八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元《短文兩篇答謝中書(shū)書(shū)記承天寺夜游》課件人教新課標(biāo)版

1、答謝中書(shū)書(shū)陶弘景陶弘景 陶弘景陶弘景 南朝齊梁時(shí)期道南朝齊梁時(shí)期道教思想家、醫(yī)學(xué)家。教思想家、醫(yī)學(xué)家。字通明，自號(hào)華陽(yáng)隱字通明，自號(hào)華陽(yáng)隱居。丹陽(yáng)秣陵（今南居。丹陽(yáng)秣陵（今南京）人。仕齊拜左衛(wèi)京）人。仕齊拜左衛(wèi)殿中將軍。入梁，隱殿中將軍。入梁，隱居句曲山（茅山）。居句曲山（茅山）。武帝禮聘不出，但朝武帝禮聘不出，但朝遷大事輒就咨詢，時(shí)遷大事輒就咨詢，時(shí)人稱為人稱為“山中宰相山中宰相”?！吧街性紫唷鄙酱ㄉ酱?之美，古來(lái)之美，古來(lái)/共談，高峰共談，高峰/入云，清流入云，清流/見(jiàn)底。兩岸見(jiàn)底。兩岸/石壁，石壁，五色五色/交輝。青林交輝。青林/翠竹，四時(shí)翠竹，四時(shí)/俱備。曉霧俱備。曉霧/將歇，猿鳥(niǎo)將歇

2、，猿鳥(niǎo)/亂鳴；亂鳴；夕日夕日/欲頹，沉鱗欲頹，沉鱗/競(jìng)躍。實(shí)是競(jìng)躍。實(shí)是/欲界之仙都。自欲界之仙都。自/康樂(lè)康樂(lè)/以來(lái)，以來(lái)，未復(fù)有未復(fù)有/能與其奇者。能與其奇者。山川山川之美，古來(lái)共談。之美，古來(lái)共談。高峰入云高峰入云清流見(jiàn)底 兩岸石壁，五色交輝兩岸石壁，五色交輝 青林翠竹，四時(shí)俱備 曉霧將歇曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴猿鳥(niǎo)亂鳴 夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍 實(shí)是欲界之仙都。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。未復(fù)有能與其奇者。背誦比賽背誦比賽重要詞句重要詞句1、兩岸石壁，、兩岸石壁，五色交輝五色交輝2、青林翠竹，四、青林翠竹，四時(shí)時(shí)俱備俱備3、曉霧將、曉霧將歇歇，猿鳥(niǎo)亂鳴，猿鳥(niǎo)亂鳴4、夕

3、日欲、夕日欲頹頹，沉鱗競(jìng)躍沉鱗競(jìng)躍5、實(shí)是、實(shí)是欲界之仙都欲界之仙都6、未、未復(fù)復(fù)有能有能與與其奇者其奇者 （各種色彩交相輝映（各種色彩交相輝映 ）（季節(jié)）（季節(jié)）（消散）（消散）（頹，墜落）（頹，墜落）（沉鱗競(jìng)躍，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳躍（沉鱗競(jìng)躍，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳躍 ）（人間的仙境）（人間的仙境）（復(fù)，再；與，參與，指欣賞）（復(fù)，再；與，參與，指欣賞）譯文譯文 山河的美麗，是自古以來(lái)文人雅士共同山河的美麗，是自古以來(lái)文人雅士共同談?wù)撡澷p的。這里的高峰插入云霄，清談?wù)撡澷p的。這里的高峰插入云霄，清流明澈見(jiàn)底流明澈見(jiàn)底,兩岸的懸崖峭壁，色彩斑兩岸的懸崖峭壁，色彩斑斕，交相輝映。蒼青的密林

