新人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教學(xué)課件

1、1 古詩(shī)二首2 找春天3 開滿鮮花的小路4 鄧小平爺爺植樹識(shí)字加油站我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)詢?cè)冏勺蒷 lgungunt t管管亭亭理理塔塔z zxnxn tng tng寶寶bobocncn餐餐劇劇j jtngtng廳廳字詞句運(yùn)用補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)，再說說你在春天里看到了什么，感受到了什么。補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)，再說說你在春天里看到了什么，感受到了什么。_的天空的天空 _的陽(yáng)光的陽(yáng)光 _的田野的田野 _的微風(fēng)的微風(fēng) _的柳條的柳條 _的草坪的草坪png參考答案：參考答案：湛藍(lán)湛藍(lán) 溫暖溫暖 美麗美麗 和煦和煦 嫩綠嫩綠 青青青青春天，我看到小草帶著泥土的芳香一叢叢，一春天，我看到小草帶著泥土的芳香一叢叢，一簇簇從土

2、里探出了小腦袋；柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，簇簇從土里探出了小腦袋；柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴滿了淡黃色的嫩葉，不幾天就甩開長(zhǎng)長(zhǎng)的辮上面綴滿了淡黃色的嫩葉，不幾天就甩開長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子在春風(fēng)中舞蹈；田野里，金燦燦的油菜花大片大子在春風(fēng)中舞蹈；田野里，金燦燦的油菜花大片大片地開了，好像給大地鋪上了一層金色的地毯。春片地開了，好像給大地鋪上了一層金色的地毯。春天里，太陽(yáng)暖洋洋的，讓我們感到很暖和。春風(fēng)輕天里，太陽(yáng)暖洋洋的，讓我們感到很暖和。春風(fēng)輕輕地吹拂著，讓我們覺得很舒服。輕地吹拂著，讓我們覺得很舒服。根據(jù)不同的提問，讀讀下面的句子。根據(jù)不同的提問，讀讀下面的句子。種子睡在松軟的泥土里。種子睡在松軟的泥土

3、里。什么誰(shuí)在松軟的泥土里？什么誰(shuí)在松軟的泥土里？ 種子睡在哪里？種子睡在哪里？ 種子睡在什么樣的泥土里？種子睡在什么樣的泥土里？run點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：朗讀句子時(shí)，需要重讀的地方是這句話的關(guān)鍵詞。同朗讀句子時(shí)，需要重讀的地方是這句話的關(guān)鍵詞。同一句話，不同的詞語(yǔ)被重讀，所表達(dá)的意思的側(cè)重點(diǎn)不同。一句話，不同的詞語(yǔ)被重讀，所表達(dá)的意思的側(cè)重點(diǎn)不同。如：什么睡在松軟的泥土里？需要重讀的是如：什么睡在松軟的泥土里？需要重讀的是“種子種子”。種子睡在哪里？需要重讀的是種子睡在哪里？需要重讀的是“泥土泥土”。種子睡在什么樣。種子睡在什么樣的泥土里？需要重讀的是的泥土里？需要重讀的是“松軟松軟”。書寫提示點(diǎn)撥：

4、點(diǎn)撥：本題提示的是半包圍結(jié)構(gòu)的生字的寫法。本題提示的是半包圍結(jié)構(gòu)的生字的寫法?！暗椎住薄啊薄霸笔亲笊习鼑淖?，書寫時(shí)包圍部分的撇畫要寫得伸展，被包是左上包圍的字，書寫時(shí)包圍部分的撇畫要寫得伸展，被包圍部分則要寫端正。圍部分則要寫端正。“處處”“”“遞遞”是左下包圍的字，書寫時(shí)是左下包圍的字，書寫時(shí)包圍部分的捺畫要寫得伸展，被包圍部分仍然要寫端正。包圍部分的捺畫要寫得伸展，被包圍部分仍然要寫端正。（“原原”“”“遞遞”見第見第3 3 課課“會(huì)寫字會(huì)寫字”；“底底”見上冊(cè)見上冊(cè)第第4 4 課課“會(huì)寫字會(huì)寫字”；“處處”見上冊(cè)識(shí)字見上冊(cè)識(shí)字3“3“會(huì)寫字會(huì)寫字”。）。）賦得賦得古草原送別（節(jié)選）

5、古草原送別（節(jié)選） 唐唐 白居易白居易離離原離離原上草，一歲一上草，一歲一枯榮枯榮。野火燒不野火燒不盡盡，春風(fēng)吹又，春風(fēng)吹又生生。日積月累tng y譯文：譯文：碧綠茂盛的春草，欣欣向榮，綠遍了原野，綠遍碧綠茂盛的春草，欣欣向榮，綠遍了原野，綠遍了大地。盡管在秋冬季節(jié)枯萎匍伏，一到春風(fēng)吹來時(shí)立刻恢了大地。盡管在秋冬季節(jié)枯萎匍伏，一到春風(fēng)吹來時(shí)立刻恢復(fù)了勃勃生機(jī)。漫天的野火也無法將它燒光燒盡，春風(fēng)吹拂，復(fù)了勃勃生機(jī)。漫天的野火也無法將它燒光燒盡，春風(fēng)吹拂，它又蘇醒過來，給大地披上綠衣，顯示出強(qiáng)大的生命力。它又蘇醒過來，給大地披上綠衣，顯示出強(qiáng)大的生命力。賦得：指定、限定賦得：指定、限定的詩(shī)題例在題

6、目上的詩(shī)題例在題目上加加“賦得賦得”一詞。一詞。離離：形容草長(zhǎng)離離：形容草長(zhǎng)的得茂盛。的得茂盛?？荩嚎菸??？荩嚎菸?。原：原野。原：原野。榮：繁榮茂盛。榮：繁榮茂盛。盡：完，沒有了。盡：完，沒有了。生：生長(zhǎng)，發(fā)芽。生：生長(zhǎng)，發(fā)芽。frng作者：作者：白居易（白居易（772772年年846846年），字樂天，號(hào)香山居年），字樂天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時(shí)遷居下邽，士，又號(hào)醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時(shí)遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，唐代三大詩(shī)生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，唐代三大詩(shī)人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，世稱人之一。白居易與元稹

7、共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，世稱“元元白白”，與劉禹錫并稱，與劉禹錫并稱“劉白劉白”。賞析：賞析：這首詩(shī)從草秋天枯黃干枯而死到第二年春天這首詩(shī)從草秋天枯黃干枯而死到第二年春天再次重新萌發(fā)生機(jī)，長(zhǎng)成生機(jī)勃勃的草地這一自然現(xiàn)象再次重新萌發(fā)生機(jī)，長(zhǎng)成生機(jī)勃勃的草地這一自然現(xiàn)象入手，極為形象生動(dòng)地表現(xiàn)了原上草頑強(qiáng)的生命力。入手，極為形象生動(dòng)地表現(xiàn)了原上草頑強(qiáng)的生命力。我愛閱讀筍芽?jī)汗S芽?jī)海ㄗ髡吣邩涓?，作者倪樹根，原文見教材第原文見教材?414頁(yè)）頁(yè)）一、理解詞語(yǔ)一、理解詞語(yǔ) 1.1.彈奏：彈奏：用手指或器具演奏（某種樂器）。用手指或器具演奏（某種樂器）。2.2.愛撫：愛撫：疼愛撫慰。疼愛撫慰。3.3.滋潤(rùn)：

