小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)單元檢測(cè)試題及答案(共2套)

1、部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷一一、看拼音寫(xiě)字詞。(8 分)1. 小荷才露尖尖角，早有 q ing t ing ( )立上頭。2. 她半 dm ()著，在潔白的畫(huà)布上用心地描 hui()著心中故多的樣子 3“學(xué)生提案上兩會(huì)”的真正意義在于培養(yǎng)青少年參與祖國(guó)建設(shè)的意識(shí)，樹(shù)立 青少年的主人 w 引 g ()精神。4. 他提出的問(wèn)題非常尖 ru1()，在場(chǎng)的教授都不知該如問(wèn)回答。5. 右邊的圖片讓我想到一個(gè)詞：zacco()叢生。二、 下列句子中，加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(3 分)A. 籬落疏(sh 功疏一徑(j ing)深，樹(shù)頭新綠未成陰。 B. 姥姥家門(mén)外種著芍(sh do)藥和雞

2、冠花，這些花兒樸(p 功素中帶著幾分華麗。 C. 躺在船上，望著夜中無(wú)數(shù)閃爍(shu c)的星星，我很快就入眠(mi) 了 e D. 蝙(pi 6)蝠通常只在夜間出來(lái)覓(mi)食。 三、用“”畫(huà)出每組中與其他事物不是同一類的詞語(yǔ)。（8分）1.絲瓜苦瓜冬瓜哈密瓜2.風(fēng)仙花芍藥鮮花大麗菊3.燕子天牛知了 紡織娘4.深秋初冬踏春仲夏四、選詞填空。 (6 分)和諧和睦1.紅霞、晚風(fēng)、歸巢的鳥(niǎo)兒和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、()的田園風(fēng)景面。2 從“醉里吳音相媚好” 一句中，我們可以感受到這對(duì)老夫妻相處得非常()霸氣3. 小明這孩子很（），不管什么東西都要跟哥搶。4. 美術(shù)老師簡(jiǎn)單幾筆就在圓板上畫(huà)出了

3、一只（）十足的雄鷹。天高地闊天高地厚5. 居然敢向老虎發(fā)起挑戰(zhàn)，這只小老鼠實(shí)在是太不知道（）了。6. 他們好幾年沒(méi)見(jiàn)了，好不容易聚在一起，就邊吃火鍋邊（）地聊了起來(lái)。五、按要求完成句子練習(xí)。（10 分）1. 兒童急走追黃蝶，飛人菜花無(wú)處尋。（用自己的話寫(xiě)出詩(shī)句的意思）2. 即使附近的石頭上有女在衣，它們也 從不吃驚。（用加點(diǎn)字詞寫(xiě)句子） 3. 發(fā)明這天窗的大人們，應(yīng)得是感謝的。（用修改符號(hào)修改病句）4. 三月的桃花水，是 春天的豎琴。（仿寫(xiě)一個(gè)比喻句，用上“是”）5. 海鷗 迷人的海岸線 沙灘 金色的 構(gòu)成了 浪花 飛翔的 帶看泡沫的（將詞語(yǔ)和短語(yǔ)連成一句話，并加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)）六、根據(jù)本單

4、元所學(xué)內(nèi)容，下列說(shuō)法中正確的有（）（多選）（4 分）A.宿新市徐公店這首詩(shī)的作者是唐代的楊萬(wàn)里。霸道B. 鄉(xiāng)下人家一文的前半部分，按照房前屋后的順序把鄉(xiāng)下人家的風(fēng)景展現(xiàn)在我們面前，讓我們感受到了鄉(xiāng)下人家的生活豐富多彩。C. 三月花水）一文中的”桃花水”實(shí)際上是作者對(duì)春水的一種富有詩(shī)意的稱呼。D. 天窗一文中所寫(xiě)的天窗開(kāi)在房子的前面。E. 毛澤東卜算子，詠梅中的“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)， 她在叢中笑”是說(shuō)梅花品性高潔，雖美卻不喜與百花爭(zhēng)奇斗艷，完成報(bào)春的任 務(wù)后就“功 成退身”了。七、口語(yǔ)交際。（6 分）李容是班上的語(yǔ)文科代表，因病住院。星期天，李容的同桌張林到醫(yī)院探 望她。李容

