五年級上語文教學(xué)設(shè)計(jì)積累與運(yùn)用五_人教版

1、.五年級上語文教學(xué)設(shè)計(jì)-積累與運(yùn)用五人教版2019學(xué)習(xí)目的：1、學(xué)習(xí)、背誦熱愛祖國和道德修養(yǎng)的名言。2、快速閱讀短文，理解內(nèi)容，體會短文表達(dá)的思想感情。3、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際進(jìn)展口語交際。4、縮寫?小英雄雨來?。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：閱讀、口語交際、縮寫學(xué)習(xí)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)才能和搜集信息、利用信息的才能。課時(shí)安排：4課時(shí)課前準(zhǔn)備：搜集信息學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)一、讀一讀、背一背熱愛祖國和道德修養(yǎng)的名言。二、朗讀?彭老總拒游北海?，理解內(nèi)容。請同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式自學(xué)：快速朗讀個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式；老師巡視課堂，或詢問、或指導(dǎo)、或鼓勵。1、學(xué)生圍繞問題自學(xué)短文，試著解決問題。2、討論

2、交流：1說說短文講了一件什么事？2作者借這件事要表達(dá)怎樣的思想？第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)口語交際的情境。進(jìn)展“過生日，請同學(xué)吃飯好不好辯論會。圍繞這一問題從正反兩方面進(jìn)展討論。二、分組討論要求：發(fā)言時(shí)實(shí)事求是，有理有據(jù)；擺事實(shí)講道理，說明自己的看法。三、辯論賽1、將看法一致的學(xué)生分成同一組，充分搜集根據(jù)。2、每組都推選幾名辯論代表。其余的當(dāng)各組的啦啦隊(duì)。3、進(jìn)展辯論賽。四、總結(jié)：表揚(yáng)積極參與和有創(chuàng)見的同學(xué)，相信學(xué)生通過這次交流有了自己的判斷和選擇。第三、四課時(shí)縮寫?小英雄雨來?一、指名讀題目要求，使學(xué)生初步理解作文內(nèi)容。一、讀題目要求，考慮本次作文對我們提出了什么要求？縮寫的步驟和方法：1讀懂原文，把握要點(diǎn)；2理清層次；3邊劃邊記，逐段刪留；4整理成文。三、結(jié)合課文，詳細(xì)指導(dǎo)。?小英雄雨來?這篇課文共分六個部分，從縮寫的根本要求看，縮寫時(shí)按原文表達(dá)順序縮，重點(diǎn)是三四部分，其余各部分是非重點(diǎn)內(nèi)容。他只是在文字篇幅上的縮減，仍然是一篇內(nèi)容完好的文章。四、自己縮