8、滋潤(rùn)：增添水分，使不干枯。增添水分，使不干枯。 sn二、概括段意二、概括段意第第1 1、2 2 自然段：自然段：春雨姑娘呼喚筍芽?jī)盒褋怼４河旯媚锖魡竟S芽?jī)盒褋?。第? 3、4 4 自然段：自然段：雷公公呼喚筍芽?jī)?，筍芽?jī)合蚶坠魡竟S芽?jī)?，筍芽?jī)合蛏香@。上鉆。第第5-7 5-7 自然段：自然段：筍芽?jī)恒@出地面，看到美好的春筍芽?jī)恒@出地面，看到美好的春光，并最終長(zhǎng)成一株健壯的竹子。光，并最終長(zhǎng)成一株健壯的竹子。三、梳理結(jié)構(gòu)三、梳理結(jié)構(gòu) 春雨姑娘春雨姑娘 呼喚呼喚 醒了醒了筍芽?jī)汗S芽?jī)?雷公公雷公公 呼喚呼喚 向上鉆向上鉆 竹媽媽竹媽媽 穿上衣服穿上衣服 嘮叨嘮叨 鉆出地面，鉆出地面，長(zhǎng)成竹子長(zhǎng)成

9、竹子四、感知內(nèi)容四、感知內(nèi)容本文是一篇童話，以擬人手法繪聲繪色地?cái)⑹隽吮疚氖且黄挘詳M人手法繪聲繪色地?cái)⑹隽斯S芽?jī)涸诖禾炖锏某砷L(zhǎng)過程，讓人感受到筍芽?jī)簥^發(fā)筍芽?jī)涸诖禾炖锏某砷L(zhǎng)過程，讓人感受到筍芽?jī)簥^發(fā)向上的精神及春天的蓬勃生機(jī)。向上的精神及春天的蓬勃生機(jī)。5 雷鋒叔叔 你在哪里6 千人糕7 一匹出色的馬識(shí)字加油站一、我會(huì)認(rèn)一、我會(huì)認(rèn)教師教師 工程師工程師 魔術(shù)師魔術(shù)師 建筑師建筑師 理發(fā)師理發(fā)師 演員演員 營(yíng)業(yè)員營(yíng)業(yè)員 服務(wù)員服務(wù)員 裁判員裁判員 飼養(yǎng)員飼養(yǎng)員 yn yng w pn s yng chng m sh jin zh營(yíng)營(yíng)演演mmyngyngjinjin s s 魔魔建建程程筑筑

10、務(wù)務(wù)wwpnpn chng chng飼飼判判養(yǎng)養(yǎng)zhzhyngyngynyn點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：上面出現(xiàn)的詞語(yǔ)都是生活中常見的一些職業(yè)，提示我們?cè)谌丈厦娉霈F(xiàn)的詞語(yǔ)都是生活中常見的一些職業(yè)，提示我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢噪S時(shí)隨地識(shí)字，我們可以用加減識(shí)字或猜謎識(shí)字的方常生活中可以隨時(shí)隨地識(shí)字，我們可以用加減識(shí)字或猜謎識(shí)字的方法來認(rèn)識(shí)這些字。法來認(rèn)識(shí)這些字。shsh術(shù)術(shù)二、解詞語(yǔ)二、解詞語(yǔ)1. 1. 工程師：工程師：技術(shù)干部的職務(wù)名稱之一。能夠獨(dú)立完成某技術(shù)干部的職務(wù)名稱之一。能夠獨(dú)立完成某一專門技術(shù)任務(wù)的設(shè)計(jì)、施工工作的專門人員。一專門技術(shù)任務(wù)的設(shè)計(jì)、施工工作的專門人員。2. 2. 建筑師：建筑師：是指受過專業(yè)

11、教育或訓(xùn)練，以建筑設(shè)計(jì)為主是指受過專業(yè)教育或訓(xùn)練，以建筑設(shè)計(jì)為主要職業(yè)的人。要職業(yè)的人。3. 3. 營(yíng)業(yè)員：營(yíng)業(yè)員：營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的售貨員、收購(gòu)員等的統(tǒng)稱。營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的售貨員、收購(gòu)員等的統(tǒng)稱。4. 4. 裁判員：裁判員：在體育競(jìng)賽中執(zhí)行評(píng)判工作的人。在體育競(jìng)賽中執(zhí)行評(píng)判工作的人。字詞句運(yùn)用照樣子說一說，把自己喜歡的景物寫下來。照樣子說一說，把自己喜歡的景物寫下來。田野田野蔥蔥綠綠的蔥蔥綠綠的像一片柔軟的綠毯像一片柔軟的綠毯天上的云天上的云雪白雪白的雪白雪白的好像一群小綿羊好像一群小綿羊大樹大樹又粗又壯又粗又壯就像就像參考答案：參考答案：大樹大樹又粗又壯又粗又壯就像一把撐開的綠色大傘就像一把撐開的綠色大

12、傘湖面湖面平平靜靜的平平靜靜的好像一面大鏡子好像一面大鏡子這糕要很多很多人才能完成，一定特別大。這糕要很多很多人才能完成，一定特別大。難道它的味道很特別嗎？難道它的味道很特別嗎？一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng)，才能一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。擺在我們面前。鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門。鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門。讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，說說你的發(fā)現(xiàn)。讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，說說你的發(fā)現(xiàn)。. . . . . . . . .yn sh參考答案：參考答案：“特別特別”在第一組第一句中是在第一組第一句中是“格外格外”的意思

13、，的意思，在第二句中是在第二句中是“與眾不同；不普通與眾不同；不普通”的意思。的意思。“經(jīng)過經(jīng)過”在第在第二組第一句中是二組第一句中是“過程；經(jīng)歷過程；經(jīng)歷”的意思，在第二句中是的意思，在第二句中是“通通過（處所、時(shí)間、動(dòng)作等）過（處所、時(shí)間、動(dòng)作等）”的意思。我發(fā)現(xiàn)，同一詞語(yǔ)在的意思。我發(fā)現(xiàn)，同一詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的不同語(yǔ)境中的意思不同。意思不同。寫 話照樣子，寫一寫你的一個(gè)好朋友吧！向大家介紹一照樣子，寫一寫你的一個(gè)好朋友吧！向大家介紹一下：他是誰(shuí)？長(zhǎng)什么樣子？你們經(jīng)常一起做什么？下：他是誰(shuí)？長(zhǎng)什么樣子？你們經(jīng)常一起做什么？（句子見教材（句子見教材第第2626頁(yè)頁(yè)）參考答案：參考答案：我的好

14、朋友叫楊曉敏。她長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，我的好朋友叫楊曉敏。她長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，非?；顫娍蓯邸Ｊ嶂鴥蓷l長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，非?；顫娍蓯?。她是個(gè)她是個(gè)“跳繩高手跳繩高手”，我們經(jīng)常一起跳繩。有一，我們經(jīng)常一起跳繩。有一次上體育課，自由活動(dòng)的時(shí)候，我們幾個(gè)女同學(xué)玩跳次上體育課，自由活動(dòng)的時(shí)候，我們幾個(gè)女同學(xué)玩跳繩。楊曉敏先來，只聽見繩。楊曉敏先來，只聽見“呼呼”的一聲，她已跳的一聲，她已跳入繩子里了，入繩子里了，“一、一、二、三、四二、三、四”我們一起數(shù)。我們一起數(shù)。她像一只小白兔，快活地跳著，兩條辮子一甩一甩的，她像一只小白兔，快活地跳著，兩條辮子一甩一甩的，就像兩只長(zhǎng)耳朵。就像兩只長(zhǎng)