5、請(qǐng)張林把自己寫(xiě)的作文轉(zhuǎn)交給語(yǔ)文老師趙老師，并請(qǐng)張林代自己向趙老師 表達(dá)遲交作文的歉意，希望趙老師能抽空批改好，讓張林下周再來(lái)時(shí)帶給她。第二天，張林把李容的作文交給趙老師時(shí)，對(duì)趙老師說(shuō) ：“_八、閱讀理解。（25 分）（一）閱讀課文片段，完成練習(xí)。（11 分）晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地 河難。你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯 一的慰藉！你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星， 無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩：你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一 條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠， 也許是會(huì)唱歌的夜鶯， 也

6、許是霸氣十足 的貓頭鷹總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。1.文段主要寫(xiě) _的時(shí)候，天窗是孩子們唯一的慰藉。（2 分）2.文段中，孩子們透過(guò)天窗看到的有（），孩子們想象到的有（）（4 分）A. 粒星B.無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星C.無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩 D. 一條黑影E.灰色的蝙蝠 F.會(huì)唱歌的夜鶯 G.霸氣十足的貓頭鷹 H 朵云3._ 畫(huà)“ _”的句子中，蝙蝠、夜鶯、貓頭鷹的其同特點(diǎn)是 _。孩子們?yōu)槭裁礇](méi)有想到也許是“可愛(ài)的小雞” “漂亮的蝴蝶” “勤勞的蜜蜂”呢？從中你能感受到什么？（5 分）（二）閱讀下面兩則材料，完成練習(xí)。（14 分）材料一隨著人們生活水平的提高，

7、生活節(jié)奏的加快，人們對(duì)精神方面的需 求越來(lái)越大，再加上重大節(jié)假日高公路免費(fèi)政策的出臺(tái)，假期旅游成為一種重 要的休閑娛樂(lè)方式。下圖所示為 2016-2018 年國(guó)慶黃全周旅游基本情況。然而，在這樣的情況下，景點(diǎn)人滿為患，安全事故增多，環(huán)境負(fù)荷加重等 假期集中旅游的弊病也日益突出。材料二 某鎮(zhèn)古寨村地勢(shì)險(xiǎn)要，背靠大山，三面懸崖，其地理特征被稱為“油 燈掛壁”。村外峭壁凌空，村內(nèi)田園風(fēng)光?？胺Q世外桃園，人間奇景。山上的松 林郁郁蔥蔥，在綿延的峻嶺上釋放著無(wú)限的生命能量。該村的旅游資源十分豐 富。1.分析材料一中的圖表，可得出這樣的結(jié)論：2016-2018 年國(guó)慶黃金周期間，國(guó) 內(nèi)游客人數(shù)（）。（2

8、分）A.逐年上升 B.逐年下降 C.先升后降 D.先降后升2. 用“_”在材料一中畫(huà)出假期集中旅旅的的弊病。（2 分）3. 除了材料一中程到的弊病外，你覺(jué)得假期集中旅游的弊病還有哪些？請(qǐng)寫(xiě)出兩條。（4 分）4. 對(duì)于開(kāi)發(fā)材料二中古寨村的旅游資源，有人贊同，有人反對(duì)，以下是雙方觀點(diǎn)。正方：贊同，因?yàn)楣耪寰哂胸S富的旅游資源，極具開(kāi)發(fā)價(jià)值。反方:不贊同，古寨村規(guī)模不大，地理位置偏僻，地勢(shì)險(xiǎn)要，開(kāi)發(fā)投入大。你支持哪一方的觀點(diǎn)？請(qǐng)表明你的態(tài)度，并再寫(xiě)出一個(gè)理由支持自己的觀點(diǎn)。（3分）5. 如果全家人打算在國(guó)慶黃金周出游， 請(qǐng)你選擇一個(gè)目的地并寫(xiě)出原因。（3 分）九、習(xí)作。（30 分）我們從本單元課文中

9、了解到的鄉(xiāng)村生活是多么自在舒適、富有情趣，田園風(fēng)光又是多么迷人！本次習(xí)作就讓我們寫(xiě)一寫(xiě)與鄉(xiāng)村有關(guān)的內(nèi)容吧。要求：可以寫(xiě)你聽(tīng)到的、看到的、想到的或者從其他方面了解到的關(guān)于鄉(xiāng) 村的生活、風(fēng)光、人和事，還可以寫(xiě)自己的感受、體會(huì)等。把想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě) 具體，表達(dá)清楚，注意用上積累的優(yōu)美詞句。題目自擬，字體端正，標(biāo)點(diǎn)正 確，不少于 400字。參考答案一、1.蜻蜓 2.蹲 繪 3.翁 4.銳 5.雜草二、B三、畫(huà)出：1.哈密瓜 2.鮮花 3.燕子 4.踏春四、1.和諧 2.和睦 3.霸道 4.霸氣 5.天高地厚 6.天高地闊五、1.示例：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛人菜花叢中，再也找不到了