4、和碧綠的竹斕，交相輝映。蒼青的密林和碧綠的竹子，四季長(zhǎng)存。每當(dāng)早晨，夜霧將要消子，四季長(zhǎng)存。每當(dāng)早晨，夜霧將要消散，可聽(tīng)到猿猴長(zhǎng)嘯，鳥(niǎo)雀亂鳴；每當(dāng)散，可聽(tīng)到猿猴長(zhǎng)嘯，鳥(niǎo)雀亂鳴；每當(dāng)傍晚，夕陽(yáng)快要落山了，可見(jiàn)到水中的傍晚，夕陽(yáng)快要落山了，可見(jiàn)到水中的魚(yú)兒競(jìng)相跳躍。這里實(shí)在是人間的仙境魚(yú)兒競(jìng)相跳躍。這里實(shí)在是人間的仙境??！自從謝靈運(yùn)之后，還沒(méi)有人能置身?。∽詮闹x靈運(yùn)之后，還沒(méi)有人能置身這奇美的山水之中。這奇美的山水之中。古人善于從一川一坳之中發(fā)現(xiàn)地理形勝之古人善于從一川一坳之中發(fā)現(xiàn)地理形勝之美，在對(duì)美的描述之中表達(dá)其中的適己之美，在對(duì)美的描述之中表達(dá)其中的適己之意。想想此文表達(dá)了作者怎樣的感情？意

5、。想想此文表達(dá)了作者怎樣的感情？ 表達(dá)了作者對(duì)秀美山川的熱愛(ài)和贊美表達(dá)了作者對(duì)秀美山川的熱愛(ài)和贊美之情。之情。 合作探究，感悟背誦合作探究，感悟背誦 三三種種意意境境美美 繽紛色彩之美 山水映襯之美 晨昏變化之美小小 結(jié)結(jié) 月在古詩(shī)里給人的感覺(jué)就是溫月在古詩(shī)里給人的感覺(jué)就是溫柔多情的。要么是謙謙君子，要么柔多情的。要么是謙謙君子，要么是窈窕淑女是窈窕淑女, ,要么象征著團(tuán)圓，要么要么象征著團(tuán)圓，要么暗示著分離，給人的感覺(jué)是一種淡暗示著分離，給人的感覺(jué)是一種淡淡的柔弱的清涼的味道，而這正迎淡的柔弱的清涼的味道，而這正迎合了文人的雅興和追求平淡的心理，合了文人的雅興和追求平淡的心理，所以所以, ,

6、文人學(xué)者們常借月亮來(lái)抒寫(xiě)自文人學(xué)者們常借月亮來(lái)抒寫(xiě)自己的情懷己的情懷調(diào)動(dòng)你的語(yǔ)文積累，說(shuō)出兩調(diào)動(dòng)你的語(yǔ)文積累，說(shuō)出兩句吟詠月亮的詩(shī)句。句吟詠月亮的詩(shī)句。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還” （北宋.王安石）關(guān)于“月亮”的詩(shī)句“星垂平野闊，月涌大江流”（唐杜甫） “野曠天低樹(shù)，江清月近人” (唐孟浩然)“海上生明月，天涯共此時(shí)” (唐 張九齡)“舉杯邀明月, 對(duì)飲成三人?！?李白)“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！?杜甫“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?(李白)明月松間照，清泉石上流。 唐（王維）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西.（李白）記承天寺夜游記承天寺夜游讀書(shū)：讀書(shū)：閉門書(shū)史叢，少有凌云志。閉門書(shū)史叢，少

7、有凌云志。 工作：工作：平生五千卷，一字不救饑。平生五千卷，一字不救饑。 買房：買房：只影自憐，命寄江湖之上；只影自憐，命寄江湖之上； 驚魂未定，夢(mèng)游縲紲之中。驚魂未定，夢(mèng)游縲紲之中。 娶親：娶親：千里孤墳，無(wú)處話凄涼。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。古有一人：古有一人：請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)蘇軾小資 料： 蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。北宋著名之一。北宋著名的文學(xué)家，工詩(shī)擅詞，散文汪洋的文學(xué)家，工詩(shī)擅詞，散文汪洋恣肆，有恣肆，有“雄視百代雄視百代”的稱譽(yù)。的稱譽(yù)。神宗時(shí)，因反對(duì)王安石創(chuàng)行的新神宗時(shí)，因反對(duì)王安石創(chuàng)行的新法，而招致政敵的彈劾，橫加