15、耳朵。“三十三、三十四、三十五三十三、三十四、三十五”我們都喊累了，楊曉敏還在有節(jié)奏地跳。我們都喊累了，楊曉敏還在有節(jié)奏地跳。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：書寫生字的時(shí)候要注意：書寫生字的時(shí)候要注意：1.1.觀察這個(gè)字的每一筆畫在田字格中的位置，如觀察這個(gè)字的每一筆畫在田字格中的位置，如“彎彎”這個(gè)字的第一點(diǎn)在豎中線上，下部的這個(gè)字的第一點(diǎn)在豎中線上，下部的“弓弓”，起筆的，起筆的橫畫在橫中線上。橫畫在橫中線上。2.2.注意寫字時(shí)的姿勢(shì)，把字寫端正。寫字的正確姿勢(shì)是：注意寫字時(shí)的姿勢(shì)，把字寫端正。寫字的正確姿勢(shì)是：上身坐正，兩肩齊平，并做到三個(gè)一：眼離紙面一尺，上身坐正，兩肩齊平，并做到三個(gè)一：眼離紙面一尺，手

16、離筆尖一寸，胸離桌子一拳。手離筆尖一寸，胸離桌子一拳。展示臺(tái)日積月累予人玫瑰，手有余香。予人玫瑰，手有余香。平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫。平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫。與其錦上添花，不如雪中送炭。與其錦上添花，不如雪中送炭。y mi gui yy tn點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：上面的三句話都告訴我們?cè)撊绾螌?duì)待別人。第一句上面的三句話都告訴我們?cè)撊绾螌?duì)待別人。第一句是英國(guó)的諺語(yǔ)。這句話的意思是：一件很平凡微小的事情，是英國(guó)的諺語(yǔ)。這句話的意思是：一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道，它帶來的溫馨都會(huì)在哪怕如同贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道，它帶來的溫馨都會(huì)在贈(zèng)花人和受花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。告訴我們贈(zèng)花人

17、和受花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。告訴我們的道理是：付出也會(huì)使自己快樂，只懂得收獲的道理是：付出也會(huì)使自己快樂，只懂得收獲的的快樂，并快樂，并不是真正的快樂。第二句是中國(guó)民間諺語(yǔ)。這句話的意思不是真正的快樂。第二句是中國(guó)民間諺語(yǔ)。這句話的意思是：平時(shí)肯幫助別人的人，有困難時(shí)也會(huì)獲得別人的幫助。是：平時(shí)肯幫助別人的人，有困難時(shí)也會(huì)獲得別人的幫助。第三句出自第三句出自論語(yǔ)論語(yǔ)。這句話的意思是：與其別人好的時(shí)。這句話的意思是：與其別人好的時(shí)候跑去賀喜，不如別人苦的時(shí)候送去幫助。候跑去賀喜，不如別人苦的時(shí)候送去幫助。我愛閱讀一株紫丁香一株紫丁香（原文見教材第（原文見教材第2727頁(yè)）頁(yè)）一、理解詞語(yǔ)

18、一、理解詞語(yǔ) 1.1.安靜：安靜：沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。2.2.消除：消除：使不存在；除去（不利的事物）。使不存在；除去（不利的事物）。3.3.疲倦：疲倦：疲乏；困倦。疲乏；困倦。4.4.感謝：感謝：用言語(yǔ)行動(dòng)表示感激。用言語(yǔ)行動(dòng)表示感激。5.5.掛牽：掛牽：掛念；牽掛。掛念；牽掛。dng二、概括節(jié)意二、概括節(jié)意第第1 1 小節(jié)：寫孩子們悄悄在老師窗前栽下一株紫小節(jié)：寫孩子們悄悄在老師窗前栽下一株紫丁香。丁香。第第2 2 小節(jié)：寫孩子們希望紫丁香和老師做伴。小節(jié)：寫孩子們希望紫丁香和老師做伴。第第3 3 小節(jié)：寫孩子們希望紫丁香為老師消除疲倦。小節(jié)：寫孩子們希望紫

19、丁香為老師消除疲倦。第第4 4 小節(jié)：寫孩子們感謝老師的掛牽。小節(jié)：寫孩子們感謝老師的掛牽。第第5 5 小節(jié)：寫孩子們希望花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里。小節(jié)：寫孩子們希望花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里。三、梳理結(jié)構(gòu)三、梳理結(jié)構(gòu)栽下紫丁香栽下紫丁香夜夜作伴夜夜作伴 解除疲倦解除疲倦 感謝掛牽感謝掛牽 花香入夢(mèng)花香入夢(mèng) 贊美和感激贊美和感激一株紫丁香一株紫丁香 四、感知內(nèi)容四、感知內(nèi)容本文是一首兒童詩(shī)，講的是一群活潑可愛的孩子，本文是一首兒童詩(shī)，講的是一群活潑可愛的孩子，在老師的窗前栽下一株紫丁香，讓綠葉和花香送去他在老師的窗前栽下一株紫丁香，讓綠葉和花香送去他們對(duì)老師的問候，表達(dá)他們對(duì)老師無限的贊美和感激們對(duì)老師的問

20、候，表達(dá)他們對(duì)老師無限的贊美和感激之情。之情。識(shí)字1 神州瑤識(shí)字2 傳統(tǒng)節(jié)日識(shí)字3 貝的故事識(shí)字4 中國(guó)美食識(shí)字加油站讀下面的詞語(yǔ)，你會(huì)想到什么食物？讀下面的詞語(yǔ)，你會(huì)想到什么食物？甜津津甜津津 酸溜溜酸溜溜 辣乎乎辣乎乎 香噴噴香噴噴 油膩膩油膩膩 軟綿綿軟綿綿 脆生生脆生生 硬邦邦硬邦邦n min cu bngjn li l h pn我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)噴噴lilil l cu cu 溜溜辣辣津津乎乎膩膩n nminmin jn jn脆脆綿綿邦邦hhbngbngpnpn參考答案：參考答案：讀讀“甜津津甜津津”想到甘蔗；讀想到甘蔗；讀“酸溜溜酸溜溜”想到話梅；讀想到話梅；讀“辣乎乎辣乎乎”想到辣椒；

21、讀想到辣椒；讀“香噴噴香噴噴”想到烤鴨；讀想到烤鴨；讀“油膩膩油膩膩”想到想到油條；讀油條；讀“軟綿綿軟綿綿”想到棉花糖；讀想到棉花糖；讀“脆生生脆生生”想到脆冬棗；讀想到脆冬棗；讀“硬邦邦硬邦邦”想到堅(jiān)果。想到堅(jiān)果。選一選，連一連。選一選，連一連。霄霄 元元_ 賠賠 _土土宵宵 _蘋果蘋果 陪陪 _伴伴削削 九九_(tái)云外云外 培培 _錢錢字詞句運(yùn)用參考答案：參考答案：鹿，鹿部；麝，鹿字旁。金，金部；鑒，金鹿，鹿部；麝，鹿字旁。金，金部；鑒，金字底。高，高部；敲，高字旁。音，音部；章，音字頭。字底。高，高部；敲，高字旁。音，音部；章，音字頭。黑，黑部；默，黑字旁。衣，衣部；裝，衣字底。辛，黑，黑

22、部；默，黑字旁。衣，衣部；裝，衣字底。辛，辛部；辣，辛字旁。魚，魚部；魯，魚字頭。辛部；辣，辛字旁。魚，魚部；魯，魚字頭。下面這些字查什么部首？查一查，記一記。下面這些字查什么部首？查一查，記一記。鹿鹿 麝麝 金金 鑒鑒 高高 敲敲 音音 章章黑黑 默默 衣衣 裝裝 辛辛 辣辣 魚魚 魯魯我的發(fā)現(xiàn)炒炒 烤烤 燒燒煎煎 蒸蒸 煮煮刺刺 刮刮 劍劍分分 剪剪 切切怒怒 戀戀 感感慌慌 驚驚 怕怕jin參考答案：參考答案：我發(fā)現(xiàn)帶我發(fā)現(xiàn)帶“火火”和和“灬灬”的字多與的字多與“火火”有有關(guān)；帶關(guān)；帶“心心”和和“忄忄”的字多與心理活動(dòng)有關(guān)；帶的字多與心理活動(dòng)有關(guān)；帶“刂刂”和和“刀刀”的字多與的字多與

