語文試題練習(xí)題教案學(xué)案課件2008學(xué)年度下學(xué)期七年級語文第一次月考試卷

1、2008學(xué)年度下學(xué)期七年級語文第一次月考試卷班級_ 姓名_題號一二三四五總分得分一、卷面書寫（卷面要整潔，書寫要規(guī)范，字跡要清楚）（3分）二、語言積累及運(yùn)用（共30分）1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（4分） 不必說碧綠的菜qí（ ），光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚（ ）；也不必說鳴 在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂fú( )在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（ ）向云霄里去了。2. 下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是：（ ）（2分）A、畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。B、可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。C、河流淺淺地

2、流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里有一種歡喜的聲音。D、在知識的海洋里，我們深深地感覺到學(xué)識的淺薄不足。3.下列的說法正確的一項(xiàng)是（ ）。 （2分 ）A、“爸爸的花兒落了”，課文以此為題，是因?yàn)榘职蛛x開了人世沒有人照料的緣故，夾竹桃就敗落了。B、最后一課是一篇小說，主人公為韓麥爾先生。小弗郎士即小時候的作者。C、木蘭詩刻畫了一位聰明勇敢，殺敵愛國的女英雄形象。是南北朝時北方的一首樂府民歌。D、丑小鴨的作者是丹麥童話作家格林，從作者的生平，我們可以看出，本文是作者的自我寫照。4填空（11分）峨眉山月半輪秋， 。 ，云從窗里出。木蘭詩選自宋朝 （人名）編的 ，這是南北 朝時期北方的一首民歌。全

3、詩通過敘述花木蘭 的故事，塑造了一個英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，不慕榮利的女英雄形象。其中成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“ ， ”一句詩文。普希金在假如生活欺騙了你詩中告訴人們克服艱難困苦再回首往事，就會覺得一切都是美好的，要有一種積極向上的人生態(tài)度的詩句是：一切都是瞬息 ， ； 而那過去了，_。有關(guān)黃河的詩句有許多，請舉出1例： ， 。5小詩人以微笑為題寫了兩句詩，你能按他的句式續(xù)下去嗎（2分）是一縷和煦的陽光，讓生活五彩繽紛；是一點(diǎn)柔嫩的綠草，給大地?zé)o限生機(jī)。是 ， ；是 ， 。 6、名著閱讀。（3分）（1）一個經(jīng)歷太多困苦和災(zāi)難的丑小鴨，在好心人的愛護(hù)幫助下，終于變成了美麗的天鵝。上述

4、故事來源于 （人名）的童話故事丑小鴨。（2）童年是 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，它講述的是 （主人公）三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。7、綜合性學(xué)習(xí)（6分）三月被定為文明禮貌月，學(xué)校號召同學(xué)們要講文明，講禮貌（1）請你為本活動月設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳標(biāo)語。（2分） （2）你認(rèn)為學(xué)校同學(xué)有哪些不文明不禮貌的行為，并說說怎樣改正？至少寫兩點(diǎn)。（2分） （3）“講文明，講禮貌”從我做起，從小事做起，你將怎樣做到“講文明，講禮貌”？（2分） 三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）懷魯迅  （10分） 真是晴天霹靂，

5、在南臺的宴會席上，忽而聽到魯迅的死。發(fā)了幾通電報，薈萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了開往上海的輪船。二十二日上午八時船靠了岸，到家洗了一個澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國殯儀館去，遇見的只是真誠的臉、熱烈的臉、悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。這不是尋常的喪葬，這也不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到時充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。生死、肉體、靈魂、眼淚、悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了。在魯迅死的彼岸，還照耀著一道更偉大的、更猛烈的寂光。沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家，同樣是沒有希

6、望的奴隸之邦，因魯迅的一死，使人們自覺出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。魯迅的靈柩，在夜陰里被埋進(jìn)淺土中去了，西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。8第段中的“晴天霹靂”形容什么？ （2分） 9第中哪些詞語表現(xiàn)出作者急切而又悲痛的心情？（2分） 10怎樣理解第段中所遇見的“千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺”？（2分） 11第段用了怎樣的修辭手法？有什么作用？（2分） 12第段表達(dá)了  的思想感情。（2分）(二)  一 諾 千 金（15分） 秦 文 君    我做女孩子時曾遇上一個男生開口向

7、我借錢，而且開口就是借兩元錢。在當(dāng)時，這相當(dāng)于兩個月的零花錢。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩液芨F。    我的為難令那男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五日內(nèi)歸還。我不知怎么來拒絕他，只得把錢借給了他。時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒來上學(xué)。整個白天，我都在心里責(zé)怪他，罵他不守信用，恍恍惚惚的，總想哭上一通。夜里快要睡覺時忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他臉上淌著汗，手緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法! ”他把拳頭擱在窗臺上，然后突然松開，手心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣。我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同辦

8、成了一件事，讓一塊懸著的石頭落子地。他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的?！?#160;   后來才知道，他當(dāng)時借錢是急著給患低血糖的母親買葡萄糖，為了如期歸還借款，他天天夜里到北站附近的旱橋下幫菜農(nóng)推車。到了第五天拂曉他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞下睡著了，沒料到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。    那是我和那男生的唯一的一次交往，但他給我留下的震撼卻是長久和深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。那個男生后