8、法，而招致政敵的彈劾，橫加“訕謗朝政訕謗朝政”的罪名，蘇軾因此的罪名，蘇軾因此下獄，這就是歷史上著名的下獄，這就是歷史上著名的“烏烏臺(tái)詩(shī)案臺(tái)詩(shī)案”。初讀課文初讀課文讀準(zhǔn)字音 相與y 藻zo 荇xng 念無(wú)與為樂(lè)者 遂至承天寺尋張懷民 庭下如積水空明 水中藻荇交橫 蓋竹柏影也 但少閑人如吾兩人者耳再讀課文再讀課文理解課文 元豐六年十月十二日夜，元豐六年十月十二日夜， 解衣欲睡，月色入戶，解衣欲睡，月色入戶， 欣然欣然（高興高興）起行。）起行。 念念（考慮，想到考慮，想到 ）無(wú)）無(wú)人人與與（和和） 吾吾為樂(lè)者，為樂(lè)者， 遂遂（于是于是）至承天寺尋張懷民。）至承天寺尋張懷民。懷民亦未懷民亦未寢寢（睡

9、睡），），相與相與（共同，一起共同，一起）步于中庭。）步于中庭。庭下如積水空明，庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏何處無(wú)竹柏?但但（只是只是）少閑人如吾兩人者耳。）少閑人如吾兩人者耳。三讀課文三讀課文夜游過(guò)程中，作者的心情夜游過(guò)程中，作者的心情有怎樣的變化？有怎樣的變化？ “欣然欣然” “念無(wú)與為樂(lè)者念無(wú)與為樂(lè)者” “遂遂”、“尋尋” “懷民亦未寢懷民亦未寢” “相與步于中庭相與步于中庭” 欣喜之情欣喜之情有點(diǎn)遺憾有點(diǎn)遺憾不假思索中有點(diǎn)激動(dòng)不假思索中有點(diǎn)激動(dòng)心有靈犀的喜悅心有靈犀的喜悅從容從容 閑適閑適寥寥數(shù)語(yǔ)，意味雋永：賞月的

10、欣喜，漫步寥寥數(shù)語(yǔ)，意味雋永：賞月的欣喜，漫步的悠閑、貶謫的落寞、自我排遣的達(dá)觀。的悠閑、貶謫的落寞、自我排遣的達(dá)觀。種種難言的感情盡在其中種種難言的感情盡在其中想一想？想一想？這兩篇短文都寫(xiě)自然景這兩篇短文都寫(xiě)自然景物，但表達(dá)的思想感情有所不同，試加物，但表達(dá)的思想感情有所不同，試加以說(shuō)明。以說(shuō)明。 沉浸能夠在體沉浸能夠在體味出山水之美，味出山水之美，沉浸在和古代沉浸在和古代名人為知音而名人為知音而感到無(wú)限的愉感到無(wú)限的愉快。快。不不想為官想為官在賞月的欣喜、在賞月的欣喜、悠閑之中，包悠閑之中，包含著無(wú)限的感含著無(wú)限的感慨、無(wú)奈，甚慨、無(wú)奈，甚至是悲涼。至是悲涼。政治上不得志，政治上不得志，

11、遭到貶壓遭到貶壓小結(jié)：小結(jié)：蘇軾遭遇蘇軾遭遇“文字獄文字獄”，被貶為黃州團(tuán)練副使，心情被貶為黃州團(tuán)練副使，心情抑郁，但是他沒(méi)有灰心喪氣，抑郁，但是他沒(méi)有灰心喪氣，而是借游賞山水等自然美景而是借游賞山水等自然美景來(lái)消解內(nèi)心的郁悶，撫平心來(lái)消解內(nèi)心的郁悶，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了坦蕩、曠靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了坦蕩、曠達(dá)、笑對(duì)人生的生活信條。達(dá)、笑對(duì)人生的生活信條。學(xué)習(xí)本文，在感受庭院月夜學(xué)習(xí)本文，在感受庭院月夜小景的同時(shí)，更感受到了他小景的同時(shí)，更感受到了他那從容應(yīng)對(duì)苦難的人格魅力。那從容應(yīng)對(duì)苦難的人格魅力?？伎寄憧伎寄?戶戶欣然欣然念念遂遂蓋蓋寢寢空明空明 門門高興的樣子高興的樣子想到考慮想到考慮于是于是 就就睡覺(jué)睡覺(jué)澄澈明凈澄澈明凈原來(lái)是原來(lái)是耳耳罷了罷了 1.念無(wú)與為樂(lè)者念無(wú)與為樂(lè)者想到?jīng)]有可以交談取樂(lè)的人想到?jīng)]有可以交談取樂(lè)的人2.2.庭下如積水