23、“刀刀”有關(guān)。有關(guān)。日積月累點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：以上以上詞語(yǔ)詞語(yǔ)是十二生肖是十二生肖的名稱，每個(gè)的名稱，每個(gè)詞語(yǔ)的第一詞語(yǔ)的第一個(gè)字是地支的順序，第二個(gè)字是動(dòng)物的名字個(gè)字是地支的順序，第二個(gè)字是動(dòng)物的名字，組合起，組合起來表示來表示十二生肖。十二生肖。子鼠子鼠 丑牛丑牛 寅虎寅虎 卯兔卯兔 辰龍辰龍 巳蛇巳蛇 午馬午馬 未羊未羊 申猴申猴 酉雞酉雞 戌狗戌狗 亥豬亥豬ynmoswishn yu x hichu我愛閱讀小柳樹和小棗樹小柳樹和小棗樹（作者孫幼軍，作者孫幼軍，原文見教材第原文見教材第4040頁(yè)）頁(yè)）一、理解詞語(yǔ)一、理解詞語(yǔ) 1.1.光禿禿：光禿禿：形容沒有草木、樹葉、毛發(fā)等蓋著的樣子。形容沒

24、有草木、樹葉、毛發(fā)等蓋著的樣子。2.2.得意：得意：稱心如意；感到非常滿意。稱心如意；感到非常滿意。3.3.溫和：溫和：（性情、態(tài)度、言語(yǔ)等）不嚴(yán)厲，不粗暴，（性情、態(tài)度、言語(yǔ)等）不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切。使人感到親切。二、概括段意二、概括段意第第1 1 自然段：寫院子里有一棵小柳樹和一棵小棗樹。自然段：寫院子里有一棵小柳樹和一棵小棗樹。第第2-4 2-4 自然段：寫小柳樹嘲笑小棗樹長(zhǎng)得丑，發(fā)自然段：寫小柳樹嘲笑小棗樹長(zhǎng)得丑，發(fā)芽晚。芽晚。第第5-8 5-8 自然段：寫秋天小棗樹結(jié)了很多棗子，小自然段：寫秋天小棗樹結(jié)了很多棗子，小柳樹認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。柳樹認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。三、梳理結(jié)構(gòu)三、梳理

25、結(jié)構(gòu)小棗樹小棗樹寬宏寬宏大量大量樹枝彎曲樹枝彎曲發(fā)芽長(zhǎng)葉晚發(fā)芽長(zhǎng)葉晚默默結(jié)果默默結(jié)果腰細(xì)枝綠腰細(xì)枝綠發(fā)芽長(zhǎng)葉早發(fā)芽長(zhǎng)葉早得意地跳舞得意地跳舞驕傲驕傲小柳樹和小棗樹小柳樹和小棗樹小柳樹小柳樹尺有所短尺有所短寸有所長(zhǎng)寸有所長(zhǎng)四、感知內(nèi)容四、感知內(nèi)容這篇童話通過小柳樹和小棗樹對(duì)待自己的長(zhǎng)處和這篇童話通過小柳樹和小棗樹對(duì)待自己的長(zhǎng)處和短處的不同態(tài)度，告訴我們：要正確看待每個(gè)人的長(zhǎng)短處的不同態(tài)度，告訴我們：要正確看待每個(gè)人的長(zhǎng)處和短處，用全面發(fā)展的眼光看問題，懂得處和短處，用全面發(fā)展的眼光看問題，懂得“尺有所尺有所短，寸有所長(zhǎng)短，寸有所長(zhǎng)”的道理。的道理。8 彩色的夢(mèng)9 楓樹上的喜鵲10 沙灘上的童話1

26、1 我是一只小蟲子識(shí)字加油站一、我會(huì)認(rèn)一、我會(huì)認(rèn)陀螺陀螺 毽子毽子 不倒翁不倒翁 玩具槍玩具槍橡皮泥橡皮泥 溜溜球溜溜球 遙控坦克遙控坦克xin kn tn tu lu jin do wn qin 槍槍翁翁luluqingqingjinjin tn tn螺螺毽毽陀陀倒倒橡橡xingxing kngkng tu tu坦坦控控克克dodokkwngwng點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：上面出現(xiàn)的詞語(yǔ)都是我們常見的一些玩具的名稱。我們玩過上面出現(xiàn)的詞語(yǔ)都是我們常見的一些玩具的名稱。我們玩過的玩具還有：風(fēng)車、電動(dòng)汽車、遙控飛機(jī)等，我們可以在認(rèn)識(shí)了解的玩具還有：風(fēng)車、電動(dòng)汽車、遙控飛機(jī)等，我們可以在認(rèn)識(shí)了解這些玩具的同時(shí)認(rèn)

27、識(shí)這些漢字。這里還告訴我們，識(shí)字的途徑有很這些玩具的同時(shí)認(rèn)識(shí)這些漢字。這里還告訴我們，識(shí)字的途徑有很多，我們要學(xué)會(huì)在生活中隨時(shí)隨地識(shí)字。識(shí)字時(shí)可以用加減識(shí)字或多，我們要學(xué)會(huì)在生活中隨時(shí)隨地識(shí)字。識(shí)字時(shí)可以用加減識(shí)字或猜謎識(shí)字的方法。猜謎識(shí)字的方法。二、解詞語(yǔ)二、解詞語(yǔ)1.1.不倒翁：不倒翁：玩具，形狀像老翁，上輕下重，底部為半球玩具，形狀像老翁，上輕下重，底部為半球形，扳倒后能自己起來。也叫扳不倒兒。形，扳倒后能自己起來。也叫扳不倒兒。2.2.橡皮泥：橡皮泥：用白石蠟、火漆、生橡膠、陶土、水泥、石用白石蠟、火漆、生橡膠、陶土、水泥、石膏等材料摻和顏料制成的泥，柔軟有塑性，膏等材料摻和顏料制成的

28、泥，柔軟有塑性，不容易干，供兒童捏東西玩兒。不容易干，供兒童捏東西玩兒。字詞句運(yùn)用把你積累的詞語(yǔ)寫下來。把你積累的詞語(yǔ)寫下來。形容生氣：憤怒形容生氣：憤怒形容高興：興高采烈形容高興：興高采烈形容難過：悲傷形容難過：悲傷li參考答案：參考答案：形容生氣：生氣、震怒、惱怒、發(fā)怒、氣憤形容生氣：生氣、震怒、惱怒、發(fā)怒、氣憤形容高興：欣喜若狂、手舞足蹈、滿面春風(fēng)、歡天喜地形容高興：欣喜若狂、手舞足蹈、滿面春風(fēng)、歡天喜地形容難過：憂傷形容難過：憂傷 痛心痛心 傷心傷心 傷感傷感 悲哀悲哀 悲痛悲痛我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，

29、一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母的拼音字母照樣子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說句子。照樣子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說句子。. . . . . . . . . . . . .參考參考答案：答案：媽媽一回到家就忙起來了，一會(huì)兒收拾屋子，一媽媽一回到家就忙起來了，一會(huì)兒收拾屋子，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒給我做好吃的會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒給我做好吃的孫悟空會(huì)七十二變，一會(huì)兒變成一座大山，一會(huì)孫悟空會(huì)七十二變，一會(huì)兒變成一座大山，一會(huì)兒變成一只飛蟲，一會(huì)兒又變成了牛魔王兒變成一只飛蟲，一會(huì)兒又變成了牛魔王寫 話看圖，想一想：小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪看圖，想一想：小蟲子、螞蟻和蝴蝶用