9、來據(jù)說果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘了這件事，可我總覺得那是他走向成功的源頭。    去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是一場罕見的傾盆大雨，我打著傘去車站接一個朋友，我們約定，風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看到一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在站牌邊守候。我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他也是在這兒等一個朋友。車一輛輛開過，雨在傘邊上形成一道道雨簾，天地間白茫茫的，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說，他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車，突然，車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲，傘下的少年一下躥了出去，兩個人熱烈地?fù)粽茊柡颍?/p>

10、那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。    我終于沒能等到屬于我的那份欣喜，我失望而歸，卻在家里接到朋友的 。她說雨實(shí)在太大，所以我想說，當(dāng)時約定時為何要說風(fēng)雨無阻，完全可以說大雨取消。既然已說了風(fēng)雨無阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼。不過，我什么也沒有說，只是輕輕地掛斷了 。因?yàn)閷τ诓⒉辉趺纯粗刂Z言的人，他會找出一千條為自己開脫的理由，而我，更愿騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。13. 本文寫了哪三件事？請用簡明的語言分別概括出來。（ 6分）      

11、60;                                                 

12、60;                                                   &

13、#160;                                                  

14、                                                  

15、                      14. “可我總覺得那是他走向成功的源頭”一句中“那”是指什么？為什么說“那”是他走向成功的源頭？（4分）                    

16、                                        15. 文中關(guān)于“那個男生”和“那個少年”的描寫極其生動感人，請任舉一處為例，說說它令人感動的原因。（3分） 16. 再仔細(xì)讀讀文中“我驚喜

17、地叫起來，他也快活地笑了”與“兩個少年暴雨中相會”的情景，它使你聯(lián)想到了什么？又感受到了什么？簡單談?wù)?。?分）                                        

18、0;                      四、古詩文閱讀 (22分)（一）山中雜詩（吳均）山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。17、詩中描繪了哪些景物？請從詩中找出。（2分） 18、請用生動的語言描繪一下詩句“山際見來煙，竹中窺落日?！钡那榫?，字?jǐn)?shù)50字以內(nèi)。（3分） （二）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其

19、名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”19、.以上二段選自課文 ，作者 。(2分)20、解釋下面加點(diǎn)的詞語在文中的意思。(4分)(1)世隸耕( ) (2)賓客其父( )(3)日扳仲永( ) (4)泯然眾人( )21、用現(xiàn)代漢語解釋句子（4分）（1）自是指物作詩，立就，其文理皆有可觀者。 （2）日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 22、.“未嘗識書具”其中

20、“書具”指書寫工具，即 、 、 、 文房四寶。(分)23、.方仲永小時候是位“奇才”，長大后卻變成一位平庸無奇的人，其原因是什么？(2分) 24、一個五歲的孩子，連書寫工具都沒見過，就能“自是指物作詩立就”。世上有這樣的“奇才”嗎？作者寫這個故事的目的何在？(3分) 五寫作（40分）愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的人生中充滿著愛，它伴隨著我們成長，使人感動，讓人勇敢，令人自信，促人前進(jìn)豐富著我們的人生。請以“愛，讓我 ”為題，補(bǔ)全題目后，寫一篇600字左右的作文。題目答案：一、卷面（3分）二、1、畦、shèn、伏、cuàn 2、B（A項(xiàng)用了擬人、C項(xiàng)和D項(xiàng)用了比喻）3

21、、C（A項(xiàng)不是因?yàn)榘职炙懒?，夾竹桃花才敗落，是用了雙關(guān)的手法（象征）B項(xiàng)小說的“我”不是作者本人；D項(xiàng)丑小鴨的作者是安徒生） 4、影入平羌江水流鳥向檐上飛郭茂倩樂府詩集 代父從軍 。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離一切都將會過去；就會成為親切的懷念 5、微笑是一彎清清的泉水，給山澗一片清新；微笑是一抹絢麗的云彩，讓天空色彩斑瀾（生機(jī)盎然） 6、（1）安徒生（2）高爾基 阿廖沙 7、（1）讓我們講文明，講禮貌，共創(chuàng)和諧校園。 （2）語言通順，改正方法有針對性即可。（3）言之有理即可。三、（一）8形容魯迅逝世太突然，是巨大的損失，像晴天打霹雷。 9匆匆、跳、吞、跑10這是作者從千萬個參加葬禮的人們的表情中感受到的人們因魯迅逝世而產(chǎn)生的悲憤心情。11比喻。形象地表現(xiàn)了人們把魯迅的逝世看成是最大的不幸，表達(dá)了人們極度悲憤、極度惋惜的心情。12.表達(dá)了作者因魯迅之死而產(chǎn)生的對當(dāng)時社會的不滿和憂慮。（二）13  、童年時一個男生信守諾言，克服一切艱難如期歸還我兩元錢的故事。暴雨中兩個少年風(fēng)雨無阻相會的故事。朋友因天降大雨而爽約的故事。14.答例：“