根底上有所提升，但整體難度不大。難度最大的可能就是第2、4題了。第2題是考察學生一個因數(shù)擴大100倍，另一個因數(shù)縮小10倍，要考慮最后是擴大了，但只擴大了10倍。第4題是考察除數(shù)的大小引起被除數(shù)與商的關系變化，但

10、學生可能不能理解的是這里的除數(shù)是字母，但關系沒有改變。4、第四題計算題：這是要求學生運用等式的性質來解方程，還有就是計算的過程中要細心。還有就是培養(yǎng)學生驗算的習慣。5、第五題是作圖題，第一個是考察學生運用平移和旋轉相結合的方法來填空。這里要求學生會完好地表達變化的過程。第2題考察了學生平移和軸對稱的知識。本大題考察圖形變化的知識比較全面的。6.第六大題是解決問題，考察問題全面的同時還有一定的難度提升，如第1題考察了學生取近似值時，在實際應用中有時要用進一法。第2題的總份數(shù)不是以數(shù)字的形式呈現(xiàn)，而是用表達的方法。第5題的求復雜的平均數(shù)問題。最后一題的兩段計量的方法的運用。都與生活有著親密的聯(lián)絡，

11、但也要學生細心和平時的知識的靈敏運用才能，才能很好地解決這些問題。三、教學建議：綜觀考試卷的情況來看，我以后在今后的教學中，要從以下幾方面來做：1、加強根底知識訓練的同時，也要訓練學生的擴散性思維。本次試題以根底知識為主，既注意全面更注意突出重點。特別是易混淆的概念或易無視的概念的完好性理解。 2、從學生身邊中找與學習有關的知識，使學生“人人學有價值的數(shù)學。同時也培養(yǎng)了學生的學習興趣。在教學中，要多從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情境化。 3、重視各種才能的考察。在以后的教學中，要通過不同的數(shù)學知識載體，全面訓練學生的計算才能，觀察才能和判斷才能以及運用知識解決生活問題的才能。參

12、考答案及講評一、1.三 四舍五入 講評：取近似值用四舍五入，就是看小數(shù)點后第三位，比5小，第三位及后面的數(shù)都直接舍去，而假如大于或等于5，舍去后前一位加一。2.197.5 商不變的性質 講評：被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以一個不為0的數(shù)，商的大小不變。做小數(shù)除法的根底。3.15.4 14.76 講評：這里關鍵要先求出寬后，按周長和面積的計算方法求結果。4.8.、8.53、8.5、8.534 講評：只要把循環(huán)小數(shù)多寫幾個循環(huán)節(jié)，再按小數(shù)的大小比較方法進展比較。5. > = < < < 講評：除數(shù)大于1，商小于被除數(shù)，除數(shù)小于1，商大于被除數(shù)。而乘以小于1的數(shù)，積小于另一因數(shù)。反

13、之大于另一因數(shù)。6. 1. 27 1.3 講評：從小數(shù)部分的某一位開場，一個數(shù)字或幾個數(shù)字不斷重復出現(xiàn)，這個重復出現(xiàn)的一個或幾個數(shù)字，就是一個循環(huán)節(jié)。7. 60度 講評：鐘面一圈360度，平均分成12等分，每一份30度，而從6-8點，走了兩格，所以是60度。8. 35.88米9. 12.504 12.495 講評：求原數(shù)最大的用四舍法，而求最小原數(shù)用五入法。10. 3 4.3 4.33 講評：這里注意一般因數(shù)共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)，但乘積末尾的0去掉，所以這里是3位小數(shù)。四舍五入法求近似值的方法同上。講評：第1道小數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義是一樣的。而除數(shù)大于1，商小于被除數(shù)，反之大于

14、被除數(shù)。所以第2、4道應用了同樣的道理。第3道積的小數(shù)位數(shù)，與因數(shù)有聯(lián)絡，但當積的末尾有0時，0是要去掉的0。第5道無論圖形是平移，還是旋轉，其形狀和大小都不會改變，只是位置和擺放形態(tài)發(fā)生改變。2、 B B A C C講評：這里屢次考到除數(shù)大于1，商小于被除數(shù)，除數(shù)小于1，商大于被除數(shù)。而乘以小于1的數(shù)，積小于另一因數(shù)。反之大于另一因數(shù)的知識。如第1、4題。第2題那么考察的是因數(shù)擴大多少倍，積擴大一樣的倍數(shù)。第5題那么考察的是積的小數(shù)位數(shù)與因數(shù)位數(shù)的對應關系。第3題是取近似值的方法同前，這里要注意百分位的0不能省略。四、1. 33.6 0.17 0.12 1 3 7 0 2.62. 88.11 1.45 0.15 8.2623. 6.2 0.2 0.4五、1、向右移3格 順時針旋轉90度向下平移5格 向左移3格 順時針旋轉180度。2.六、1、400-260÷4.532 次 講評：這里最后的結果要用進一法來取近似值。 2.32.5+10÷5=8.5 元 講評：這里要注意的是先求總價，再找總人數(shù)，這里的總人數(shù)沒有詳細數(shù)，但是可以數(shù)出是5人。 3.90.3