30、雞蛋殼做了哪些事情？它們有什么有趣的經(jīng)歷？把它們這一天的經(jīng)歷寫些事情？它們有什么有趣的經(jīng)歷？把它們這一天的經(jīng)歷寫下來吧！寫的時(shí)候，可以用上下面的詞語(yǔ)。下來吧！寫的時(shí)候，可以用上下面的詞語(yǔ)。早上早上 過了一會(huì)兒過了一會(huì)兒 到了下午到了下午 天黑了天黑了參考參考答案：答案：早上，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起來到草地上。它早上，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起來到草地上。它們用雞蛋殼和一塊木板做了一個(gè)蹺蹺板，螞蟻和小蟲們用雞蛋殼和一塊木板做了一個(gè)蹺蹺板，螞蟻和小蟲子在上面玩得很開心。過了一會(huì)兒，它們又用雞蛋殼子在上面玩得很開心。過了一會(huì)兒，它們又用雞蛋殼做成熱氣球的筐，螞蟻和小蟲子坐在雞蛋殼做的筐里，做成熱氣球的筐

31、，螞蟻和小蟲子坐在雞蛋殼做的筐里，和蝴蝶一起飛上了天空。到了下午，忽然下起了大雨，和蝴蝶一起飛上了天空。到了下午，忽然下起了大雨，蝴蝶、小蟲子和螞蟻一起鉆進(jìn)雞蛋殼里避雨。天黑了，蝴蝶、小蟲子和螞蟻一起鉆進(jìn)雞蛋殼里避雨。天黑了，它們?nèi)齻€(gè)躺在雞蛋殼里，蓋上一片葉子安穩(wěn)地睡著了。它們?nèi)齻€(gè)躺在雞蛋殼里，蓋上一片葉子安穩(wěn)地睡著了。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：此處提示的是全包圍和三包圍的字的書寫注意事項(xiàng)。此處提示的是全包圍和三包圍的字的書寫注意事項(xiàng)。全包圍的字，書寫時(shí)要把國(guó)字框?qū)懙梅秸騼?nèi)部分的大全包圍的字，書寫時(shí)要把國(guó)字框?qū)懙梅秸?，框?nèi)部分的大小要合適。三包圍的字，包圍部分與被包圍部分的大小要小要合適。三包圍的字，包

32、圍部分與被包圍部分的大小要寫得協(xié)調(diào)。書寫時(shí)我們要認(rèn)真觀察每個(gè)筆畫在田字格中的寫得協(xié)調(diào)。書寫時(shí)我們要認(rèn)真觀察每個(gè)筆畫在田字格中的位置，還要注意這些字的筆順。位置，還要注意這些字的筆順。書寫提示（“匹匹”見第見第7 7 課課“會(huì)寫字會(huì)寫字”；“巨巨”見上冊(cè)第見上冊(cè)第9 9 課課“會(huì)寫字會(huì)寫字”；“周周”見第見第10 10 課課“會(huì)寫字會(huì)寫字”；“團(tuán)團(tuán)”見識(shí)字見識(shí)字2“2“會(huì)寫字會(huì)寫字”；“圓圓”見上冊(cè)第見上冊(cè)第6 6 課課“會(huì)寫字會(huì)寫字”；“國(guó)國(guó)”見見一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字2“2“會(huì)寫字會(huì)寫字”。）。）日積月累輕諾必寡信。輕諾必寡信。老子老子nu b gu點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：這句話出自這句話出自老子

33、老子，這句話是老子說的，非，這句話是老子說的，非常具有哲理性。意思是：輕易許諾必定很少守信用。常具有哲理性。意思是：輕易許諾必定很少守信用。這句話教育我們不要輕易許諾，只要許了諾就要認(rèn)真這句話教育我們不要輕易許諾，只要許了諾就要認(rèn)真踐行，不要失去了信義。踐行，不要失去了信義。失信不立。失信不立。左傳左傳zhun點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：這句話出自這句話出自左傳左傳，意思就是說：人不講信，意思就是說：人不講信用便無法立于天地間用便無法立于天地間, , 引申義為無法立足于社會(huì)引申義為無法立足于社會(huì), , 無無法得到別人的認(rèn)可。這句話說明了誠(chéng)實(shí)守信不但是一法得到別人的認(rèn)可。這句話說明了誠(chéng)實(shí)守信不但是一個(gè)人處世之根

34、本個(gè)人處世之根本, , 也是一個(gè)國(guó)家安民治國(guó)之道。也是一個(gè)國(guó)家安民治國(guó)之道。小信成寡大信立。小信成寡大信立。韓非子韓非子z hn點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：這句話出自這句話出自韓非子韓非子，意思是做小事情講信，意思是做小事情講信用，就能夠建立起很大的信用！意思是大誠(chéng)信是從日用，就能夠建立起很大的信用！意思是大誠(chéng)信是從日常生活的一點(diǎn)一滴體現(xiàn)出來的。在誠(chéng)信問題上，我們常生活的一點(diǎn)一滴體現(xiàn)出來的。在誠(chéng)信問題上，我們絕不能抱僥幸心理，絕不能抱僥幸心理，“勿以惡小而為之，勿以善小而勿以惡小而為之，勿以善小而不為不為”。我們只有把每件事情做好了，日積月累，使。我們只有把每件事情做好了，日積月累，使誠(chéng)信成了習(xí)慣、成了日常行

35、為準(zhǔn)則，這就是所謂的誠(chéng)信成了習(xí)慣、成了日常行為準(zhǔn)則，這就是所謂的“小信成則大信立小信成則大信立”。我愛閱讀手影戲手影戲（作者張彥，原文見教材第作者張彥，原文見教材第5555頁(yè)）頁(yè)）一、理解詞語(yǔ)一、理解詞語(yǔ) 1.1.獨(dú)自：獨(dú)自：自己一個(gè)人；單獨(dú)地。自己一個(gè)人；單獨(dú)地。2. 霸道：霸道：強(qiáng)橫不講理；蠻橫。強(qiáng)橫不講理；蠻橫。3. 厲害：厲害：難以對(duì)付或忍受；劇烈；兇猛。難以對(duì)付或忍受；劇烈；兇猛。4. 吵架：吵架：劇烈爭(zhēng)吵。劇烈爭(zhēng)吵。5. 和好：和好：恢復(fù)和睦的感情?；謴?fù)和睦的感情。6. 偎依：偎依：親熱地靠著；緊挨著。親熱地靠著；緊挨著。7. 親熱：親熱：親密而熱情。親密而熱情。二、概括節(jié)意二、概

36、括節(jié)意第第1 1自然段：寫寧寧在街燈下等媽媽，獨(dú)自玩起了自然段：寫寧寧在街燈下等媽媽，獨(dú)自玩起了手影戲。手影戲。第第2-112-11自然段：寫寧寧和一個(gè)陌生的男孩玩手影自然段：寫寧寧和一個(gè)陌生的男孩玩手影戲的過程。戲的過程。第第1212自然段：媽媽看到寧寧和一個(gè)陌生的男孩玩自然段：媽媽看到寧寧和一個(gè)陌生的男孩玩得正歡。得正歡。三、梳理結(jié)構(gòu)三、梳理結(jié)構(gòu)小雞崽小雞崽兔子兔子貓貓狗狗大熊大熊老虎老虎鴿子鴿子鴿子鴿子親熱親熱手影戲手影戲四、感知內(nèi)容四、感知內(nèi)容本文講的是寧寧一邊等媽媽，一邊和一個(gè)陌生的本文講的是寧寧一邊等媽媽，一邊和一個(gè)陌生的男孩在街燈下做手影戲，手影動(dòng)物之間由互相攻擊到男孩在街燈下做