10、。2. 示例:即使媽媽不喊我起床，我也會(huì)自己起來(lái)的。3. 發(fā)明這天窗的大人們，應(yīng)得是感謝的。4. 示例:天上的星星，是孩于們一眨一眨的大眼睛。5. 飛翔的海鷗，金色的沙灘，帶著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。（“飛翔的海鷗”“金色的沙灘” “帶著泡沫的浪花”可以改變順序，合理即可）六、BCE七、示例：起老師，李容生病住院了，沒(méi)能按時(shí)交作文，她感到很抱歉，這是她 托我?guī)退a(bǔ)交的作文。她想請(qǐng)您這周抽空批改一下，這樣我周末再去醫(yī)院的時(shí) 候就可以順便帶給她了。辛苦您了！八、（一）1.晚上被逼著上床“休息”2. ADH BCEFG3. 示例:晚上活動(dòng) 因?yàn)樾‰u、蝴蝶、蜜蜂這時(shí)已經(jīng)睡覺(jué)了。由此我能感受到孩

11、子們的想象不但豐富而且合理。（二 ）1.A2. 畫(huà)出: 景點(diǎn)人滿為患，安全事故增多、環(huán)境負(fù)荷加重等3. 示倒: 交通擁堵；景點(diǎn)和酒店等服務(wù)質(zhì)量下降。4. 示例一：我支持正方。 補(bǔ)充理由 :開(kāi)發(fā)旅游可以改善當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)設(shè)施條件，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng) 濟(jì)發(fā)展，增加村民經(jīng)濟(jì)收人。示例二：我支持反方。 補(bǔ)充理由 :旅游資源開(kāi)發(fā)與生態(tài)保護(hù)難以做到兩全其美，大量游 客涌人，將破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境和村民寧?kù)o的生活。5. 略（合理即可 ）九、略部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷二一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 （8 分）zhusuqing t ingtang ruohexie()()()()shOn shuobaqiw口 y c

12、nzhco l、1()()() ()二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“ V”（3 分）慰藉(jijie)蝙蝠（bimbian)率領(lǐng)(shu ci l心）雄鷹 (y in ying)雞冠花（gugua)剝蓮蓬（be bo)三、字組詞。 (8 分f攤（)疏（)蹲（)脫（)qY灘（I)梳（)遵（)銳（)四、選詞填空。（4 分）樸實(shí)樸素1. 媽媽是個(gè)勤勞（）的農(nóng)村婦女。2. 王奶奶向來(lái)生活簡(jiǎn)樸，穿著（）。帶領(lǐng)率領(lǐng)3. 在老師的（）下，我們的勞動(dòng)任務(wù)出色地完成了。4. 曹操（）八十萬(wàn)大軍南下。五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（3 分）飾:扮演；打扮；裝飾品1. 在他的精心裝飾下，這幅作品更加漂亮了。

13、（）2. 這件首飾十分昂貴，他根本買(mǎi)不起。（）3.在這部劇中，她飾演一位農(nóng)村婦女。六、判斷下列句子所使用的修辭手法。（3 分）A. 比喻 B.擬人 C.排比 D.對(duì)比1.啊，河流醒來(lái)了（）2. 碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子里就黑得像地洞里似的（ ）3. 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲 著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了（ ）七、按要求寫(xiě)句子。（8 分）1.如果附近的石頭上有婦女在搗衣，它們就從不吃驚。（修改病句）2.燕子飛過(guò)天空。（擴(kuò)寫(xiě)句子，至少兩處）3.小小的天窗是你唯一的慰藉。（縮句）4.三月的桃花水，是春天的明鏡。（

14、改為反問(wèn)句）八、將詩(shī)句補(bǔ)充完整。（5 分）1. _ ，溪頭臥剝蓮蓬。2._ 兒童急走追黃蝶，。3. 日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，_。4. _ ，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？5. _ ，她在從中笑。九、口語(yǔ)交際。（4 分）美術(shù)老師通知大家明天下午班上舉行樹(shù)葉貼畫(huà)比賽，要求同學(xué)們帶齊彩筆、 膠水、剪刀、白紙和采集來(lái)的樹(shù)葉。李響請(qǐng)假了，沒(méi)有到校。如果老師請(qǐng)你把 上面的通知內(nèi)容轉(zhuǎn)告給他，你見(jiàn)到他該怎樣說(shuō)？十、課內(nèi)閱讀。（12 分）若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們 把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò) 的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然