37、手影戲，手影動(dòng)物之間由互相攻擊到友好相處，表現(xiàn)了少年兒童的淳樸、善良。友好相處，表現(xiàn)了少年兒童的淳樸、善良。12 寓言二則13 畫楊桃14 小馬過河新人教部編版人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件識(shí)字加油站識(shí)字加油站 這些字中這些字中“廚、廁、廂、廈廚、廁、廂、廈”都是廠字旁，這些字都是半包都是廠字旁，這些字都是半包圍結(jié)構(gòu)，都表示一定的空間。圍結(jié)構(gòu)，都表示一定的空間?！翱?、窿、窯、窄窟、窿、窯、窄”這些字都是這些字都是穴字頭，與空間有關(guān)。穴字頭，與空間有關(guān)?？呖咦衷~樂園字詞樂園會(huì)認(rèn)字會(huì)認(rèn)字xing組詞組詞：車廂：車廂 包廂包廂易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示： 一聲。一聲。k易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示： 一聲一聲。廂廂ch

38、組詞組詞：廚房：廚房 廚師廚師易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示： 二聲。二聲。廚廚c組詞組詞：公廁：公廁 廁所廁所易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示： 四聲。四聲。廁廁sh組詞組詞：高樓大廈：高樓大廈易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：四聲。四聲。組詞組詞：石窟：石窟 窟穴窟穴lng組詞組詞：窟窿：窟窿易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示： 二聲二聲。廈廈窿窿字詞樂園字詞樂園會(huì)認(rèn)字會(huì)認(rèn)字yo組詞組詞：窯洞：窯洞 磚窯磚窯易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示： 二聲。二聲。窯窯zhi組詞組詞：狹窄：狹窄 窄小窄小易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示： 三聲。三聲。窄窄字詞句運(yùn)用字詞句運(yùn)用讀一讀，再選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)演一演。讀一讀，再選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)演一演。 微笑微笑 狂笑狂笑 傻笑傻笑 笑瞇瞇笑瞇瞇

39、 笑呵呵笑呵呵 眉開眼笑眉開眼笑 破涕為笑破涕為笑 哈哈大笑哈哈大笑 捧腹大笑捧腹大笑 我們先來讀一讀這些詞語(yǔ)，看看這些詞語(yǔ)都是什么意思，然后用肢體語(yǔ)言演一我們先來讀一讀這些詞語(yǔ)，看看這些詞語(yǔ)都是什么意思，然后用肢體語(yǔ)言演一演。微笑：略有笑容?？裥Γ嚎v情大笑。傻笑：無意義地一個(gè)勁兒地笑。笑瞇瞇：演。微笑：略有笑容?？裥Γ嚎v情大笑。傻笑：無意義地一個(gè)勁兒地笑。笑瞇瞇：指微笑時(shí)上下眼皮稍稍合攏的樣子。笑呵呵：形容笑的樣子。眉開眼笑：眉頭舒展指微笑時(shí)上下眼皮稍稍合攏的樣子。笑呵呵：形容笑的樣子。眉開眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。，眼含笑意。 形容高興愉快的樣子。破涕為笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。形形

40、容高興愉快的樣子。破涕為笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。形容轉(zhuǎn)悲為喜。哈哈大笑：形容非常開心。捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。容轉(zhuǎn)悲為喜。哈哈大笑：形容非常開心。捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。 形容遇到形容遇到極可笑之事，笑得不能抑制。極可笑之事，笑得不能抑制。參考答案：參考答案：微微 笑笑 狂狂 笑笑 傻傻 笑笑 笑笑 瞇瞇 瞇瞇 笑笑 呵呵 呵呵眉眉 開開 眼眼 笑笑 破破 涕涕 為為 笑笑 哈哈 哈哈 大大 笑笑 捧捧 腹腹 大大 笑笑wi xio kung xio sh xio xio m m xio h hmi ki yn xio p t wi xio h h d xio png f d

41、xio字詞句運(yùn)用字詞句運(yùn)用讀句子，注意加點(diǎn)的部分，試試怎樣讀更好。讀句子，注意加點(diǎn)的部分，試試怎樣讀更好。 小馬連蹦帶跳地說：小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫你做事。怎么不能？我很愿意幫你做事?！毙●R難為情地說：小馬難為情地說：“一條小河擋住了去路，我一條小河擋住了去路，我我過不我過不 去。去。”老師和顏悅色地說：老師和顏悅色地說：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。一樣?！? . . . . . . . . . . . . . . . . 首先利用工具書或聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，首先利用工具書或聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后結(jié)合自己的實(shí)際生活

42、經(jīng)驗(yàn)想一想：這種情況下你會(huì)然后結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)想一想：這種情況下你會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣來說話。最后根據(jù)自己的理解讀好這三句用怎樣的語(yǔ)氣來說話。最后根據(jù)自己的理解讀好這三句話。話。我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)教誨教誨 伙伴伙伴明亮明亮尋找尋找災(zāi)難災(zāi)難柔軟柔軟本題中出現(xiàn)的幾個(gè)詞語(yǔ)都是有一組近義詞組成本題中出現(xiàn)的幾個(gè)詞語(yǔ)都是有一組近義詞組成的詞語(yǔ)，而且組成后的詞語(yǔ)的意思和每個(gè)字的意思的詞語(yǔ)，而且組成后的詞語(yǔ)的意思和每個(gè)字的意思相近。相近。我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)“尋尋”和和“找找”的意思相近，的意思相近，“尋找尋找”的的意思也和意思也和它它們差不多。們差不多。日積月累日積月累冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。冠必正，紐必結(jié)，

43、襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當(dāng)自礪。惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。 這段文字選自這段文字選自三字經(jīng)三字經(jīng)，意思是：要注重服裝儀容的整齊清潔，戴帽，意思是：要注重服裝儀容的整齊清潔，戴帽子要戴端正，衣服扣子要扣好，襪子穿平整，鞋帶應(yīng)系緊，否則容易被絆倒，子要戴端正，衣服扣子要扣好，襪子穿平整，鞋帶應(yīng)系緊，否則容易被絆倒，一切穿著以穩(wěn)重端莊為宜。回家后衣、帽、鞋襪都要放置定位，避免造成臟一切穿著以穩(wěn)重端莊為宜。回家后衣、帽、鞋襪都要放置定位，避免造成臟亂，要

44、用的時(shí)候又要找半天。每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)重視自己的品德、學(xué)問、和才亂，要用的時(shí)候又要找半天。每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)重視自己的品德、學(xué)問、和才能技藝的培養(yǎng)，如果感覺到有不如人的地方，應(yīng)當(dāng)自我惕勵(lì)奮發(fā)圖強(qiáng)。至于能技藝的培養(yǎng)，如果感覺到有不如人的地方，應(yīng)當(dāng)自我惕勵(lì)奮發(fā)圖強(qiáng)。至于外表穿著，或者飲食不如他人，則不必放在心上，更沒有必要憂慮自卑。外表穿著，或者飲食不如他人，則不必放在心上，更沒有必要憂慮自卑。小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。我愛閱讀我愛閱讀好天氣和壞天氣好天氣和壞天氣（原文見教材第（原文見教材第6969頁(yè)）頁(yè)）我愛閱讀我愛閱讀理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)我還積累了很多詞語(yǔ)。我愛閱讀我愛閱讀作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介冰波

45、，本名趙冰波，杭州人?，F(xiàn)供職于浙江文學(xué)院，國(guó)家一冰波，本名趙冰波，杭州人。現(xiàn)供職于浙江文學(xué)院，國(guó)家一級(jí)作家。出版童話級(jí)作家。出版童話180180余本，余本，20002000余單篇，動(dòng)畫片劇本余單篇，動(dòng)畫片劇本230230余集。有余集。有多篇作品被選入內(nèi)地及中國(guó)香港的小學(xué)語(yǔ)文和幼兒教材，多本圖書多篇作品被選入內(nèi)地及中國(guó)香港的小學(xué)語(yǔ)文和幼兒教材，多本圖書被新聞出版署、教育部列入推薦書目。曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)被新聞出版署、教育部列入推薦書目。曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)（3 3次）、精神文明建設(shè)次）、精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程五個(gè)一工程”獎(jiǎng)（獎(jiǎng)（3 3次）、國(guó)家圖書獎(jiǎng)次）、國(guó)家圖書獎(jiǎng)（2 2次）、宋慶齡兒

46、童文學(xué)獎(jiǎng)（次）、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)（1 1次）、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)（多次）次）、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)（多次）等共等共5050余項(xiàng)。余項(xiàng)。我愛閱讀我愛閱讀 短文主要寫了老奶奶的兩個(gè)兒子因?yàn)槁殬I(yè)的不同對(duì)短文主要寫了老奶奶的兩個(gè)兒子因?yàn)槁殬I(yè)的不同對(duì)好天氣和壞天氣的理解也不相同，而老奶奶只看到壞好天氣和壞天氣的理解也不相同，而老奶奶只看到壞天氣會(huì)影響兒子，因此整天心情不好的事，告訴我們天氣會(huì)影響兒子，因此整天心情不好的事，告訴我們我們應(yīng)該看到事物好的方面，用積極樂觀的心態(tài)去面我們應(yīng)該看到事物好的方面，用積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活。對(duì)生活。感知內(nèi)容感知內(nèi)容我愛閱讀我愛閱讀好天氣和壞天氣好天氣和壞天氣回到家回到

47、家 哭哭 看兒子看兒子 下雨天下雨天壞天氣壞天氣 不能曬果脯不能曬果脯有太陽(yáng)有太陽(yáng)壞天氣壞天氣 不能賣雨傘不能賣雨傘倒倒過過來來想想梳理結(jié)構(gòu)：梳理結(jié)構(gòu)：大兒子大兒子 做蜜餞做蜜餞 有太陽(yáng)是好天氣有太陽(yáng)是好天氣小兒子小兒子 賣雨傘賣雨傘 下雨是好天氣下雨是好天氣數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)

48、謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看15 古詩(shī)二首16 雷雨17 要是你在野外迷了路18 太空生活趣事多新人教部編版人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件同學(xué)們你們?nèi)ミ^體育館嗎？這幾個(gè)字你們都認(rèn)識(shí)嗎？原來我們?cè)谛蓍e的時(shí)候也能夠認(rèn)識(shí)很多字呀。今天讓我們讓我們走進(jìn)語(yǔ)文園地六去了解一

49、下我們身邊的公共場(chǎng)所的名字吧。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入同學(xué)們，這些公共場(chǎng)所的名字中，你認(rèn)識(shí)多少個(gè)字，還有哪些不認(rèn)識(shí)？這節(jié)課就讓我們一起來和這些生字交朋友吧。b組詞組詞：博物館：博物館 博士博士易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：二聲。二聲。博博gun組詞組詞：博物館：博物館 體育館體育館易錯(cuò)提示：三拼音節(jié)，三易錯(cuò)提示：三拼音節(jié)，三聲。聲。館館ln組詞組詞：展覽館：展覽館 瀏覽瀏覽易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：前鼻音，三聲。前鼻音，三聲。y組詞組詞：體育館：體育館 體育體育易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：整體認(rèn)讀音節(jié)，四聲。整體認(rèn)讀音節(jié)，四聲。yn組詞組詞：研究：研究 研討研討易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：前鼻音，二聲。前鼻音，二聲。ji組詞組詞：研

50、究：研究 究竟究竟易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：一聲一聲。育育覽覽研研究究bbgungunlnlnyyynynjiji字詞樂園字詞樂園會(huì)認(rèn)字會(huì)認(rèn)字sho組詞組詞：哨所：哨所 口哨口哨易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：翹舌音，前鼻音、四聲翹舌音，前鼻音、四聲哨哨zhn組詞組詞：診所：診所 出診出診易錯(cuò)提示：翹舌音，前鼻音易錯(cuò)提示：翹舌音，前鼻音三聲。三聲。診診shoshozhnzhn字詞樂園字詞樂園會(huì)認(rèn)字會(huì)認(rèn)字研研育育覽覽博博館館這些字你認(rèn)識(shí)嗎？快來讀一讀。追氣球啦！字詞樂園字詞樂園會(huì)認(rèn)字會(huì)認(rèn)字診診究究哨哨這些字你認(rèn)識(shí)嗎？快來讀一讀。追氣球啦！字詞樂園字詞樂園會(huì)認(rèn)字會(huì)認(rèn)字字詞句運(yùn)用字詞句運(yùn)用第一行中“含”的上面是“今”

51、，不要寫成“令”?！坝北话鼑牟糠质恰皡n”，不要多寫一點(diǎn)?！傲簟钡淖笊辖遣灰賹懸稽c(diǎn)?！笆帯笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，“滿”“敬”是左右結(jié)構(gòu)。我們可以查現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，也可以聯(lián)系上下文理解。參考答案：喧鬧：喧嘩熱鬧。暗示：不明白表示意思，而用含蓄的言語(yǔ)或示意的舉動(dòng)使人領(lǐng)會(huì)。泄露：不應(yīng)該讓人知道的事情，讓人知道了。字詞句運(yùn)用字詞句運(yùn)用寫話寫話寫話寫話本題是讓同學(xué)們把自己心中的“為什么”寫下來，也就是引導(dǎo)我們觀察自然，并提出問題。在觀察、提出問題的同時(shí)養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣。示例：太陽(yáng)為什么會(huì)東升西落？地球?yàn)槭裁匆@著太陽(yáng)轉(zhuǎn)？樹葉為什么秋天會(huì)變黃？小鳥怎樣繁殖后代？小燕子為什么站在電線上不會(huì)觸電？小花貓和小鴨子的繁殖

52、方式為什么不一樣？展示臺(tái)展示臺(tái)我們根據(jù)題目的提示，交流一下怎樣來管理班級(jí)的圖書角。首先查閱相關(guān)資料，然后整理資料，再和小組的同學(xué)們交流形成本組的方案。最后全班交流，選擇一份最優(yōu)的方案。詞語(yǔ)解釋：詞語(yǔ)解釋：憫：憐憫。這里有同情的意思。粟：泛指谷類。子：指糧食顆粒。四海：指全國(guó)。閑田：沒有耕種的田。 猶：仍然。日積月累日積月累作者簡(jiǎn)介：李紳（772846），字公垂。祖籍亳州譙縣（今安徽省亳州市譙城區(qū)）。唐朝宰相、詩(shī)人。李紳著有樂府新題二十首，已佚。代表作為憫農(nóng)詩(shī)兩首：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！比圃?shī)存其詩(shī)四卷。詩(shī)歌賞析：詩(shī)歌前兩句就以“一粒粟”化為“萬顆子”具體而形象地描