15、、和 諧的田園風(fēng)景畫(huà)。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里它們使唱 起歌來(lái)織織織織啊織織織織啊那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓 那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。1. 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，（2 分）融洽一一（）辛勤一一（）2. 在文中的方框中加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3 分）3.在文段中描寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)概括出來(lái)。（2 分）4.想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下人家又會(huì)有怎樣一道風(fēng)景線？用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)。（3分）5._ 文段最后一句話的作用是：。（2分）十一、課外閱讀。（12 分）五月的田野麥子熟的時(shí)候，豆也長(zhǎng)大了，麥子

16、是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子 和青青的豆莢在五月的和風(fēng)中，嫻靜地微笑。于是，空曠的田野里，洋溢著熟 了的麥子和熟了的豆莢那無(wú)與倫比的清香。那時(shí)侯，麥子和豆莢誘感著我們，我們忙碌起來(lái)。濕濕的、長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上， 通常會(huì)出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。五月的風(fēng)暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁地，泥土?xí)?從我們的腳趾縫里冒出來(lái)，真是舒服。折一根柔韌的柳條，肖廠節(jié)直直的竹管， 柳條做鞭子，竹管做苗子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。鴨子蹣珊地邁著步子前 進(jìn)了，羊兒撒著歡兒向前走了.我們把鴨子趕到剛翻過(guò)的地里，把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，家里 的兔子等著我們鮮嫩的青草呢！我們小心翼翼地從麥

17、田的田埂上，豆地里，扯一 小嫩青草，放進(jìn)竹籃里。累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽(yáng)光在我們圓滾 滾的肚子上畫(huà)出漂亮的圖案。當(dāng)我們一覺(jué)醒來(lái)，映入眼簾的是一片麥子和豆莢， 高的是麥子，矮的是豆莢1. 根據(jù)下面的意思，從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。（2 分）（1）沒(méi)有能夠比得上的。（）（2）形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。（ ）2. 用“_ ”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句，再仿寫(xiě)一句。（3 分）3. 大自然就是一頓色香味俱全的豐盛午餐，文中描寫(xiě)的“色”有：黃黃的麥子、_；描寫(xiě)的“香”有：熟了的麥子、_。全文洋溢著作者對(duì)麥子和豆莢的 _之情及_ 的心情。（4 分）4. 在麥子熟了、豆英長(zhǎng)大的時(shí)候，“我們”做的有趣

18、的事有（）（多選） （3分）A. 握著刀、挎著籃子收麥子、豆莢。B. 赤著腳在軟軟的泥土上走，很舒服。C. 柳條做鞭子，竹管做笛子。D. 趕著鴨子，放著羊兒，扯嫩青草喂兔子。E. 在田野里睡覺(jué)。十二、習(xí)作樂(lè)園。（30 分）題目：我的樂(lè)園我們的生活充滿了歡樂(lè)，你的樂(lè)園里在哪呢？你的樂(lè)園是什么樣子的？在你最愛(ài)的樂(lè)園里干什么？這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)？讓我們把自己的樂(lè)園介 紹給同學(xué)吧。參考答案一、住宿蜻蜓倘若和諧閃爍霸氣屋檐照例二、jiebimshudy ing gu m bo三、擺攤 沙灘 稀疏 梳頭 蹲下 遵守 脫衣 敏銳四、1. 樸實(shí) 2. 樸素 3. 帶領(lǐng) 4. 率領(lǐng)五、1. 2. 3. 六、1.B 2.A 3.D七、1. 即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。2. 優(yōu)雅的燕子緩緩地飛過(guò)碧藍(lán)的天空。3. 天窗是慰藉。4. 三月的桃花水，難道不是春天的明鏡嗎？八、1. 最喜小兒亡賴 2. 飛入菜花無(wú)處尋3. 唯有蜻蜓蛺蝶飛 4. 醉里吳音相媚好5. 待到山花爛漫時(shí)九、示例：李響同學(xué)，明天下午，我們班級(jí)將要舉行樹(shù)葉貼畫(huà)比賽，美術(shù)老師 要求同學(xué)們帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采