53、繪了豐收，用“種”和“收”贊美了農(nóng)民的勞動(dòng)。第三句展現(xiàn)出四海之內(nèi)，荒地變良田，這和前兩句聯(lián)起來，便構(gòu)成了到處碩果累累，遍地“黃金”的生動(dòng)景象。這三句詩(shī)人用層層遞進(jìn)的筆法，表現(xiàn)出勞動(dòng)人民的巨大貢獻(xiàn)和無窮的創(chuàng)造力，這就使下文的反轉(zhuǎn)變得更為凝重，更為沉痛?！稗r(nóng)夫猶餓死”，它不僅使前后的內(nèi)容連貫起來了，也把問題突出出來了。勤勞的農(nóng)民以他們的雙手獲得了豐收，而他們自己還是兩手空空，慘遭餓死。詩(shī)迫使人們不得不帶著沉重的心情去思索“是誰(shuí)制造了這人間的悲劇”這一問題。日積月累日積月累詩(shī)句的意思：春天播種下一粒種子，到了秋天就可以收獲很多的糧食。天下沒有一塊不被耕作的田，可仍然有種田的農(nóng)夫餓死。詞語(yǔ)解釋：我愛閱

54、讀我愛閱讀勘探勘探：查明礦藏分布情況，測(cè)定礦體的位置、形狀、大小、成礦規(guī)律、巖石性質(zhì)、地質(zhì)構(gòu)造等情況。腳?。耗_?。耗_踩過后留下的痕跡。足跡：足跡：腳印主要內(nèi)容主要內(nèi)容：短文以人物對(duì)話的形式寫了在地質(zhì)勘探隊(duì)員的眼中，巖石就是一本耐人尋味的“書”。那上面有雨點(diǎn)留下的腳印，有波浪奔騰的足跡，有豐富的礦藏，還有由樹葉、貝殼、小魚組成的圖畫歷史的變遷，大陸的沉浮，都寫在這本最大的“書”里。數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)

55、素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看19 大象的耳朵20 蜘蛛開店21 青蛙賣泥塘22 小毛蟲新人教部編版人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件識(shí)字加油站識(shí)

56、字加油站掃帚掃帚 抹布抹布 拖把拖把 水桶水桶 簸箕簸箕掃地掃地 擦玻璃擦玻璃 收垃圾收垃圾 擺桌椅擺桌椅 b l l j so zhu m tu tng b j 本題中出現(xiàn)的詞語(yǔ)都是我們平時(shí)打掃衛(wèi)生的時(shí)候本題中出現(xiàn)的詞語(yǔ)都是我們平時(shí)打掃衛(wèi)生的時(shí)候用到的工具和要做的事情，本題提示我們?cè)谌粘Ｉ钣玫降墓ぞ吆鸵龅氖虑椋绢}提示我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢酝ㄟ^認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具，了解勞動(dòng)技能識(shí)字。中可以通過認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具，了解勞動(dòng)技能識(shí)字。so組詞組詞：掃帚：掃帚易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示： 不要讀成不要讀成shaoshao。掃掃zhu組詞組詞：掃帚：掃帚 飯帚飯帚 條帚條帚易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示： 三聲。三聲。帚帚m組詞組

57、詞：抹布：抹布 抹灰抹灰 抹掉抹掉易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示： 一聲。一聲。tu組詞組詞：拖拉機(jī)：拖拉機(jī) 拖鞋拖鞋 拖把拖把易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：三拼音節(jié)，不要丟掉三拼音節(jié)，不要丟掉u u。tng組詞組詞：水桶：水桶 飯桶飯桶 垃圾桶垃圾桶易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：后鼻音，不要讀成前鼻音。后鼻音，不要讀成前鼻音。b組詞組詞：簸箕：簸箕 簸錢簸錢 簸羅簸羅 易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示： 四聲。四聲。拖拖抹抹桶桶簸簸字詞樂園字詞樂園會(huì)認(rèn)字會(huì)認(rèn)字j組詞組詞：簸箕簸箕 箕斗箕斗 箕帚箕帚易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示： 一聲。一聲。箕箕b組詞組詞：玻罩：玻罩 玻璃玻璃 玻房玻房易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示： 不要讀成不要讀成pp。玻玻l組詞組詞：

58、玻璃：玻璃 璃燈璃燈 懸璃懸璃易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示： 不要讀成不要讀成nini。l組詞組詞：垃圾：垃圾 垃圾桶垃圾桶 垃圾袋垃圾袋易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：不要讀成不要讀成nana。j組詞組詞：垃圾：垃圾 垃圾車?yán)?易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：一聲。一聲。垃垃璃璃圾圾字詞樂園字詞樂園會(huì)認(rèn)字會(huì)認(rèn)字字詞句運(yùn)用字詞句運(yùn)用猜一猜加點(diǎn)字的讀音和意思，再查查字典，看看猜得對(duì)不對(duì)。猜一猜加點(diǎn)字的讀音和意思，再查查字典，看看猜得對(duì)不對(duì)。這床被子摸上去很柔軟。這床被子摸上去很柔軟。他挑了一本書，認(rèn)真地讀了起來。他挑了一本書，認(rèn)真地讀了起來。他揭開米缸的蓋子，發(fā)現(xiàn)里面沒有糧食了。他揭開米缸的蓋子，發(fā)現(xiàn)里面沒有糧食了。. .

59、. . . 這里提示我們認(rèn)識(shí)生字、理解字義的方法除了查字典以外，還可以聯(lián)這里提示我們認(rèn)識(shí)生字、理解字義的方法除了查字典以外，還可以聯(lián)系上下文，結(jié)合自己的實(shí)際生活習(xí)慣來認(rèn)識(shí)和理解。系上下文，結(jié)合自己的實(shí)際生活習(xí)慣來認(rèn)識(shí)和理解。參考答案：參考答案： 摸摸( (mm) )：用手接觸或輕輕撫摩。：用手接觸或輕輕撫摩。 讀（讀（dd）：閱讀；看。）：閱讀；看。 揭（揭（jiji）：把覆蓋或遮擋的東西拿開。）：把覆蓋或遮擋的東西拿開。字詞句運(yùn)用字詞句運(yùn)用 第一句：把大楓樹比喻成了太陽(yáng)傘。因?yàn)榇髼鳂錁涓赏χ?，樹冠很大，形狀上很像太?yáng)傘。 第二句：把大象的耳朵比喻成了扇子，因?yàn)榇笙蟮亩浜艽蟆?第三句：這句是

60、把小柏樹比喻成了戰(zhàn)士，因?yàn)樾“貥浔戎蓖Π?，一?dòng)不動(dòng)，很像站崗的戰(zhàn)士。寫話寫話如果可以養(yǎng)小動(dòng)物，你想養(yǎng)什么？寫寫你的理由。如果可以養(yǎng)小動(dòng)物，你想養(yǎng)什么？寫寫你的理由。首先根據(jù)自己的生活實(shí)際想一想自己喜歡什么樣的小首先根據(jù)自己的生活實(shí)際想一想自己喜歡什么樣的小動(dòng)物，然后把理由整理一下寫下來?？梢詮男?dòng)物的外形、動(dòng)物，然后把理由整理一下寫下來?？梢詮男?dòng)物的外形、生活習(xí)性等一兩個(gè)方面來寫。生活習(xí)性等一兩個(gè)方面來寫。示例：我想養(yǎng)一只小狗。因?yàn)樾」肥侨祟愖钪覍?shí)的朋示例：我想養(yǎng)一只小狗。因?yàn)樾」肥侨祟愖钪覍?shí)的朋友。我希望小狗能和我一起做游戲，它除了能夠帶給我歡友。我希望小狗能和我一起做游戲，它除了能夠帶給